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科学家的梦想人体中共有２３对染色体 ,每一个染色体含有一个ＤＮＡ (脱氧核糖核酸 )分子 ,而每个ＤＮＡ分子中含有４种核苷酸 ,它们按不同的顺序排列组合 ,各种不同的排序被称为“化学字母” ,具有传递不同遗传信息的功能。基因就是特定核苷酸序列的总称 ,是ＤＮＡ分子的片段。它是遗传物质在上下代之间传递遗传信息的基本单位。每个ＤＮＡ分子都含有很多个基因。人体有１０万个 (最新的说法是１４万个 )基因 ,每个基因都是一种或几种蛋白和化合物的“蓝图” ,特定的蛋白和化合物决定了人体的特定细胞和器官的形成和运作。破译全部人类遗传… 相似文献
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在生物旧教材——— 1990年 12月人民教育出版社出版的高中《生物》(必修 )的第 3 8页倒数第一行和生物新教材——— 2 0 0 0年 3月出版的《全日制普通高级中学教科书 (试验修订书·必修 )》第 3 7页倒数第 4行 ,同时出现这样一句话 :“生物的种类不同 ,细胞中染色体的数目也不同”。我认为这句话是不够准确的 ,其理由如下 :属于植物的有 40多万种、属于动物的有10 0多万种、属于微生物的有 80多万种 ,也就是说目前自然界的物种多达 2 0 0多万种。而生物的染色体数只可能是整数 (绝大多数生物的染色体都是偶数条 )而不可能是小数 ,如果一个… 相似文献
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例题：某生物体有１０对同源染色体,其生殖细胞中ＤＮＡ总量约为７×１０９个脱氧核苷酸对,假定每个基因平均含有１４×１０４个脱氧核苷酸,则此生殖细胞中,平均每个染色体上最多含有基因为（）Ａ１×１０５Ｂ．１×１０６Ｃ１４×１０１０Ｄ．２．８×１０１... 相似文献
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2005年3月17日,英国《自然》杂志以封面图片形式公布了一项举世瞩目的研究成果:由英国韦尔科姆基金会桑格研究所(The Wellcome Trust Sanger Insti-tute)马克·罗斯博士领导的一个国际科学家小组,已完成人类X染色体99.3%的测序工作[1]。人类每个细胞有46条染色体,46条染色体按其大小、形态配成23对,第1对到第22对叫做常染色体,为男女共有,第23对是一对性染色体。女性性染色体是两条X染色体,而男性是X染色体和Y染色体各一条。新的研究确认了X染色体上有1098个蛋白质编码基因,约占人类基因组的4%。人类对X染色体的依赖程度要远远高于其它… 相似文献
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1 .若某蛋白质的分子量为 11935,在合成这个蛋白质分子的过程中脱水量为 190 8,假设氨基酸的平均分子量为 12 7,则组成该蛋白质分子的肽链有 ( )Ａ 1条 Ｂ 2条 Ｃ 3条 Ｄ 4条2 .牛的一个精细胞中ＤＮＡ含量为 3.4 (单位 10 -9ｍｇ) ,牛的一个初级精母细胞及一个次级精母细胞中ＤＮＡ的含量依次是 ( )Ａ 6 .8、3.4 Ｂ 13.6、3.4Ｃ 13.6、6 .8 Ｄ 6 .8 1.73.种子的胚和胚乳细胞中含有来自母本的染色体分别为 ( )Ａ 1/ 2、1/ 3 Ｂ 1/ 3、2 / 3Ｃ 1/ 2、2 / 3 Ｄ 1/ 2、1/ 24 .由 5个氨基缩合形成的肽键和脱下的水… 相似文献
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《中学生物教学》2 0 0 2年 1～ 2合期中有一篇文章《对一道高考题的商榷》(以下简称《刘》文 ) ,作者刘元老师从ＤＮＡ分子结构中脱氧核苷酸链是有方向的科学角度考虑 ,运用数学归纳的方法 ,对 2 0 0 2年的一道上海高考题提出了质疑并阐述了自己的看法 ,读后令人很受启发。《刘》文认为 ,由于ＤＮＡ分子具有空间结构 ,有些在平面书写上看似不同的ＤＮＡ分子片段 ,经过 1 80°的旋转后无论从方向还是从碱基组成上都会发生重合 ,因而实际上是同一个ＤＮＡ分子。这样 ,由 1 2 0个碱基组成的ＤＮＡ分子片段 ,因其碱基对的序列即遗传信息的不同… 相似文献
