转变观念 加快发展 提高质量

近年来,北京信息职业技术学院针对首都社会经济迅速发展急需大量既具有一定理论知识又具有较强实际操作能力的实用型人才的市场需求,准确把握社会对高等职业技术人才的需求定位,紧紧抓住高等职业教育的特征,以高级实用型技术人才为培养目标;以满足职业岗位需求为专业设置的依据;以职业岗位能力为中心确定培养模式;以注重实践教学、突出"双证书"制为重点进行教学过程改革;以适应市场需求为目标构建分配体系;以促进教师"双师型"发展,专、兼结合为原则建设师资队伍;以产学结合、学以致用体现教学成效.     

转变观念 加快发展 提高质量

近年来,北京信息职业技术学院针对首都社会经济迅速发展急需大量既具有一定理论知识又具有较强实际操作能力的实用型人才的市场需求,准确把握社会对高等职业技术人才的需求定位,紧紧抓住高等职业教育的特征,以高级实用型技术人才为培养目标;以满足职业岗位需求为专业设置的依据;以职     

加快发展 强化管理 提高质量

正青阳中学是一所具有近九十年历史和光荣传统的省级示范高中,学校现有42个教学班,学生两千多人,教职工近200人。2003年被评为省级示范高中。2013年新校区建设破土动工,一所融合传统文化底蕴与时代气息的新青中将于2015年展现在池州人的眼前。青阳中学以科学管理与民主参与的结合建设了一支学高身正、德艺双馨、进取创新的师资队伍。秉持课题引领课堂,教研促进教学的理念,全校教师的教学与教研水平不断提升。探索自己的     

转变观念深化改革加强建设提高质量

本文以高校在新的形势下如何提高人才培养质量为论题，论述了西北大学在这方面的一些思路、体会及其采取的一些措施和做法。     

转变观念正确定位加快发展

2002年6月,我校(原常州机械学校)改制为“常外机电职业技术学院”,改制和升格标志着学校进入了一个新的发展阶段。但是,面对我国全面加入世贸组织、我省高等教育已实现历史性跨越并步入高等教育大众化阶段的新形势,“学院如何发展,如何名副其实”成为全院教职员工共同研究的课题。我们所做的     

解放思想 转变观念 加快发展职业教育

解放思想转变观念加快发展职业教育阎思圣江泽民同志在十五大报告中指出，从现在起到下世纪初，是我国国民经济和社会跨世纪发展的关键时期。在新世纪将要到来的时刻，我们面对着严峻的挑战，更面对着前所未有的有利条件和大好机遇。能否抓住机遇，历来是关系革命和建设兴...     

转变观念 实施“五化” 提高质量

实施“轻负担、高质量”的关键是要提高课堂教学效益.即要让每个学生都能在40分钟内最大限度地“内化”所学知识,使其在知、情、意、行等方面得到和谐发展.近年来,我们在提高数学教学效益方面作了一些探索,初步摸索出了一些做法和体会,我们把它归结为“五化”——一、教学观念现代化——强调学生参与教学观念的转变是一个根本的转变,要使教学观念现代化,应做到——1.实现四个“转化”.     

转变观念 明确定位 加快发展农业职业教育

今天我们在这里召开全国农业职业教育研讨会，主要任务是进一步贯彻落实全国职业教育会议精神，总结交流农业职业院校在农民科技培训和农村劳动力转移培训工作中的经验，研究探讨农业职业院校在新形势下如何更好地围绕“三农”做好服务工作。一是介绍一些情况，二是谈一点个人意见，供大家参考。     

转变观念 加快基础课教改

为主动适应社会主义市场经济的需要,我校各专业科对老专业的教学计划作了修订,增设了部分新专业.专业的改造和更新,冲击了基础课教学的“正常”进行,对基础课的教学时数、内容安排、实验、设计等,都有较大改变,基础课教师能不能适应新形势?直接关系到学校教育改革的成败,影响着学校的生存与发展.基础课教师从认识上必须跟上已经变化了的客观形势,解放思想转变观念,打破已往的教学常规,面向市场,面向自己的服务对象,自主地、开拓性地进行教学改革,以适应社会的需要.     

