以科学发展观为指导切实加强学校管理工作

教育事业关系人民群众的最根本利益和最长远的利益。衡量教育工作是不是贯彻落实科学发展观，最终体现在人民群众对教育的满意程度上，衡量办好西藏各族人民满意的教育标准，要看教育对经济社会发展、提高人口素质所做出的贡献。同时，还要看能不能解决好人民群众最关心、最直接、最现实的教育问题。教育工作贯彻落实科学发展观就是要进一步实施科教兴藏战略和人才强区战略，坚持教育优先发展，就是要坚持教育为人民服务的宗旨，努力办好西藏各族人民满意的教育；坚持教育以育人为本，以学生为主体，办学以人才为本，以教师为主体，就是要按照“巩固、深化、提高、发展”的方针，巩固成果，深化改革，提高质量，持续发展；就是要统筹教育规模、结构、质量和效益协调发展，统筹各级各类教育协调发展，统筹城乡和区域教育协调发展，促进全区教育又好又快发展。     

促进教育公平是我国的基本教育政策

党的十七大报告明确提出：“教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要基础。”教育公平是构建社会主义和谐社会的客观要求，是社会公平、正义的价值理念在教育领域的具体体现，是科学发展观在教育中的具体要求。胡锦涛同志明确指出：“要把促进教育公平作为国家基本的教育政策，统筹城乡、区域教育，统筹各级各类教育，统筹教育发展的规模、结构、质量，认真研究解决教育改革发展中的重大问题，不断满足人民B益增长的教育需求。”这既反映了我国社会主义教育的根本特性，也明确规定了我国教育发展的基本方向，     

教育公平属基本国策 业界“八大不公”亟待破除

胡锦涛在全国优秀教师代表座谈会上指出：“要把促进教育公平作为国家基本教育政策,统筹城乡、区域教育,统筹各级各类教育,统筹教育发展的规模、结构,质量、认真研究解决教育改革发展中的重大问题,不断满足人民日益增长的教育需求。”这是中国教育的正确发展方向。     

加大教育统筹力度促进教育均衡发展

义务教育是国家予以保障的公益性事业，推进教育的均衡发展，是教育领域贯彻和落实科学发展观的本质要求。实现教育的均衡发展，缩小城乡教育差距，提高农村教育水平，落实省、市统筹的责任是至关重要的。     

建立城乡统筹教育发展长效机制的思考

统筹城乡发展是科学发展观与“十一五”规划的基本要求，而统筹成乡教育发展又是统筹城乡发展的重中之重。统筹城乡教育发展需要的不仅仅是“加强与缓解”的治标之策，这还不能满足于各种短期的、应急的对策措施，而应当着眼于从长远出发，建立起一套长效机制，从根本上解决统筹城乡教育事业发展的问题。     

切实履行政府教育职责推进城乡教育统筹发展

重庆建设全国统筹城乡综合配套改革试验区，城乡教育统筹是不可或缺的重要内容。 8月25日，中共重庆市委教育工委书记、市教委主任彭智勇在重庆市城乡教育统筹发展专题研讨会上提出，要“以思想的大解放，谋求教育的大发展”“以学习的终身化，谋求素质的大提高”“以思考的战略化，谋求事业的大境界”“以作风的务实性，谋求工作的大成效”，将城乡教育统筹改革试验工作提到了战略的高度。当前，整个重庆教育系统上上下下已全面行动，深入研究，力求理清思路，寻得突破点。 重庆市教委还于今年7月发出《关于切实做好城乡教育统筹发展改革试验工作的通知》，决定举办“统筹城乡教育改革试验问计求策活动”，广泛征集重庆建设全国统筹城乡教育改革试验区的总体方案、专项改革方案设计、重大政策措施建议等。《今日教育》也从9月起通过相关栏目策划，探求城乡教育统筹寺计。从本期开始，我们将开设“问计城乡教育统筹”专栏，向全国读者征集城乡教育统筹发展的创新型建议和专项方案、措施。[编者按]     

