把假期支配权还给孩子

话题得从同事讲述的他家中的故事谈起。去年寒假前,他的女儿因为意外跌伤了尾骨,不能动弹,寒假作业都没能够很好地完成。她大部分时间是在床上读了几本书。同事为此深深担忧,不能在假期里去辅导班补习,还能够保住班上前十名的位置吗？然而,令人意外的事情发生了。新学期的第一次月考,孩子拿了全年级第二名。同事感慨万端：过去每个假期都安排孩子去上补习班,可成绩还是上不去,这次孩子自己在家呆了一个假期,按照自己的喜好、兴趣,读了一些书,却收获了许多感悟、理解、提升,收到了实效,成绩反而上去了。     

假期多让学生调节心理

去年寒假前,邻居的女儿因为意外跌伤了尾骨,不能动弹,寒假作业都没能够很好地完成。她大部分时间是在床上读书。家人为此深深担忧,不能在假期里去辅导班补习,还能够保住班上前十名的位置吗？然而,令人意外的事情发生了。新学期的第一次月考,孩子排全年级第二名。邻居感慨万端：过去每个假期都安排孩子去上补习班,     

把假期支配权还给孩子

话题得从同事讲述的他家中的故事谈起.去年寒假前,他的女儿因为意外跌伤了尾骨,不能动弹,寒假作业都没能够很好地完成.……     

把假期支配权还给孩子

话题得从同事讲述的他家中的故事谈起.去年寒假前,他的女儿因为意外跌伤了尾骨,不能动弹,寒假作业都没能够很好地完成.……     

把假期支配权还给孩子

话题得从同事讲述的他家中的故事谈起。去年寒假前,他的女儿因为意外跌伤了尾骨,不能动弹,寒假作业都没能够很好地完成。她大部分时间是在床上读了几本书。同事为此深深担忧,不能在假期里去辅导班补习,还能够保住班上前十名的位置     

假期请还给孩子一份清静

假期,是孩子们休养生息的时候,而不是开足马力往前跑的时候;是孩子们在紧张的学期结束后的放松时间,而不是为了学习马不停蹄的赶赴各种辅导班的时间。可是,对孩子充满期盼的父母们,却早早的给孩子选择好了辅导班,为了能够让孩子充分利用假期,不惜重金,不顾及孩子的喜好,不管三七二十一给孩子报上名,就好似赶时髦,别人家的孩子都报了,...     

把假期还给孩子

据《武汉晚报》报道,随着暑假的到来,补课又成了学生和家长关心的事儿。日前,武汉一名中学生反映:前两天我们学校搞补课,我们向市长热线投诉,补课停止了,没想到今天家长跑到学校门口要求补课。一边是学生不想补课,甚至通过拨打市长热线进行阻止;一边是家长想要孩子     

请把周末还给我

周末来了,各位“咖啡”们,你们怎么不兴奋呢？什么？你们根本没有周末？周末,各位家长,你们又在愁什么呢？什么？您正愁是送孩子去上辅导班,还是送孩子去学特长？可当你们在做这些选择的时候,您看见孩子眼睛里的失落了吗？     

把假期还给学生

“学校为什么要放假？”这似乎不是个问题。就像数学公理一样,不须证明。学校嘛,当然要放假啦!大家从小到大、到老都是这么过来的,这就和饿了要吃饭那么自然,吃饭是因为饿了,饿了就要吃饭。但是,在“学校”和“放假”之间加一个“为什么”,恐怕不是大部分人能回答上来的,这其中可能包括许多校长、教师甚至教育行政管理人员。因为笔者曾经就此问题专门请教过上述几类人,回答都不够周延。     

把假期还给孩子

最近,我们看到一篇文章,讲国外孩子是如何过假期的,我们觉得值得借鉴。在此录一段作参考:美国:培育孩子公共精神在国内某知名网站的BBS上,一位旅居美国的网友特意描述了他儿子的暑假生活。美国孩子没有暑假作业,在选择自己的暑假生活时,这个初长成的小家伙选择了“基督教青年会”举办的暑期学校,学费160美元。学校内容不是信仰的灌输,游泳、野餐、打球和漫步是每天的必修课。在这些极具娱乐色彩的课程之外,最有美国特色的,就是对青年参加社会活动的偏重。一周的活动项目包括参观银行和警察局,学做面包,到医院去照料病人,到湖边去清理脏物…     

