有关喷泉现象的一组综合能力测试题解析

喷泉实验是中学化学的一个重要性质实验 ,也是一种自然现象。其产生原因是存在压强差。试根据附图 ,回答下列问题 :附图　喷泉实验1 .在图Ａ的烧瓶中充满干燥气体 ,胶头滴管及烧杯中分别盛有液体。下列组合中不可能形成喷泉的是 (　　 )。Ａ .ＨＣｌ和Ｈ2 Ｏ　Ｂ .ＮＨ3 和Ｈ2 ＯＣ .ＮＨ3 和汽油Ｄ .ＣＯ2 和ＮａＯＨ溶液2 .在图Ｂ的锥形瓶中 ,分别加入足量的下列物质 ,反应后可能产生喷泉的是 (　　 )。Ａ .Ｃｕ与稀盐酸Ｂ .ＮａＨＣＯ3 与ＮａＯＨ溶液Ｃ .ＣａＣＯ3 与稀硫酸Ｄ .ＮＨ4ＨＣＯ3 与稀盐酸3 .在图Ｂ的锥形瓶外放一水槽 ,锥形…     

氧化还原反应方程式配平技巧

一、整体配平法有些化学反应有三种元素化合价发生升降,关系较复杂,常将氧化剂或还原剂作为一个整体来配平。例1.Ａｓ2Ｓ3 ＨＮＯ3 Ｈ2Ｏ—Ｈ3ＡｓＯ4 Ｈ2ＳＯ4 ＮＯＡｓ2Ｓ3中2Ａｓ 3→2Ａｓ 5　升43Ｓ-2→3Ｓ 6　　升24总升28ＨＮＯ3中Ｎ 5→Ｎ 2　降3|×28得:3Ａｓ2Ｓ3 28ＨＮＯ3 4Ｈ2Ｏ=6Ｈ3ＡｓＯ4 9Ｈ2ＳＯ4 28ＮＯ↑二、逆向法有些自身氧化还原反应,从反应物入手配平较难,可从氧化产物和还原产物着手方便些。例2.(ＮＨ4)2ＰｔＣｌ6△Ｐｔ ＮＨ4Ｃｌ ＨＣｌ Ｎ2↑Ｐｔ 4→Ｐｔ0降4|×32Ｎ-3→Ｎ20升6|×2得:3(ＮＨ4)2ＰｔＣｌ6△3Ｐｔ…     

根据化学方程式计算的几种解题方法

一、关系式法所谓关系式法 ,是指根据化学知识建立已知量与待求量之间简易而可循的关系式 ,然后依据关系式求解 .这种方法适用于多步化学反应计算 ,解题特点是只看关系式 ,减少中间步骤 ;其优点是可使计算化繁为简 ,提高解题速度 ;解题关键是建立关系式 .例 1　 1 4 4克镁与足量硫酸反应得到的氢气与多少克氯酸钾完全分解制得的氧气恰好完全反应 ?分析　此题涉及三个化学方程式 :Ｍｇ Ｈ2 ＳＯ4=ＭｇＳＯ4 Ｈ2 ↑2ＫＣｌＯ3ＭｎＯ2△ 2ＫＣｌ 3Ｏ2 ↑2Ｈ2 Ｏ2点燃2Ｈ2 Ｏ由以上化学方程式可得下列关系式 :Ｍｇ～Ｈ2 ～ 12 Ｏ2 ～ 13ＫＣ…     

加拿大B.C省1999年8月化学会考试题

加拿大Ｂ .Ｃ省在 1 1和 1 2年级开设化学课 ,学生毕业参加省会考 .会考只考 1 2年级的内容 ,包括 1 .反应动力学 2 .动力学平衡 3 .沉淀平衡 4.酸、碱、盐 5 .氧化还原 ,考试成绩记总成绩的 40 % .省每年安排 4次会考 ,时间分别为 (1、4、6、8月 ) .学生一次不合格还可以重考 .第一部分选择题 (48分 ,70分钟 )1 .在室温下哪个反应最快 ?Ａ .2Ｈ2 (ｇ) Ｏ2 (ｇ) 2Ｈ2 Ｏ(ｇ)Ｂ .Ｐｂ2 (ａｑ) 2Ｉ- (ａｑ)ＰｂＩ2 (ｓ)Ｃ .4Ｆｅ(ｓ) 3Ｏ2 (ｇ) 2Ｆｅ2 Ｏ3(ｓ)Ｄ .Ｃｕ(ｓ) 2Ａｇ (ａｑ)Ｃｕ2 (ａｑ) 2Ａｇ(ｓ)2 .在一定温度下反应…     