迎接基础教育发展的新时期

在1月8日省教育厅召开的2007年度工作会议上,副省长宋海强调,要统筹协调教育和谐发展,加快推进教育现代化,主要是统筹教育与经济社会协调发展,统筹区域、城乡教育协调发展,统筹各级各类教育协调发展,统筹教育的规模、结构、质量、效益协调发展。省教育厅厅长罗伟其指出,要争当教育工作排头兵,进一步加强素质教育,深化教育改革,提高教育质量,促进教育公平,推动教育持续、协调、健康发展,为建设经济强省、文化大省、法治社会、和谐广东,实现全省人民富裕安康作出新的更大的贡献。回望2006年教育发展成果,展望2007年发展目标,随着“十一五”规划的深入实施,人们感到,我省基础教育正在进入一个新的发展时期。     

从实处着手 让群众满意

办人民满意的教育，既是教育为人民服务的最基本的要求，也是教育为人民服务的最高宗旨。办人民满意的教育是一个不断发展、不断提高的过程。我们只有在这面旗帜的指引下，真抓实干，改进工作，提高办学水平、服务水平和教育质量，方能赢得群众的满意。     

中国式教育现代化:本质、挑战与路径

中国式教育现代化是新时期中国教育改革和发展的中心任务,其本质是由中国共产党全面领导、坚持社会主义办学方向的教育现代化,是既吸收借鉴世界经验又具有中国本土特色的教育现代化,是保障全体人民接受教育的权利、促进全体人民共同富裕的教育现代化,是公平优质、追求卓越的教育现代化,是开放自信、合作共赢的教育现代化。自新中国成立以来,中国式教育现代化建设取得了一系列丰硕的成果,但仍面临核心教育资源的供给存在不足、教育结构体系的优化调整相对滞后、教育对经济社会的支撑能力亟须提高、教育对外开放的整体布局仍待完善等挑战。面向未来,中国式教育现代化应将统筹推进与重点突破有机结合起来,其关键任务包括:发展世界水平、中国特色的优质教育,推进教育资源公平配置,加强教师队伍专业化建设,加快教育数字化转型升级,打造教育交流合作新局面。     

建立城乡统筹教育发展长效机制的思考

统筹城乡发展是科学发展观与“十一五”规划的基本要求．而统筹城乡教育发展又是统筹城乡发展的重中之重。问题在于，统筹城乡教育发展需要的不仅仅是“加强与缓解”的治标之策，这还不能满足于各种短期的、应急的对策措施．而应当着眼于从长远出发，建立起一套长效机制，从根本上解决统筹城乡教育事业发展的问题。     

加快推进城乡教育一体化努力实现全区教育统筹协调发展

吴兴区自建区以来，在市委、市政府的正确领导下，区委、区政府切实把教育放在优先发展的战略地位，以科学发展观为指导，在高标准实现教育创强目标后，不失时机地实施城乡教育一体化发展战略，把统筹城乡教育、加快推进教育一体化作为统筹城乡经济社会发展，构建社会主义和谐社会的首要任务，不断加大对城乡教育的统筹力度，努力实现“农村教育城市化，城市教育现代化，城乡教育均衡化”，     

成都城乡教育统筹发展的路径选择

城市教育优先发展战略强化了城乡教育发展的不平衡,成都统筹城乡教育发展以城乡教育统筹发展的路径选择为切入点,率先摒弃长期推行城市偏向的体制机制安排。通过名校集团、城乡互动发展联盟、城乡学校结对、师徒牵手、教育信息化建设、师资队伍均衡配置六大路径,纵深推进,立体覆盖,迅速提升灾后全市教育整体水平,同时也起到了探索统筹城乡教...     

对统筹城乡教育发展的思考

本文分析了统筹我国城乡教育发展面临的主要问题,并对其作出了理性思考,即统筹城乡教育发展不能让城市薄弱学校走向被遗忘的角落;统筹城乡教育发展应该是对城乡各级、各类、各种形式教育的大统筹;统筹城乡教育发展的首要任务是加强对教师资源的统筹;统筹城乡教育发展要以科学发展观为指导,从战略和全局高度破解"高等教育情结"、解决投资教育的问题和政策配套问题.     

