犀牛是我的“铁哥们”

在南非大草原,每年都会有多人死于犀牛攻击。面对凶悍的野犀牛,这里的人们往往选择退避三舍。但一名叫詹姆斯的男子,不仅可以近距离接触一头重达两吨多的犀牛,还可以骑着它在大草原上驰骋……     

住在后楼的“铁哥们”

小时候,我住在一个很大的集体宿舍里,像我一样大的伢儿就不下二三十个。在同龄人中,我的“地位”最高,一来是我读书早,“学问”自然要比他们高。记得我第一次听到“阿尔巴尼亚”这个国名时,就迫不及待地到处找人去卖弄,我故意把这个名字念得飞快,看着同伴们目瞪口呆的傻样,别提多开心了。二来是我会讲故事。五六十年代的大人们,远不像现今的父母,对孩子精心得恨不能整天捧在手里,他们总是一天到晚地忙工作,对孩子基本上采取一种“放羊”政策,我父母对我也是这样。在我的印象中,平日里我很少和父母照面。早晨,我睁眼时,他们已经上班走了;晚上…     

犀牛是我的“铁哥们”

詹姆斯是南非林波波省摩荷洛河罗野生动物保护中心的一名巡查员。盛夏的一天,他顶着炎炎烈日,驾车到野外巡视。在行驶到一片灌木林前时,詹姆斯停下车准备小憩片刻。突然,一阵沉闷的叫声钻     

如此“相声”

夜,很静,很静……只听见蟋蟀们在开音乐会。“开演啦!”“开演啦!”弟弟嚷着。原来隔壁的黄阿姨和王叔叔又在“练嘴皮子”! “你,身为一家之主,一个月只拿400元回来,也不管管这个家,想让我们娘儿俩喝西北风吗?”“你……你呢?成天打麻将,一打就是通宵,是不是想当国宝大熊猫!”“说我?你比我更糟!晚上经常喝酒到深夜,走起路来张牙舞爪,是想跟段誉学凌波微步,还是想跟张三丰打太极?”“你懂什么?我那是正当修行,说不定哪一天练成个超级赛亚人呢!你忌妒了吧?哈哈,有本事你也来个半斤八两,准保你飘飘欲仙。哈哈……”“就你?成仙?还超级赛…     

相声说“儿化”

<正>甲:儿化在我们的语言交际上使用得非常广泛。它就是“er”附在一个音节的末尾,使韵母带上卷舌音,并出现一系列音变现象。乙:儿化吗?我会说,笑脸儿、奶嘴儿、话头儿、圆领儿、牙签儿、聊天儿、宝贝儿、够味儿。甲:嗯,说得不错,你知道它都有什么作用吗? 乙:不知道。它不就是比单个音节带点儿卷舌音儿嘛!它还能有什么作用? 甲:小瞧了人家不是?儿化的作用可大啦! 乙:是吗?都有什么作用? 甲:儿化一般带有小的色彩,比如:小孩儿、小     

“洋”口相声

11月29日,首届感知天津外国留学生说汉语才艺大赛在天津举行,19个国家和地区的选手携各类绝活参赛。比赛中,多国留学生通过说相声,表达对中国传统文化的热爱,展示自己汉语学习成果。图为尼日利亚留学生表演相声钓鱼。     

相声:“构词法”

A:最近没见到你,你在忙什么呀?B:噢,我正学习构词法呢。A:学习构词法?B:Yes,构词法有合成法、转化法、派生法,还有……A:还有截词和缩略,也就是缩写与简写。B:合成法就是两个或两个以上的词组成一个新词。     

寓教于乐的“儿童相声”

在传统曲艺中,相声艺术以其平民化、大众化和幽默风趣的特色为大家所喜闻乐见,近年来通过电视媒体的广泛传播更是极富人气。而今,倡导传统文化教育已成为少先队文化建设的重要内容之一。我们可以发动广大师生共同开展"儿童相声"活动,参与相声段子的创作与表演。当然,相声创作的内容要从孩子的需求     

你的“铁哥们”犯了错,你会怎么做

<正>每个人都有几个要好的朋友,最好的那一个或者两个被你们称为铁哥们,或者叫死党,对吧?你们在一起无话不谈,互相照应,同进同出,形影不离,     

数学相声“抽屉原则”

甲：我博学多才，经常出言惊人! 乙：我见多识广，无论你说什么我都不会吃惊!     