逆向思维在化学教学中的应用

所谓逆向思维就是正向思维的反向思考方式,它是在教学中引导学生从不同方向去思考问题、解决问题的有效途径。正向思维在许多情况下偏重于单向思考追求唯一的正确的答案,其思维具有较明显的聚敛性特征,而逆向思维则往往具有较明显的发散性特征。例如:正向思维逆向思维1.Ｃｌ2和Ｆｅ共热生成什么物质?答:ＦｅＣｌ31.什么物质反应可生成ＦｅＣｌ3?答:Ｆｅ Ｃｌ2、Ｆｅ(ＯＨ)3 ＨＣｌ、Ｆｅ2Ｏ3 ＨＣｌ、ＦｅＣｌ2 Ｃｌ2等方法均可以。2.在平衡体ＣＨ3ＣＯＯ- Ｈ2ＯＣＨ3ＣＯＯＨ ＯＨ-中加入ＣＨ3ＣＯＯＮａ固体平衡如何移动?答:正向移动。2.…     

《碳和碳的化合物》学法指南

碳及碳的化合物知识 ,概括起来有“三多” :物质种类多 (包括物质的俗名、主要成分等 )、化学方程式多、贴近生产生活实际的内容多 .为此 ,可从以下几方面去学习 .一、抓住重点 ,覆盖全局本章虽然涉及的物质多、知识面宽 ,但是它们之间有着密切的联系 ,形成一定的知识体系 ,即以碳的单质 (金刚石 ;石墨 ;活性炭 )→碳的氧化物(ＣＯ2 ;ＣＯ )→碳酸 (Ｈ2 ＣＯ3)→碳酸盐(ＣａＣＯ3—石灰石、大理石、白垩 ;Ｎａ2 ＣＯ3等 )和有机化合物 ,以及物质的存在———性质———用途———制法为两条知识主线 .学习中 ,既要掌握知识的整体框架 ,纵观…     

丙三醇·炸药·救心丸

丙三醇·炸药·救心丸临汾山西师大实验中学（０４１００４）杨新萍丙三醇、炸药与救心丸有必然的联系吗？回答是肯定的．下面谈谈它们的性质用途与联系．丙三醇的结构式为ＣＨ２ＯＨＣＨＯＨＣＨ２ＯＨ，其俗名叫甘油．它是一种粘稠而有甜味的高沸点液体，与水能混溶，并...     

对五个反应式中常见问题的理解

高级中学《生物》(全一册 )教材中涉及到了如下五个反应式 :(1 )ＡＴＰ 酶 ＡＤＰ Ｐｉ 能量(2 ) 6ＣＯ2 1 2Ｈ2 Ｏ 光能叶绿体 →Ｃ6Ｈ12 Ｏ6 6Ｈ2 Ｏ 6Ｏ 2(3)Ｃ6Ｈ12 Ｏ6 6Ｈ2 Ｏ 6Ｏ2酶 6ＣＯ2 1 2Ｈ2 Ｏ 能量(4 )Ｃ6Ｈ12 Ｏ6酶 2Ｃ2 Ｈ5ＯＨ 2ＣＯ2 能量(5)Ｃ6Ｈ12 Ｏ6酶 2Ｃ3Ｈ6Ｏ3 能量在教学的过程中 ,学生往往会提出以下问题 :1　在ＡＴＰ 酶 ＡＤＰ Ｐｉ 能量的反应式中 :问题 1　反应式中酶是否是一种酶 ?答 :这是一个可逆反应 ,虽然反应式中只写了一个“酶”字 ,但它应是两个反应过程 ,当然不是一种酶 ,而应是两种酶 ,…     

