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张晶 《试题与研究:高中理科综合》2020,(35):0164-0164
数学是一门应用型的学科,是现代多种高科技技术和应用的底层架构。小学作为多种能力培养的初始阶段,应更加注重数学的教学,数学的学习将促使学生学会独立思考、独立解决问题。本文将呈现不同的数学教学方式,以培养小学生解决问题的能力。 相似文献
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小学阶段正是培养学生良好学习习惯和基础能力的重要时期,在这一阶段注重对学生的独立思考能力进行培养,能够为学生一生的学习和进步打下坚实的基础。教师要营造民主平等的教学环境,联系生活开展教学指导,创新传统数学教学模式,培养学生独立思考能力,让数学课堂教学事半功倍。 相似文献
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数学思考能力对学生的发展很重要,小学阶段应该重视数学思考能力的培养。小学数学教师要把数学思考能力的培养当成教学的重心。想要培养小学生数学思考能力要抛弃传统习惯。培养小学生数学思考能力可以从创造具体情境、组织学生动手操作和引导学生合作交流等方法入手。 相似文献
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在新课程改革的环境下,当前正大力推进素质教育,并对学生自身的综合素质进行全面培养,其中不仅包括自主提问能力,还包括学生的独立思考能力以及解决实际问题的能力。对很大一部分小学阶段的数学教学来讲,教师并不注重培养学生这些方面的能力,逐渐影响学生的全面发展。在学习阶段,数学是一门非常关键的学科,同时在小学阶段学习数学是一个起始点,因此,对每个小学生来讲都要学会自主学习。 相似文献
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张建鹏 《读与写:教育教学刊》2021,(5)
小学阶段的数学教育,主要是为了培养学生能够独立思考数学问题的能力,对数学知识形成认知。在这一问题上对于小学数学而言,通过好的教学方式能够帮助学生更好的学习数学,因为小学阶段是对于小学生今后的学习和发展十分的关键。因此,本文主要针对小学数学教学中学生独立思考能力的培养展开分析和叙述。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(7)
小学阶段低年级数学的学习,处在一个打基础的关键阶段,这个基础不仅指基础知识,还包括数学思维和能力的培养。在小学阶段,如果学生基础打得好,那么在今后的深入学习当中也会更加游刃有余,知识运用起来也会更加灵活多样。因此,小学低年级阶段要注重学生数学思维与能力的培养,对于良好思考模式要及早进行塑造。一旦思维模式形成、数学能力得到提升,那么对其日后进行难度更大的学习将大有裨益,对其个人今后发展的意义也不容小觑。 相似文献
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<正>数学学科作为小学阶段的一门基础学科,以让学生掌握基本的数学知识与技能为教学目的,注重锻炼学生的逻辑思维能力,培养学生学习数学的兴趣。随着新课程改革的不断深入,数学教师渐渐摆脱以往的传统教学模式,建立新的教学体系。下面我谈谈对小学高年级数学教学方法的几点思考。一、重视审题能力的培养审题能力是综合获取信息、处理信息的一种能力,它需要 相似文献
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独立思考能力作为学习能力的核心部分,在小学数学教育中占有举足轻重的地位。在当下的小学数学教育过程中,独立思考能力在教学前、教学中和教学后的三个阶段都扮演着重要角色。本文将针对现阶段培养独立思考能力所表现的突出问题,本着培养学生独立思考能力的目标,根据当下教学的三个阶段,结合小学生的性格特点,联系数学教育的不同内容,探索其在小学数学教育中的具体实践。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(1)
小学数学自主学习能力的培养一直以来是数学课程的难点问题,对已有的小学数学自主学习能力培养策略进行了梳理和反思,提出了小学数学自主学习能力培养的基础是学生的个体差异性、培养方法的选择应该更注重教师引导与辅助、过程监控与结果评估同等重要三个维度的有益思考。 相似文献
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数学作为小学阶段的主要教学科目,对学生独立思考能力的养成有着不可忽视的作用。但是以往的教学手法过于僵化,导致数学课程非常单调无味,学生对数学学习的兴趣不大,更不愿进行深入思考。基于此,文章先分析了小学数学教学中培养学生独立思考能力的意义,然后从四个方面探讨了小学数学教学中培养学生独立思考能力的策略。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(34)
现代教育事业的不断发展,对小学数学教学提出崭新要求,在注重基础知识教学的同时,也要对学生独立思考能力的培养引起重视,可以引导学生掌握正确的学习方法,使小学数学教学更加事半功倍。基于此,对小学数学教学中培养学生独立思考能力的策略进行分析。 相似文献