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第Ⅰ卷 (选择题 )一、单项选择题图 6 11 .处于有丝分裂过程中的动物细胞 ,细胞内的染色体数 (ａ) ,染色单体数 (ｂ) ,ＤＮＡ分子数 (ｃ)可表示为如图 6 1所示的关系 ,此时细胞内可能发生着 ( )Ａ .中心粒移向两极 Ｂ .着丝点分裂Ｃ .细胞板形成 Ｄ .ＤＮＡ分子进行复制2 .多个氨基酸分子缩合形成含 2条肽链的蛋白质时 ,相对分子量减少了 90 0 ,由此可推知 :此蛋白质分子中所含的氨基酸数和肽键数分别是 ( )Ａ .5 2、5 2 Ｂ .5 0、5 0 Ｃ .5 2、5 0 Ｄ .5 0、4 93.动物精巢… 相似文献
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美国波士顿儿童医院的分子遗传学家库凯勒博士与哈佛大学老年病学家佩尔斯8月27日在美国科学院的新闻发布会上宣布,他们在人体第4染色体上发现了长寿基因区域. 他们对137对90岁以上的同胞兄妹的基因进行了研究.科学家在他们的染色体组上共设置了400个标记,通过DNA鉴定,发现第4染色体上有一个数量约为100到500个的基因群,将其与已知功能的基因进行比较后,科学家确信其中含有一个或多个长寿基因. 相似文献
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读2005年《生物学教学》第8期“关于酶的几个问题解析”一文提出有关问题讨论如下：
1.光合作用光反应阶段水的光解是否需要酶的催化
在韩贻仁主编的《分子细胞生物学》（2002年科学出版社第2版）一书第326页有明确论述：“在原初反应中，最初的电子供体分子为水。失去电子的叶绿素a分子在含有Mn的酶催化下，从水分子获得1个电子，水分子的氧以分子形式释放，2个氢原子则以质子形式进入类囊体腔中。” 相似文献
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这一成果对植物学、农业科学等领域意义重大，还将帮助科学家破译人类基因组工作草图
由美英等多国科学家组成的研究小组将在12月14日出版的英国《自然》杂志上正式宣布，他们已经绘出了包含约1.3亿个碱基对、2.5万个基因的拟南芥基因的完整图谱，这是人类首次全部破译出一种植物的基因序列。
拟南芥植物基因组的构成比较简单，仅包含5条染色体。其中第2号和第4号染色体已经在199 9年绘制完毕。此次公布的是第1号、第3号和第5号染色体的测序结果以及对整个基因组的进一步分析。
这一成果除对植物学具有重大意义外，对农业科学、进化生物学和分子药物学等领域的发展都有重要影响。
完成对拟南芥基因测序将使科学家能够研究控制基本植物功能的基因，对于改进小麦、玉米和大豆等农作物非常重要。基因序列中的信息将帮助科学家通过繁育或转基因来提高农作物的产量或质量，这些改进包括延长农作物的保质期、降低脂肪含量、提高蛋白质含量或使其更加可口等。
这一成果还将帮助科学家破译人类基因组工作草图。
拟南芥植株小，染色体数量仅是玉米基因组的二十分之一。
(《经济日报》2000年12月14日) 相似文献
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庞长仙 《中学历史教学参考》2000,(7)
课本第 174页《中国历史大事年表》中 ,有关公元前 841年以前不确切的时间前面都加了一个“约”字 ,但在课本中有好几处都未加 ,如第 2 0页的“公元前 2 1世纪”两处 ,第 2 2页的“公元前 16世纪”、“公元前 14世纪” ,第 2 9页“公元前 11世纪中期” ,第 2 6页和第 3 3页练习题中“公元前 2 1世纪。要不要“约”?$河南省南县第一中学@庞长仙 相似文献