快速确定质子平衡式的方法

电荷平衡、物料平衡和质子平衡在每年高考化学总复习中既是重头戏又是难点 ,而质子平衡则是难中之难而令学生颇感头痛。先看下面题目 :题目 :在Ｋ2 ＳＯ3 水溶液中存在多种离子和分子。下列关系式或说法不正确的是 :Ａ .[Ｋ+ ]+[Ｈ+ ]=2 [ＳＯ3 2 -]+[ＨＳＯ3 -]+[ＯＨ-]Ｂ .12 [Ｋ+ ]=[ＳＯ3 2 -]+[ＨＳＯ3 -]+[Ｈ2 ＳＯ3 ]Ｃ .[ＯＨ-]=[Ｈ+ ]+[ＨＳＯ3 -]+2 [Ｈ2 ＳＯ3 ]Ｄ .以上关系式均不正确分析 :若不熟悉“三平衡”关系 ,确实颇感头痛。若熟悉者很快得出 :Ａ选项为Ｋ2 ＳＯ3 溶液的正确的电荷平衡式 ,Ｂ选项为Ｋ2 ＳＯ3 溶液的正确的…     

抓应用主线展现综合科化学教学的学科优势

1　化学学科的科学观上的优势化学学科的科学观是物质的结构决定物质的性质 ,物质的性质决定物质的用途。充分发挥这一优势 ,不仅使我们对物质的用途能知其然 ,而且还能知其所以然。如能在综合科抓好应用这条主线进行复习 ,则会给学生一个全新的视角 ,全新的面孔 ,从而大大激发学生的学习兴趣和热情 ,也达到学以致用的目的。以下题为例 ,进行讨论。例 1.化合物Ａ(ＣＨ3ＣＨＣＣＮＣＯＯＣ2 Ｈ5)涂在手术后的伤口上 ,数秒钟内因发生　　　　反应而固化 ,是一种固化迅速缝合材料。化合物Ａ是　　态 ,这里的固化是指　　　　 ,这种化合物是由三…     

解析一道综合能力测试题——“喷泉”现象的化学实验原理

题目 :喷泉是一种常见自然现象 ,其产生原因是存在压强差 .1 图 1为化学教学中所用的喷泉实验装置 .在烧瓶中充满干燥气体 ,胶头滴管及烧杯中分别盛有液体 .下列组合中不可能形成喷泉的是 (　　 )(Ａ)ＨＣｌ和Ｈ2 Ｏ(Ｂ)Ｏ2 和Ｈ2 Ｏ(Ｃ)ＮＨ3 和Ｈ2 Ｏ　 (Ｄ)ＣＯ2 和ＮａＯＨ溶液2 .某学生积极思考产生喷泉的其他方法 ,并设计了如图 2所示装置 .( 1)在图 2的锥形瓶中 ,分别加入足量的下列物质 ,反应后可能产生喷泉的是(　　 )(Ａ)Ｃｕ与稀盐酸(Ｂ)ＮａＨＣＯ3 与ＮａＯＨ溶液(Ｃ)ＣａＣＯ3 与稀硫酸(Ｄ)ＮＨ4ＨＣＯ3 与稀盐酸( 2 )在图 2…     

运用离子性质解决五类问题

酸、碱、盐之间发生的反应 ,大多是在溶液中通过离子之间的交换而实现的 .因此 ,运用离子的性质分析以下五类问题 ,往往比运用物质性质更便捷 .一、溶液导电性变化分析例 1　将下列物质分别加入到Ｂａ(ＯＨ) 2 溶液中 ,溶液导电性明显减弱的是 (　　 ) .(Ａ)盐酸　　　 (Ｂ)Ｎａ2 ＣＯ3(Ｃ)Ｎａ2 ＳＯ4 (Ｄ)Ｈ2 ＳＯ4分析　溶液导电性的强弱 ,取决于溶液中自由移动离子的多少 .盐酸加入到Ｂａ(ＯＨ) 2 溶液中 ,盐酸中的Ｈ+ 与Ｂａ(ＯＨ ) 2 溶液中的ＯＨ- 结合成Ｈ2 Ｏ ,溶液中的ＯＨ- 减少了 ,但新增了Ｃｌ- ;Ｎａ2 ＣＯ3、Ｎａ2 ＳＯ4 加…     