转变观念加快体制改革步伐促进能源学院发展

本文论述了河北能源职业技术学院转变观念，深化改革，适应经济形势的发展给企业办学带来生机和活力的历程。探讨了挖掘内部潜力，建立适应市场经济的管理体制和运行机制的做法。提出“分线管理，共同发展”的思路，最终提高办学效益。     

加快推进高等教育改革发展以提高质量为核心

贯彻落实中央领导在全国教育工作会议上的重要讲话精神和教育规划纲要,是今后一个时期我国教育改革发展的重要任务.以提高质量为核心加快推进高等教育改革发展是建设高等教育强国的基本要求.为此,要深化教育教学改革、推进体制机制创新、优化专业和人才培养结构、建立健全质量保障体系、大力推进高等职业教育改革发展、加快推进继续教育改革发展.     

解放思想 转变观念 加快多媒体教学建设

<正> 我们这次在中国矿大召开电教多媒体教学研讨会,主要目的是通过现场观摩、经验介绍和问题讨论,促进思想观念的转变,推进电化教育的改革,加快教育技术的革新,从根本上全面推进教学改革,提高教学质量,加速教育现代化的步伐。为什么在中国矿大召开?主要原因:一、中国矿大电教基础较好,工作成效显著;二、近年来,中国矿大敏锐地注意到当代信息技术在传统文化教育基础中引发的     

坚持“三个面向”深化改革,加快发展,提高质量

我国教育工作者,在纪念邓小平同志为景山学校题写“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的战略方针的十周年之际,要在建设有中国特色的社会主义理论和党的“一个中心,两个基本点”的基本路线指引下,大力进行深化改革,加快发展,提高质量,按照《中国教育改革和发展纲要》的要求,开创社会主义人民教育事业的新局面。 为了适应社会主义市场经济体制的需要,我国教育必须在为社会主义现代化建设服务     

转变观念 加快推进企业制度改革

江泽民总书记在十五大报告中指出:“建立现代企业制度是国有企业改革的方向。要按照‘产权清晰、权责明确、政企分开、管理科学’的要求,对国有大中型企业实行规范的公司制改革,使企业成为适应市场的法人实体和竞争主体”。企业制度的改革,是一种制度创新,即要适应社会主义市场经济体制的一种创新。这就要求转变观念,树立起适应市场经济的基本观念。一、正确认识企业制度改革的难点1.国有企业的三大负担计划经济的长期积累,造     

转变观念 发展个性

从今年高考作文题中,至少可以得到如下导向性启示：（一）着眼于语文素质教育的最新视角,转变教育观念。在我国全面推进素质教育的大气候下,我们提倡要切实转变教育观念,主要体现在：１．要将“小语文”教育变为“大语文”教育,要从“第一课堂”延伸到“第二课堂”。教师的“教”和学生的“学”不能仅依靠一本教材、一本教参,要引导学生关注时代,关注生活,关注社会,关注自身素质的提高。在高考作文中,有的考生注意观察社会,关心国际政治风云,视野开阔,想像丰富,写出了不少令人感叹不已的文章。其中涉及的题材范围十分广泛——…     

解放思想,转变观念,加快地州电大教育的发展

解放思想,是指在马克思主义指导下,打破习惯势力和主观偏见的束缚,研究新情况,解决新问题。解放思想,更新观念是一个永衡的主题。因为人类解决新矛盾、新问题的实践永远不会停止;所以,解放思想,实事求是更新观念的任务也就永远不可能完结。我国改革开放十几年的实践证明:思想是行动的先导,思想解放和观念更新的程度决定着改革开放的深度,而改革开放的深度,又直接影响着经济和社会的发展。电大教育的发展也是如此。以云南曲靖电大为     

深化改革，加快发展，提高质量，为石化工业培养合格人才

深化改革，加快发展，提高质量，为石化工业培养合格人才抚顺石油学院张振华抚顺石油学院的前身是１９５０年在大连创建的新中国第一所石油工业学校──大连石油工业学校。１９５３年迁到抚顺，改为中央燃料工业部抚顺石油学校。１９５８年建立抚顺石油学院，隶属石油工业...     

合理布局 提高质量 发展函授教育

本文从分析函授教育的目标与任务入手,得出函授教育质量的提高必须依靠改革。而改革的重点在于合理的站点布局。只有在调整优化、合理布局的前提下,才会有利于成教事业的发展,才会有利于教学资源的充分利用和教学质量的提高,才能办出成人函授教育的特色。