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袁春老师在《中学生物教学》2 0 0 3年第 3期P 3 7《生物概念错解原因探究及应对策略》一文例 7的解析中提出 :“基因重组主要指进行有性生殖的生物在减数分裂的过程中 ,由于四分体时期姐妹染色单体的交叉互换 ,以及减数Ⅰ的后期非同源染色体的自由组合而导致的基因重新组合 ,所以基因重组的概念不适用于不能进行有性生殖的原核生物。”笔者认为“基因重组的概念不适用于原核生物”这种提法值得商榷。查阅周德庆编著的高等学校教材《微生物教程》(1 993年 5月第 1版 )P 2 5 4,其中却指出 :“重组是分子水平上的一个概念 ,可以理解成是遗传… 相似文献
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高中《生物》知识中有多处要应用到数学知识。恰当地运用数学知识进行生物学教学 ,可以激发学生的学习兴趣 ,有利于学生利用相关知识更好地掌握生物学知识。1 集合知识的应用在讲授某些从属性概念时 ,引进集合知识可以帮助学生理解其内在的联系。例如 ,讲述染色体、ＤＮＡ、基因以及脱氧核苷酸四者之关系时 ,不妨按图 1所示 ,将四者定为Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ 4个集合。( 1)因为ＤＮＡ和蛋白质是组成染色体的主要成分 ,所以ＤＮＡ是染色体的子集 ,ＤＮＡ的补集为蛋白质。( 2 )因为基因是有遗传效应的ＤＮＡ片段 ,所以基因是ＤＮＡ的子集 ,基因的补… 相似文献
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赵巍 《中国科教创新导刊》1997,(8)
性染色体已绘成图谱赵巍译柯林校在被欢呼为里程碑的一项遗传学研究中，研究人员们已经完成了一幅染色体Ｘ确定一个人性别的每个人细胞核中的线状ＤＮＡ结构高分辨率的图谱。这一新图谱包括２１００个独特的路标３倍于任何以前的Ｘ染色体图谱。而且还确定了标志许多基因的... 相似文献
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胡一丹 《中学历史教学参考》2000,(5):44-44
在我国的各种历史教材和中国近现代史著述中 ,讲述 2 0世纪 50年代新中国的经济时 ,常常使用“国营经济”和“国营企业”(含“国营工矿企业”等 )两个概念。如人民教育出版社 2 0世纪 90年代初期出版的九年义务教育初中教材《中国历史》第四册第 14 9页即有“没收官僚资本 ,建立社会主义国营经济”等语。该社 2 0世纪 90年代中期出版的高中教材《中国近代现代史》(必修 )下册第 96页设有“没收官僚资本和建立国营经济”这样一个子目。同书第10 0页写道 :“解放初期 ,国营工矿企业绝大多数是从没收的官僚资本企业建立的。”2 0世纪 90年代后… 相似文献
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基因控制蛋白质的合成过程 ,包括“转录”和“翻译”两个重要步骤。“转录”是指以ＤＮＡ的一条链为模板 ,按照碱基互补配对原则合成ｍＲＮＡ的过程。尽管现行高中生物教材在叙述转录过程时并未涉及“有义链”的概念 ,但在教学过程中许多教师为了叙述方便或讲解的需要 ,往往会引入“有义链”的概念。“有义链”的概念形成于 2 0世纪 6 0年代。早在1 96 1年 ,韦斯 (Ｗｅｉｓｓ)等人发现 ,离体系统双链ＤＮＡ的两条链都可以作为模板合成不同的ＲＮＡ。但此后不久 ,马默 (Ｍａｒｍｕｒ)在噬菌体侵染枯草杆菌的实验中发现 ,ＤＮＡ分子的两条链中… 相似文献
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1.一个问题苏教版《学习与评价》课课练(选修2-3)第40页第10题;在四十个同样的零件中,混入8个次品,必须一个一个的查 相似文献
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<正> 高中《生物》课本中,不少知识涉及到有关的数量关系,可归纳出相互间的数量关系式,分类归纳如下: 1、多肽、蛋白质分子中氨基酸的数目与所含肽键数目的关系: (1)多肽链中所含肽键的数目=组成该肽链的氨基酸数目-1; (2)蛋白质分子中的肽键数目=组成该蛋白质分子的氨基酸数目—该蛋白质分子中肽链的条数。例如:牛胰岛素是由51个氨基酸缩合成的两条肽链进一步构成的,在每个牛胰岛素分子中即含有51—2=49个 相似文献