中考政治常见题型解析(二)

读图题是近年来出现的一种新题型,它对考生能力的考查更为全面。读图题有图表、图示、图形、漫画、照片等各种形式,要求考生通过分析图表中的数字,或分析图示所表达的知识信息,或漫画等所蕴含的道理,然后得出结论。     

漫画类材料作文审题与立意刍议

<正>漫画类材料作文，是一种“不走寻常路”的给材料作文题类型，它在考题中给出一幅或数幅耐人寻味的漫画，要求考生从漫画中提取有效信息，进而审视、辨析这些信息，确定立意作文。许多意蕴丰富深刻，可多元立意的漫画，往往令考生颇费思量，甚至感到难以下笔。但只要掌握了读图和读文的要领和技巧，就能一层一层地解开题意，进而准确立意，写出符合命题人命题意图的佳作。     

例谈高考漫画题的解题方法与技巧——2005年江苏高考政治试卷的一点启示

一、高考例题例1(2005年江苏高考政治试卷第14题)右边漫画给我们的启示是()A.要善于抓住重点B.要发挥人的主观能动性C.要坚持具体问题具体分析D.要善于抓住矛盾的主要方面[命题意图]此题是以漫画为背景设置的单项选择题。一方面考查了考生对《哲学常识》中矛盾、主观能动性等考点的掌握情况,另一方面考查了考生分析、理解及读图等各种能力。[解题思路]漫画讽刺了那些不能正确发挥主     

慧眼识图 慧心作答——高考读图题解答策略

综观今年全国各套高考语文试卷中的语言表达题,时代感和实用性越来越强。其中读图题紧扣时代脉搏,注重挖掘现实生活内容,以生活化、社会化的漫画及图案标志解读来检测考生的语言表达能力,分值往往在5分左右。漫画多取材于社会生活和热点问题,具有强烈的时代感和现实性,而以文件、广告等视觉传播形式出现的图案标志也占据一席之地。下面我们来分析一下高考语言表达题中的读图题。     

漫画作文巧升格

通常我们所说的看图作文的“图”不局限于某一类型的图,如漫画、广告画,也包括其他图画、照片等。从近几年命题趋势来看,图画作文考查的概率较大,因为图画的选材更灵活,具有不可猜测性,有利于凸显高考的公平性。漫画是一种典型的图画形式,漫画作文不仅要求考生具有较强的运用英语传递信息和表达思想的能力,更要求考生具有较强的读图、解意、谋篇的能力。根据以下示例,我们来谈谈如何打造一篇高质量的漫画作文。     

2005年福建高考作文阅卷有感

面对2005年的福建高考作文,刚看到试题时,我是喜忧掺半。喜的是:其一,试题的新颖性——图形漫画入手,这符合读图时代的思考,尤其适合善于读图,酷爱读图的当今考生;其二,试题的思辨性——圆形与星形,规范与新颖,稳定与多变,周长短面积大与周长长面积小等等,富含多组对立统一的矛     

读图时代的阅读

《老照片》《老漫画》《画说资本论》《西方文化漫画集成》……当各种传统或现代的绘画、新闻或艺术照片、电影、电视、卡通、漫画、商业广告影像等铺天盖地涌来时,我们不得不承认:读图的时代来到了。读图时代的来临,无疑是迎合了我们越来越懒惰的阅读——越读图越多,越读越简单,越读越“返璞归真”了。照这个趋势读下去,下一步恐怕就要读“看图识字”了。读图的“优势”是显而易见的,图片往往比文字包含了更多的信息,而且图片比文字更直观、更形象、更通俗、更明白,“读”起来也就更省时省力。新近出版的《读图时代》中也称:“在有文字之前…     

胜利源于不懈的努力——寄语十月自考新生

看到这样一幅漫画:某君挖井,挖了一个又一个,却总是在将近水面时转移地方,当然,他挖井取水的希望最终也没有实现。漫画画面风趣,富有哲理,看后引人深思! 常有考生慕名高等教育自学考试的品牌加入自考这支队伍,又常有考生畏惧     

爱，是教师最美的语言

新版的历史教材有大量插图：地理的、人物的、事件的，也有漫画。图无疑是中学历史教材内容中的重要组成部分。在实际教学过程中，教师一向都很重视图的直观演示作用，但往往忽视了对学生进行读图能力的培养，不能够有效地挖掘图的背后蕴藏的信息，降低了教材的生动性、趣味性，这是对教材资源的极大浪费。在引导学生读图方面，我是这样做的：     

从视觉文化角度解析漫画的教育价值

漫画作为一种流行的视觉文化类型,受到广大青少年的喜爱,然而其教育价值一直没有得到正确的认识。本文从视觉文化角度对漫画的教育价值进行解析,通过研究国外的漫画教育实例,提出了在＂读图时代＂的今天,我们应当正确全面地了解漫画这一独特的视觉文化类型,借助漫画的认知和审美功能来提高青少年的视觉素养,弘扬民族文化,适应＂读图时代＂的教育新的需求。     

