《鲁迅生平》陈列艺术之研究

任何一种陈列的艺术都是内容研究和形式研究的综合结果,只不过博物馆的主题陈列,尤其是人物博物馆、纪念馆的基本陈列(多为生平陈列),其内容研究与形式研究的关系更为密切罢了。 鲁迅研究早已是人文研究领域的一门显学了。鲁迅研究的广度与深度无疑为鲁迅生平陈列提供了坚实的内容基础。但一般意义的文本研究注重的是内容,不必考虑文字以外的表现形式的研究。而展示的研究更直接更关键的是形式的研究。以内容研究为基础的陈列大纲提供的仅仅是文字,对于陈列来说,更重要的是寻求和创造表现文字的形     

内容分析法及实例运用设计

内容分析法是现在常用的一种对传播信息的内容进行量化、客观、系统描述的研究方法,是对所传播信息的重要的研究方法之一,运用领域广泛。本文通过对内容分析法的内涵、源起、步骤的研究以及实例运用设计,进一步阐释这一研究方法的理论概念与实践运用方法。     

运用内容分析法分析2006-2010年我国地方文献研究状况

内容分析法是一种以定性研究为基础的定量研究方法,引入内容分析法对地方文献研究的发展具有重要作用。介绍了内容分析法及其在地方文献研究分析中的应用,统计了2006-2010年有关地方文献研究情况,对地方文献研究现状加以简要分析。     

基于网络的内容分析法

网络内容分析法,应该有两层含义:一是对网络的内容分析,二是基于网络技术和网络环境来研究内容分析法。基于这样的概念分析,文章分析了基于网络的内容分析法的研究目标、特征和优势,与网络计量学的融合互补关系以及网络内容分析法在网络计量上的应用等问题。     

内容挖掘的机遇和威胁

2011年二三月间,全球出版业的研究智囊之一出版研究协会(PBC)委托两位荷兰研究者Eefke Smit和Maurits van der Graaf进行了一项有关期刊论文内容挖掘的研究工作。项目访谈了29位内容挖掘研究专家并针对学术出版商展开问卷调查,最终就内容挖掘的发展现状、利益相关者、政策和趋势等问题做出了回答。所谓内容挖掘(content mining)是指为满足信息检索、信息提取或荟萃分析的需要而采用自动化的工具、技巧和技术来处理大量非结构化或非均一结构的数字内容。内容挖掘     

博览

新闻学研究内容的构思我国新闻学研究的内容传统是史、论、业务“三大块”,在论述中又往往对研究对象、研究内容不分。从五十年代到八十年代,出版的新闻学理论著作,研究内容都是“三大块”结构,显然落后于客观实际,又不符合实际的需要。根据新闻改革的要求必须增加新的内容。现实的考虑,新闻学的内容目前应该包括六个大的分支: 一、新闻史是新闻学的历史科学,是新闻学研究的根据和前提。研究新闻学,首先要研究新闻事业的产生、发展和在各个阶段的变化以及形成的特点。     

从“用户产生内容”(UGC)拓展在线广告消费者研究的新方法

“在线产生内容”(UGC)是指在Web2.0时代,互联网用户不仅是网络内容的使用者,而且可以发布自己创建的内容,这种用户使用互联网的新方式已经成为一场在线传播的变革,为当前的在线广告消费者研究带来了新的机会.本文分析了“用户产生内容”对在线广告消费者研究的价值,提出了从“用户产生内容”可以拓展出的在线广告消费者研究的新方法.     

电视晚会主持技巧之我见

一场晚会包括丰富的内容,而主持则是这些内容的衔接人,而主持人的主持技巧则决定了晚会的质量。本文以电视晚会主持技巧为研究对象,从案头工作、晚会主题、晚会内容、串词、临场应对五个方面阐述电视晚会主持的技巧。     

新闻学研究内容的构思

我国新闻学研究的内容传统是史、论、业务「三大块」,在论述中又往往对研究对象、研究内容不分。从五十年代到八十年代,出版的新闻学理论著作,研究内容都是「三大块」结构,显然落后于客观实际,又不符合实际的需要。根据新闻改革的要求必须增加新的内容。现实的考虑,新闻学的内容目前应该包括六个大的分支:一、新闻史是新闻学的历史科学,是新闻学研究的根据和前提。研究新闻学,首先要研究新闻事业的产生、发展和在各个阶段的变化以及形     

“文献检索学科教育学”初探

本文对建立一门新的学科－文献检索学科教育学做了初步探讨，认为文献检索学科教育学是一门由教育科学，情报学、文献检索等科学交叉而产生的边缘学科，它的理论基础是教育科学和情报学，主体内容则是文献检索，本文还探讨了该门学科的研究对象，研究内容、研究方法和学科体系。