吃火药(科学相声)

甲:如今好多电影,老干部一激动,准要心脏病发作,接着就往嘴里——“扔炸弹!”乙:什么?!人家那是吃药片。其实也不是吃,只要在舌头底下含着就能缓解心绞疼。甲:你说那是什么药? 乙:那谁不知道——硝酸甘油。甲:对呀,它又叫硝化甘油,就是化学课本里讲的:“是一种烈性炸药的主要成分。”因为它是危险品,药厂加工和运输、贮存都要特别当心。稍不注意,真有发生爆炸事故的。乙:可没听说:吃完药,肚子里放两响的。     

科学皇后（数学相声）

甲：小明,好久不见,你最近干啥？乙：我呀,每天都在接见“皇后”!甲：啊？皇后？乙：嗯!甲：是哪个国家的皇后？她现在在哪儿？乙：现正在我的枕头边,书桌上,口袋里!甲：真会开玩笑!皇后能放在书桌上？装在口袋里？     

特别外语（科学相声）

[幕启后，甲、己背靠背坐在椅子上，甲在看书，乙拿个鸡蛋，边放在耳边听，边“唧唧”“啾啾”地叫。甲 (不耐烦地)你到底在干什么?乙 (吓了一跳)学外语呀。甲 学外语为啥拿个鸡蛋?     

说相声——关于相声艺术的“冷”与“热”的研究

首先说明的是,本人是相声粉丝,喜欢相声也说相声,但没有做过科,也没有叩门拜过师,在相声这门艺术上更没有什么建树。     

说说“三”（相声）

甲：今天,我们说点什么？ 乙：上次谈了“一”,今天我们说说“三”。 甲：还是我举例子,你来说说“三”表示的意思？ 乙：行! 甲：三个学生。     

一家“星”(相声)

甲:你是追星族吗? 乙:追星族? 甲:追星族就是一听见明星的名字就两眼贼亮,一看见明星出现就浑身哆嗦, 乙:浑身哆嗦? 甲:激动的!     

说“夸张”(相声)

甲:我们说话、写文章,都得讲究个实事求是。乙:那当然。一是一,二是二嘛!甲:不过,有时候也要言过其实。乙:言过其实?那不成!比如说,我国女排名将郎平扣球很有力,素有“铁钅郎头”之称,但如果你说她一掌能劈开一座大山,     

谈谈“一”（相声）

甲：你好!去哪里？乙：找人谈谈“一”。甲：“一”有什么好谈的？不就是“一个”的一吗？乙：错了。“一”虽然书写最简单。可是“一”的学问却不少！     

相声“包袱”艺术浅探

相声是语言的表演艺术,是以笑作为艺术的手段。相声又是一种极为独特的民间文学样式,最大的特点就是在奇巧的构思之中,使听众们获得了轻松、愉悦的感受。那么,究竟是怎样的一种构思能够达到这样的效果呢？答案便是相声中的“包袱”,而“包袱”同时也是引导观众产生愉悦感受的重要载体,研究相声“包袱”的特点对于把握相声语言、深入理解相声这一独具特色的民间文学样式有着至关重要的作用。这对于挖掘中国传统相声艺术遗产,继承并弘扬传统民间艺术都有着核心作用。     

谈“新”(相声)

甲:各位朋友们,马年好!新的一年到了,我们要从“新”开始。乙:所谓的“新”就是崭新,新的一面。甲:嗨,我们又见面了,还记得上次新年我们表演的相声“谈‘旧’”吗?