把假期还给学生

学校为什么要放假?这似乎不是个问题。就像数学公理一样,不须证明。学校嘛,当然要放假啦!大家从小到大、到老都是这么过来的,这就和饿了要吃饭那么自然,吃饭是因为饿了,饿了就要吃饭。但是,在学校和放假之间加一个为什么,恐怕不是大部分人能回答上来的,这其中可能包括许多校长、教师甚至教育行政管理人员。因为笔者曾经就此问题专门请教过上述几类人,回答都不够周延。     

怎样给孩子一个精彩的假期

寒假终于到来了，孩子们辛苦了一个学期，总算可以彻底放松一下啰！孩子的兴奋还没来得及释放，父母的担忧随之而来：如何能让孩子在寒假里过得既轻松休闲又健康有意义呢？假期的安全又该如何保障？孩子的功课要不要补习……[编按]     

把观察还给孩子

观察力的缺失使我对我们的孩子心生出一种怜悯。因为我想．我们大多数成年人其实已经丧失了观察的心思．我们工作、生活的压力很大。我们没有看到花是怎样开的．甚至家里养的花我们也没有精力去观察它是什么时候开的，恐怕只有养花的老人们才注意到这点。     

把兴趣还给孩子

刚到放学的时间,彤彤的妈妈就急匆匆地跑来了,“彤彤快,我们要迟到了！”老师问：“做什么要迟到了呀？”“彤彤今天要学钢琴,还有十分钟了,老师再见！”而彤彤却一脸的不快,嘟着嘴说：“妈妈,我不想去,天天练琴烦死啦!”     

把游戏还给孩子

没有一个词像“游戏”这样与孩子和童年紧密地联系在一起。有无数的心理学家、教育学家赞美过儿童的游戏,赋予游戏极高的价值。前苏联教育家马卡连柯说过:“游戏具有与成人的活动、工作和服务同样重要的意义。儿童在游戏中怎样,当他长大的时候,他在工作中也多半如比。因此,未来活动家的教育,首先要在游戏中开始。”可大人们总会习惯性地想、习惯性地问:游戏能让孩子学到什么?殊不知游戏正是孩子们的快乐课堂,是孩子们学习的重要途径。别总说孩子不会专心,不会有耐心。在游戏中他们是多么投入,多么乐此不疲,游戏让他们学会在自己有兴趣的活动…     

假如假期时间比上学时间长，会怎样？

假如假期时间比上学时间长．那该有多好!既可以多玩,又可以有充足的准备来迎接新年级,两全其美。不过父母肯定又会报许多课外补习班,真是苦恼呀!     

关于中小学生假期辅导班的社会学透视

本文以社会学视角分析了假期辅导班在当前社会背景下广为流行这一现象。不论是从假期辅导班的开办者的角度还是从参加辅导者的角度来看,这一现象中都充斥着功利色彩,它既不是以让学生全面掌握知识为出发点,也不是以学生的健康成长为目的。形形色色的假期辅导班体现了教育资源在学校之外的一种配置方式,而其所提供的辅导内容多是学校课程模式在学校之外的延伸。     

把快乐还给孩子

现在的孩子真忙啊!忙着上五花八门的培优班,忙着参加“奥数”“奥英”考试,从而失去了学习的快乐。每当周末,我看到孩子们忙碌的身影时总会心生无限感慨：有没有一种教育方式可以把学习的快乐还给孩子呢？无意间翻阅吴蓓老师所写的《请让我慢慢长大》一书,我一下找到了答案。     

把快乐还给孩子

课间活动时,看见有一个孩子在操场滚铁环,好些同学跟着一起跑,边跑边笑,好不快乐。看着,看着,好像看到跟他们一般大时的自己跟着滚铁环的哥哥一起笑着蹦跑,也是同样的快乐。熟悉又亲切的感觉中上课的铃声响了,踏着轻快的步伐走进教室,孩子们已坐得端端正正。开始上课了,我边讲边走向过道,不觉,毛衣好像被什么东西勾住。     

不要让补课成为孩子假期生活的方式

女儿有个同窗好友小蕊.放假前,两个孩子便约定趁假期好好放松放松:休息、看书、听音乐、溜冰、爬山、逛书店、照大头贴、骑自行车郊游……美得不亦乐乎!