前沿

最古老溜冰鞋不为娱乐而为生存英国媒体近日报道,考古学家出示的证据显示,最早的溜冰鞋是大约在公元前3000年左右制成的,原材料主要是动物的骨头。     

前沿

希特勒曾梦想造世界之都《泰晤士报》3月11日报道,二战期间,希特勒曾梦想在柏林打造一个世界之都,象征纳粹德国对全世界的统治.并将其命名为日耳曼尼亚。按照该计划,整个城市都用昂贵的大理石构筑,包括一座400米高、容纳15万人的世界第一大会堂及比巴黎凯旋门还高2倍的柏林凯旋门。日前,德国财政     

印第安纳大学网络教育的开展及其启示

印第安纳大学是美国一所典型的公立研究型大学,其网络教育开展具有如下特征:不同院系在网络教育开展时"各自为政";普通院系更倾向于在硕士层次开展网络教育,且与校园教育存在一定程度的整合;学校层面构建有完善的技术支持和教学咨询服务体系;网络教育发展呈现出国际化特征等。这些特征可为我国研究型大学发展网络教育提供借鉴。     

来自2500年前的地图

2005年11月,比利时考古学家展示了在意大利南部出土的一块陶器残片。这块公元前500年左右的陶片上描画的意大利南部普利亚地区的地图被认为是迄今发现的西方文明最早的地图。     

美国大学基金会的信息披露制度及其启示——以印第安纳大学基金会为例北大核心CSSCI

随着社会捐赠数额的不断增加,大学基金会需要加强信息披露以获取公众的信任。本文系统介绍了美国大学基金会信息披露制度,重点剖析了印第安纳大学基金会信息披露情况,提出我国大学基金会应以之为镜鉴,提高认识以增强信息披露的内在动力,发挥财税部门对信息披露的经济引导功能,增加财务信息尤其是捐赠使用效益信息的披露,不断加强信息披露的规范性,提高透明度。     

前沿

冰人奥茨或属未知人种据英国《每日邮报》报道,科学家在阿尔卑斯山发现的一具5300年前的冰川木乃伊奥茨冰人,应属于此前不知道的一个人类族谱分支,这个分支的踪迹可能已经消失。     

美国布鲁明顿:“开花城”的法学硕士生涯(一)

美国印第安纳大学(Indiana University)位于美国中西部印第安纳州,是美国阿巴拉挈亚山脉西部最古老的综合性大学之一。身为美国大学协会60所领先研究型大学中的早期成员,印第安纳大学是美国老牌名校。印第安纳大学在全国共有八个分校,旗舰级校区布鲁明顿分校(简称IUB)成立于1820年,是印第安纳大学系统中最早成立的学校。其法学院在2009年度《美国新闻与世界报道》"最佳法学院中"中名列全国第23。我此次赴美,就是去攻读布鲁明顿校区法学     

解密开颅术

早在古罗马时期,技术高超的医生们已经可以实施复杂的脑部手术了。考古学家们还发现,自石器时代,这种古老的开颅手术就开始在世界各地出现,甚至至今仍存在于一些处于原始阶段的社会之中。     

中国研究生应该多和世界保持联系——科林·艾伦教授访谈

科林艾伦（Colin Allen）教授,著名认知哲学家,旅美英国学者,2007年当选为美国哲学与心理学学会（SPP）主席,曾先后在加州大学洛杉矶分校、科罗拉多大学、德州农工大学任教,现为美国印第安纳大学科学史和科学哲学系教授,并分别兼任认知科学系以及动物行为综合研究中心的核心教授。他的研究主要涉及认知科学哲学,包括心智哲学、     

CERNET与美国学术网建立高速直连合作

2011年11月4日,CERNET国家网络中心主任吴建平教授在华盛顿乔治城大学与美国印第安纳大学副校长Brad Wheeler、美国Internet2 CEO Dave Lambert会面,共同庆祝中美学术网络高速互联合作的建立,     

我校邵明博士参加国际学术会议:“意义与道德性”

<正>6月23～24日,宜宾学院思想家研究中心邵明博士在美国夏威夷檀香山市参加了"意义与道德性"的国际学术会议。该会议由美国哲学协会、印度哲学与宗教学会(美国)主办,夏威夷大学承办。来自美国、中国、英国、印度、韩国、尼日利亚等国的三十余位学者参加了     

《教育实践的哲学》

2014年,为培养教育哲学方向的研究生,拓展教育哲学的研究领域,作者结合自身在教育实践方面的学术与实践积累,在北京师范大学开设《教育实践的哲学》课程,由此开始正式探索教育实践的哲学世界。基于课程建设的积累,作者在2017年8月开始的美国印第安纳大学访学期间正式完成该书,并于回国后出版。     

杭州师范大学建立“越洋同步课堂”

【本刊讯】日前,杭州师范大学与美国印第安纳大学建立的"越洋同步课堂"正式启动。杭州师范大学外国语学院088班的同学与美国印第安纳大学学生,通过网络视频,共同分享了由印第安纳大学Flory Gingging教授主讲的国际研究概论课。虽然两校相距一个太平洋,时差12小     

大学向何处去?

几年前,托马斯·弗里德曼说,世界是平的。2009年,美国印第安纳大学柯蒂斯·邦克教授说,世界是开放的。随着网络的日益普及以及开放教育资源运动的深入发展,网络时代的学习与教育出现了一幕非常有趣的局面:一些人依照自     

开放教育世界的十二个致命问题

在<世界是开放的:网络技术如何变革教育>一书中,美国印第安纳大学柯蒂斯·邦克教授提出了开放教育世界中的十二个致命问题.他认为,如果不回答这些问题,那么,任何促进更加开放教育世界的活动都将嘎然而止.这十二个问题很给力,对我们今天的教育信息化不仅具有重要地指导意义,而且也是非常及时的警世钟.     

创新教学与管理模式 提高音乐人才培养质量——美国印第安纳大学音乐学院教学改革研究与启示

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确提出,我国未来10年要把全面提高质量作为高等教育改革发展最紧迫最核心的任务。高等音乐教育作为高等教育的重要组成部分,不仅担负着培养高级音乐专门人才的任务,还肩负着繁荣社会主义文化事业,提升人们精神文明水平和综合素质的重任。这就要求我国的高等音乐教育必须加快提高教育教学水平,培养更多     

美国著名大学通识教育课程概况

通识教育在美国著名大学中已有较长的历史,其目的是突破工业化时代专门教育给人带来的在知识、能力及兴趣等方面的限制,强调大学生在接受专业教育的同时,还要学习其他学科的知识,以获得全面发展.本文选取了2003年在美国新闻周刊中排名前50位的10所公私立大学为对象,对各学校所实施的通识教育做一个比较详细的分析研究,以期发现其中的某些规律,为我们提供一定的借鉴.     

美国对学习困难学生的扶持与教育

2003年11月28日--12月30日,我到美国南达科他州访问学习.在这个州,我走访了帮助学习困难学生的组织机构,包括大学、中学、小学、各种基金会、中小学管理中心、志愿者组织、社会团体,考察学习困难学生的教育情况.在观察与交流中,我发现这些组织机构的确是以学习困难学生为中心,急学习困难学生所急,想学习困难学生所想,从不同的层面开展工作,共同促进学习困难学生的发展.