益寿延年的维生素E

维生系Ｅ又叫生育酚 (Ｔｏｃｏｐｈｅｒｏｌｓ) ,是一类天然强抗氧化剂 ,广泛存在于高等动植物体内 ,是目前唯一以工业规模大量生产的天然抗氧化剂。1、维生素Ｅ的结构和性质1.1　维生素Ｅ的结构维生素Ｅ是一类同系物的总称 ,是苯并二氢吡喃的衍生物。结构简式为 :Ｒ3Ｒ2ＨＯＲ1Ｏ维生素Ｅ根据侧链的情况可分为两类。侧链中无双键的为生育酚 ;有三个不饱和双键的为三烯生育酚。其中α -三烯生育酚的活性最大。其分子结构简式为 :ＣＨ3Ｈ3 ＣＨＯＣＨ3Ｏ1.2　维生素Ｅ的性质维生素Ｅ的混合浓缩物为淡黄色或黄褐色无嗅的油状粘稠液体。密度为 …     

不利于培养学生发散性思维的一道习题

题目 :实验室制取下列气体 ,其气体发生装置相同的是 (必修本第一册Ｐ .15 ,答案Ｂ)Ａ .ＨＣｌ和Ｏ2 　　Ｂ .Ｃｌ2 和ＨＣｌＣ .Ｏ2 和Ｈ2 　Ｄ .Ｏ2 和ＣＯ2这道习题是不严密的 ,应该修正。什么是气体的实验室制法 ?应该理解为利用实验室的仪器和药品能够完成气体制备的方法 ,就是实验室制法。例如题目中出现的几种气体 ,在中学教材上出现的以下反应都可以作为实验室的制气方法。制Ｏ2 :( 1) 2ＫＭｎＯ4△ Ｋ2 ＭｎＯ4 ＭｎＯ2 Ｏ2 ↑( 2 ) 2ＫＣｌＯ3ＭｎＯ2 2ＫＣｌ 3Ｏ2 ↑( 3 ) 2Ｎａ2 Ｏ2 2Ｈ2 Ｏ 4ＮａＯＨ Ｏ2 ↑( 4 ) 2Ｈ2 Ｏ2…     

书写有机化学方程式常见的错误分析

有机化学方程式的书写是有机化学教学的重点和难点,现将学生在书写时常犯的错误归纳总结、举例如下。一、错写结构简式例如,苯磺酸的制备:错写: ＨＯＳＯ3Ｈ△ＳＯ3Ｈ Ｈ2Ｏ结构为环己烷,苯和苯磺酸结构分别为:,ＳＯ3Ｈ。二、错写基团结构例如,乙醇氧化成乙醛:错写:2ＣＨ3ＣＨ2ＯＨ Ｏ2催化剂△2ＣＨ3ＣＯＨ 2Ｈ2Ｏ醛基的结构为ＣＨＯ,而不是ＣＯＨ。改正:2ＣＨ3ＣＨ2ＯＨ Ｏ2催化剂△2ＣＨ3ＣＨＯ 2Ｈ2Ｏ三、错连价键例如,由丙烯制聚丙烯:错写:ｎＣＨ2ＣＨＣＨ3催化剂ＣＨ2ＣＨＣＨ3不明白加聚反应仅发生在“ＣＣ”上。改正:ｎＣＨ2ＣＨＣ…     

巧用关系 快速求解

一些有机物燃烧题,若利用方程式求解,书写方程式比较烦琐,就是利用通式也比较复杂,而利用燃烧中碳和氢与氧的结合关系,即:　　　　　Ｃ～ＣＯ2～Ｏ2　　　　　2Ｈ～Ｈ2Ｏ～12Ｏ2可以加快解题速度,提高解题准确率。例1.下列有机物各1ｍｏｌ完全燃烧需氧气最多的是(　　)。Ａ.Ｃ3Ｈ6　　　Ｂ.Ｃ3Ｈ8ＯＣ.Ｃ3Ｈ6Ｏ2　　Ｄ.Ｃ4Ｈ8Ｏ2解析:根据上面的关系有:　　　Ｃ3Ｈ6～45Ｏ2　　　Ｃ3Ｈ8Ｏ～45Ｏ2　　　Ｃ3Ｈ6Ｏ2～35Ｏ2　　　Ｃ4Ｈ8Ｏ2～5Ｏ2答案:Ｄ。例2.下列有机物完全燃烧后,生成ＣＯ2和Ｈ2Ｏ的物质的量一定相等的是(　　)。Ａ.ＣｎＨ2ｎ…     