论统筹城乡教育综合改革的要义

统筹城乡教育综合改革是统筹城乡综合配套改革的一项重要内容,当前人们对统筹城乡教育综合改革的认识尚处于模糊阶段,需要认真思考和深刻分析。统筹城乡教育综合改革的核心理念是教育公平,统筹城乡教育综合改革的基本策略是统筹兼顾,统筹城乡教育综合改革的重心在农村教育,统筹城乡教育综合改革的关键在建立城乡一体发展的教育机制,统筹城乡教育综合改革的着力点在解决非农化进程中的若干问题,统筹城乡教育综合改革的终结目标是城乡教育一体化发展。     

贯彻落实科学发展观办好让人民满意的教育

统筹城乡教育发展，实现城乡教育均衡协调发展，是教育战线落实科学发展观的必然选择，是社会主义教育的本质要求，在统筹城乡经济社会发展中具有基础性、先导性和全局性作用。2004年，青岛市教育工作认真贯彻落实教育部和市委、市政府关于加快农村教育发展的政策措施，积极树立和落实科学发展观，坚持重点转移、面向农村、城乡联手、均衡发展的方针，     

统筹城乡职业教育的实践与探索

职业教育与经济社会发展联系最直接、最密切,是面向人人、面向全社会的教育。统筹城乡职业教育更具有特别的意义。统筹城乡教育发展是提升教育整体水平、促进教育公平、引领教育科学发展的必然选择。它既是优化职教资源、提升办学档次的重要手段,也是实现以城带乡、脱贫致富的重要途径,更是推动城镇化、工业化的重要力量。近年来,我们结合重庆城乡二元结构的特殊市情．在职业教育“统筹”上作了一些探索。     

统筹城乡发展推进教育公平--教育平等视野下的天津基础教育发展

党的十六届三中全会提出了坚持以人为本，树立全面、协调、可持续发展的科学发展观，并把统筹城乡发展作为第一位的施政方针，统筹城乡教育发展成为新的历史时期我国城乡教育事业发展的重大课题。结合近年来天津基础教育发展的实际，对统筹城乡教育发展的历史意义和现实价值进行深入的理论分析，不仅对深刻地理解社会主义教育事业的本质特征和时代特点具有理论价值，而且对科学地把握未来基础教育发展的历史趋势和改革走向具有实践指导意义。     

城乡一体统筹下的高校英语人才培养

在统筹城乡经济一体化发展的大时代背景下,通过城乡教育水平的缩小来达到城乡教育平衡发展,是统筹城乡教育发展的主要目标之一。英语学科在以往来看一直是农村教育中最为薄弱的科目,在统筹城乡一体化教育下,采取有效的教育措施来实现高校英语人才培养,是现如今高校人才培养中的重要话题。     

迎难而上 加快发展 办山区人民满意的农村教育

百年大计,教育为本。教育在现代化建设中具有基础性、先导性、全局性的地位和作用。海原县属国家级贫困县,自然条件恶劣、经济文化落后,人民群众对享受优质教育资源的需求与教育发展相对滞后的矛盾日益突出。要解决这种矛盾,必须深入分析海原县教育存在的问题,明确教育发展的有利条件与面临的困难和挑战,认真贯彻落实《宁夏教育事业发展第十一个五年规划》,坚持教育优先发展,大力推进“科教兴县”战略,制定今后一个时期海原县教育科学发展战略和规划,切实加强对教育工作的领导和统筹管理,全面提升教育的整体实力和发展水平。     

和谐、公平教育礼赞

本刊在这一期发表的通讯《年年向上步步登高--上高县推进教育均衡发展纪实》,全面介绍了上高县多年来坚持统筹城乡教育和谐发展、统筹各类教育和谐发展、统筹师生和谐发展的经验和做法.它是我省教育工作先进典型的详尽展示,是对和谐、公平教育的盛情礼赞.