初中历史教学中应巧用历史漫画

历史漫画是一种符合初中生心理特征和认知水平的重要教学材料,教师在开展教学时应该大胆地采用历史漫画。在运用历史漫画的过程中,教师要严谨有度,既要多方查证漫画的信息,所选漫画又要围绕教学目标开展。同时,教师也应常在学生中开展历史漫画创作活动。优秀的学生作品既可作为教学材料之一,又可激励更多的学生投入创作,从而通过灵活巧妙地运用历史漫画,提高学生的综合能力和历史课堂的魅力。     

历史材料型选择题的解题方法与技巧

在近几年高考中,文字材料、图表、图片、漫画、地图等被大量引入高考历史试卷中,因材料来源广,形式多样,使试卷不仅呈现出图文并茂的效果,而且为考生答题提供了丰富的感知材料和直观印象,也为高考的能力考查提供了更为广阔的空间,     

漫画选择题的答题方法及训练

近几年的高考题中经常出现漫画选择题。漫画题具有幽默感、富有想像力,有利于考查考生的观察能力和分析能力。同时,漫画选择题又具有很大的迷惑性,“陷阱”重重,本文解析了两道漫画选择题,并总结了解答漫画选择题的方法,以期对考生有一定的帮助。一、漫画选择题解析读漫画“不留空白”,回答例1和例2。例1“不留空白”就是让中国每一个角落都富起来,这体现了()A.社会主义的本质B.效率优先的原则C.市场经济竞争性的特征D.价值规律的作用例2要做到“不留空白”,现阶段可采取的办法有()①加大调节收入分配的力度②千方百计增加农民收入③提高…     

从读图时代看图画书的课程论意义

一、读图时代的图画书阅读特征分析1998《红风车经典漫画从书》的出版,之后伴随着蔡志忠、朱德庸、几米漫画的走红,以及《老照片》《老房子》《黑镜头》系列的热销,"读图时代"成为最具时尚的名词。面对读图时代,许多有识之士担忧文字阅读因此而走向边缘化,直至最终可能     

地理科

近年来,成人高考的地理试题,其灵活性和综合性,即考查能力方面的题目所占比例越来越多,尤其是涉及各类图形(直接读图或无图考图)的题目所占比例较大。所选用的图形选自教材中的原图越来越少,选自课外的新图越来越多。对于原本读图能力就较差的成人考生来说,往往在此丢分较多,是考生们在复习过程中急待提高的部分。在此对几类读图题进行简要的分析,以供考生们参考。例一:(1997年成人高考第42题)读图,填空。(5分)(1)从A到B再     

历史漫画在抗战教学中的运用

本文研究的目的是通过在中学历史关于抗战课堂教学中,运用历史漫画的尝试,实现探究教学。这种教学方法不仅可以使学生学会分析历史漫画的基本方法．而且可以让学生在历史漫画中学习和认识历史。     

高考读图作文中的常见问题分析及对策

英语写作是很多高考考生所畏惧的一项任务。读图作文由于提示语少,信息隐晦,考生普遍反映难取高分。本文通过分析读图作文写作时的常见问题,谈谈如何指导学生写好读图作文,旨在提高学生的写作能力。     

幽默的写意 深邃的内涵——2007年中考语文漫画试题解析

漫画题是中考语文试题中一种新颖而又极富创意的题型,这种题型可以考查考生的美术鉴赏力、语言概括力、文字表达能力、想象和联想能力等。因此,此题型具有旺盛而持久的生命力。那么,同学们如何才能把握住漫画的寓意呢?又该如何来解答漫画题呢?现在我们结合2007年中考     

高中历史课堂教学中历史漫画的有效运用

<正>通过调查现代的学生对漫画和文字的喜爱程度,得知大多数学生都偏向于喜爱漫画,可见学生对漫画充满好奇和兴趣。而在高中历史教学中采用知识趣味更浓的漫画进行教学,可以使这些历史变成一个个显而易懂的故事。在历史教学中,历史漫画既是教学内容组成部分,又是提高学生分析与解题能力的重要途径。由历史漫画特点来看,具有很强的时代性,有一定的幽默性与讽刺性,蕴含深刻寓意,给人以想象空间,引人深思。在历史教学中,借助历史漫画,可让学生发掘历史     

高考英语开放性作文写作探究

开放性作文题材展现方式分为两大类:提示性作文和漫画类作文。提示类开放作文要求考生就所提供的某一话题拓展想象,并按照一定的要求独立成文。而漫画类开放作文要求考生根据对所给漫画的理解,描述其隐含之意并拓展考生自己的看法。考生在写提示性作文和漫画类作文时,都要兼顾以下几个方面的内容:1.认真审题,即审所给语境和隐含之意,审体