判断有机物中四个“同”的简便方法

有机物中四个“同” ,是指有机物中同一种物质、同一类物质、同分异构体和同系物。对解这类题目 ,同学往往不知从哪里入手 ,因此经常会犯漏选或重复填写的错误。如何才能避免犯上述错误 ,而又快速的判断呢 ?下面通过具体试题的解析 ,边介绍方法边加以讲解。例 下列 1 3种有机物中 ,哪些是同一种物质、同一类物质、同分异构体和同系物 ?①ＣＨ3 ＣＯＯＨ　②ＣＨ2ＯＨＣＨ2ＯＨ③ＨＣＯＯＨ④ＣＨ3 ＣＨＯ　⑤ＣＨ3 ＣＨ2 ＣＨＯ⑥Ｃ2 Ｈ5 ＯＨ　⑦ＣＨ3 ＣＨ2 ＣＯＯＨ⑧ＣＨ3 ＯＣＨ3 　⑨ＣＨ3 ＣＯＯＣＨ3 ＣＨ3 ＣＨ(ＯＨ)ＣＨ3 　 …     

谈谈《计算机应用基础》的学习方法

《计算机应用基础》所包含的内容有:ＤＯＳ操作系统、计算机汉字输入、ＤＯＳ环境下的文字处理系统ＷＰＳ、中文Ｗｉｎｄｏｗｓ以及Ｗｉｎｄｏｗｓ环境下的文字处理软件Ｗｏｒｄ。从这五大内容的分布上看,教材中所涉及到的是微型机上所配置的两大相当成熟的操作系统,以及在相应系统下应用的较为普遍的文字处理软件,就这门课的学习和应考来看,应该还是比较简单的,下面就来谈谈这门课的学习和应考中的有关方法。从总的方面来看课程内容可以分成两大部分,第一部分,ＤＯＳ操作系统、汉字输入以及文字处理系统ＷＰＳ,第二部分中文Ｗｉｎｄｏｗｓ…     

Mathcad在中学数学中的应用

1　前言Ｍａｔｈｃａｄ通常称为“数学ＣＡＤ”,是由美国Ｍａｔｈｓｏｆｔ公司开发出来的交互式数学应用软件,它自1986年问世以来,一直受到科技工作者、数学教师、工程技术人员和广大学生的欢迎,成为他们从事科研、教学和数学学习的助手与工具.Ｍａｔｈｃａｄ的早期版本是在ＤＯＳ环境下运行的,随着Ｗｉｎｄｏｗｓ的普及,Ｍａｔｈｓｏｆｔ公司不断地推出适合于Ｗｉｎｄｏｗｓ和Ｗｉｎｄｏｗｓ95环境下运行的Ｍａｔｈｃａｄ新版本,1997年推出了在Ｗｉｎｄｏｗｓ98和ＷｉｎｄｏｗｓＮＴ操作系统下运行的Ｍａｔｈｃａｄ7.最近,功能更加强大的Ｍ…     

联系牛顿定律的理科综合题

1 .一个气球中充满了 2ｍｏｌ的Ｈ2 Ｓ ,气球体积为 0 .15ｍ3 ,气球内放了一个内装 1ｍｏｌＳＯ2 的小容器 ,小容器与气球本身重量忽略不计 ,在ｔ =0时刻放手 .气球向上飘起 ,假设上升 10ｓ后 ,小容器自动弹开放出ＳＯ2 ,又过了 10ｓ反应完全 ,此时气球的速度为 40ｍ/ｓ ,方向向上 ,且在此 10ｓ内 ,气球上升高度为10 0ｍ .问 :过多久气球重新回到地面 ?气球内ＳＯ2 的平均反应速率为多少 ?(空气阻力不计 ,空气密度 ρ =1.2 9ｋｇ/ｍ3,ｇ =9.8ｍ/ｓ2 )2 .如图所示 ,一根轻质细绳跨过一个定滑轮 ,一端系住一个敞口轻质容器 ,内装2 40ｇＭｇ ,…