浅议大学英语教学中文化导入

大学英语教学不仅要注重对学生听、说、读、写等基本语言技能的培养,更要利用多种方法、多种途径传播文化,引导学生体验、吸收异国文化,培养学生跨文化交际能力,从根本上提高学生的英语水平.     

大学英语教学中文化背景知识的导入

外语教学不仅仅是语言知识的传播，更应该是其文化的整合，是其历史的再现。于此，着重探讨了如何在大学英语教学中进行文化背景知识的导入。     

大学英语教学中文化导入策略探析

文化和语言是紧密相连的,适时适当的文化导入可以培养学生的跨文化意识,提高其跨文化交际能力。在大学英语教学中,注重文化导入的内容和途径等策略更能使英语教学事半功倍。     

论英语教学中文化知识的导入

语言是文化的载体．文化是语言的底座,语言与文化相辅相成,密不可分。语言学习过程中撇开它所承载的文化知识学习,就不能算真正意义上掌握好一门语言,也就更谈不上进行有效的跨文化交际．因此语言教学中的文化导入显得尤为重要。本文将就英语教学中导入文化知识的必要性、重要性．以及文化导入的原则和方法等方面进行探讨,希望能引起师生对英语教学过程中文化知识导入的重视．以提高我国英语教育教学质量。     

独立学院大学英语教学中文化导入探析

基于跨文化交际的相关理论,本文从三方面分析在独立学院大学英语教学中文化导入的重要性,并从英语的听说读写这四个角度探讨文化导入的方法,从而为提高独立学院学生的跨交化交际能力提供一定的启示.     

独立学院大学英语教学中文化导入探析

基于跨文化交际的相关理论,本文从三方面分析在独立学院大学英语教学中文化导入的重要性,并从英语的听说读写这四个角度探讨文化导入的方法,从而为提高独立学院学生的跨交化交际能力提供一定的启示。     

浅谈大学英语教学中的文化知识导入

语言与文化有着密切的联系。要学习和运用一种语言,必须了解该语言所负载的文化,对目的语文化了解得越多,就越有利于跨文化交际能力的培养与提高。大学英语教师在教学中应深刻认识文化知识导入的重要性,掌握文化知识导入的原则、内容与方法,在培养学生语言能力的同时,适时、适当地导入文化知识,从而提高学生的跨文化交际能力。     

大学英语教学与文化导入

大学英语教学不仅要注重对学生听、说、读、写等基本语言技能的培养,而且应该适量进行文化教学,以帮助学生克服跨文化交际中的障碍,培养学生跨文化交际能力,从根本上提高大学英语教学水平。     

关于大学英语教学中文化导入的思考

语言和文化是紧密相连的.因此在大学英语教学过程中,培养学生语言技能的同时,也应该重视学生文化意识的树立.本文从文化教育的重要性出发,探讨如何在大学英语中进行文化导入,从而提高学生的跨文化交际能力.     

大学英语教学中的文化导入

大学英语教学中化导入，旨在培养和提高学生跨化交际的能力，培养学生增道地掌握和运用英语这一国际交流工具的能力，外语教师必须寓化教学于语言教学之中，提高学生对西方化的敏感力和洞察力，以此避免学生在交际过程中套用本族化进行交流的现象。     

英语教学中文化导入的内容和方法

随着对交际理论的研究及其在成人英语教学中的应用,接触和了解英语国家的文化,有益于英语的理解和运用.提高对中外文化差异的敏感性和鉴别能力,培养初步的跨文化交际能力是成人英语课程的内容和目标.强化学生对中外语言文化差异的敏感性和鉴别能力,是当前亟待解决的问题.     

大学英语教学中文化导入的探讨

文化导入在大学英语教学中发挥着重要作用,该文论述了文化导入的原则以及方法,目的在于通过文化导入教学提高大学生的英语语言能力和跨文化交际能力.     

浅谈英语教学中文化导入的重要性

研究表明大学生跨文化交际能力亟待提高,传统的教学观念对于教学法的影响是造成此现状的主要原因。基于结构主义理论的语言教学偏重词汇和语法学习,缺乏文化导入。改变这种状况首先需要教师转变教学观念,在教学中注重文化的渗透,从而切实改变提高学生的跨文化交际能力。     

师专英语教学中文化导入的几点思考

随着英语教学的不断改革，教学中的化导入也越来越受到重视，提高学生的化能力和跨化交际能力是英语教学的目标，本从化的定义入手，就化导往返必要性，教材如何与化内容相结合及传授方法进行探讨。     

论大学英语教学中的文化导入

语言和文化密不可分。外语教学的根本目的是提高学生的跨文化交际能力。本文指出了当前我国大学英语教学中存在的文化教学与语言教学相脱节的问题,并且论述了在大学外语教学中进行文化导入的必要性以及如何在大学英语教学的各个环节中实施丈化教学。     

大学英语教学中的中国文化导入

2013年四级翻译题型的改革给大学英语教学发出了一个信号,即大学英语文化教学不仅承担着教授西方文化的责任,也肩负着传递中国文化的使命。针对当前大学英语教学中"中国文化失语"的现状,基于教学实践就如何将中国文化导入到大学英语教学中来提出几点建议,希望能够进一步促进大学英语教学改革。     

浅谈大学英语教学的文化导入

本文从大学英语教学的最终目的、语言与文化的关系和跨文化交际能力的培养需求入手,说明了大学英语教学中文化导入的必要性,并从社交礼仪、词汇与习语等几个方面探讨了教学中文化导入的内容、对策和应注意的问题。     

大学英语教学与文化导入

语言是文化的载体，语言与文化密不可分。外语教学从语音、词汇到表达都渗透着异国文化的色彩。语言所传递的文化信息是英语教学中的一个重要组成部分。因此，在教学中教师不仅要提高学生的语言水平，同时还应有意识地培养学生用英语进行跨文化交际的能力，以适应现代社会的发展与需要。     

大学英语教学中文化导入的必要性和可行性

语言是文化的载体,是文化表达和传播的工具,渗透于文化的各个层面.语言推动了文化的发展;同时文化也影响着语言的发展,二者相辅相成,密不可分.在大学英语教学过程中必须恰当地引入文化因素,才能使学生真正具备顺利进行跨文化交际的能力.     

论大学英语教学中的中西文化导入

语言与文化是紧密相连的,中西文化差异、文化成见甚至文化冲突是大学英语教学中的最大障碍,因此适时适当的中西文化导入可以帮助学生在了解本土文化的同时,培养并加强学生的跨文化意识,提高其跨文化交际能力和综合文化素养,以适应社会发展和国际交流的需要.