提升化学实验能力的探究

化学是一门实验性很强的学科。以化学反应为基础的实验统称为化学实验。它在化学教学中占有十分重要的地位,是化学教学中不可分割的组成部分。通过化学实验可以帮助学生熟悉化学概念,理解和巩固化学知识,正确掌握实验的基本方法和操作技能,培养学生求实的科学态度、严谨的科学作风,辩证的科学方法,训练学生的观察、思维和独立操作能力     

实验：化学教学的利剑

化学是一门以实验为基础的自然科学,以实验为基础是化学教学的最基本的特征,实验是它发展和完善的重要推动力,在化学教学中,许多概念、原理、规律的引入都是从化学实验展开并最终由实验加以论证。在化学实验教学中,学生可以通过实验获得各种知识,培养观察、思维、设计、创新和逻辑推理五方面的能力,在实验中学习化学无疑是最有效而又最重要的学习方法之一,实验也是引导学生学好化学,体验化学学习乐趣的重要手段。     

实验使化学更具有魅力

化学是研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的自然科学,它是以实验为基础的。因此化学实验在化学教学中有着不可替代的作用,它不仅可以帮助学生建立和巩固化学基本概念和基本理论．获取化学知识,而且还具有激发学生学习化学的兴趣,     

浅议化学课外实验活动

化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣,帮助学生形成化学概念,获得化学知识和实验技能,培养观察和实验能力,还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度,掌握科学的学习方法。化学课外实验活动是化学课堂教学的有益补充和延伸,它可以激发学生的学习兴趣,巩固、深化、活化化学知识,     

重视化学实验，促进学生发展——实验是化学教学的精髓

化学是一门以实验为基础的学科。在化学的产生和发展中，化学实验自始至终，占有极其重要的地位。多年来的教学实践证明：化学实验不仅是学生获取化学知识，认识化学规律，形成化学概念，提高各种能力的重要途径，而且此过程对学生的创新精神和创新能力的培养，是化学教学中任何手段都不能代替的。因此，作为一名化学教师，应该充分认识到化学实验的重要性，要把它当作整个化学教学的精髓。     

浅谈化学实验的教育功能

化学是一门以实验为基础的自然科学,化学实验不仅是化学研究的方法,也是化学教学的手段,更有很好的教育功能,现就初中化学实验的教育功能谈一下粗浅认识.一、化学实验有利于学生世界观的形成化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础自然科学,化学在形成和发展成为一门学科的过程中,受到辩证唯物主义观点的强烈影响,它所研究的问题和内容更是辩证唯物主义观点的充分体现.化学实验不仅可以帮助学生掌握化学知识,形成化学概念,培养学生动手动脑能力,而     

高中化学实验的创新教学体验

化学实验是一种生动、有效的研完方法,它是检验化学原理的客观标准,是促进化学学科和化学工业发展的基本途径。它既能使学生获取化学知识、认识化学规律、形成化学概念、提高各种能力,又能培养学生的创新能力。所以,实验是化学的灵魂,是化学魅力的所在,是激发人们不断产生探求化学奥秘的极大兴趣的主要源泉。本文结合“化学是一门以实验为基础的科学”的学科特征,谈谈中学化学实验教学中进行实验创新教学的尝试与体会。     

谈如何做好化学演示实验

化学是一门以实验为基础的科学,它研究的方法一般是在观察和实验的基础上对化学现象进行分析、综合、概括,从而建立化学概念和规律。实验有助于学生加深对基础知识的理解,有助于发展思维能力。     

以中考化学为载体实施对学生实验素养的评价

化学是一门以实验为基础的学科。因此,学生的化学实验素养是化学科学素养的重要组成部分,它应包含化学实验的知识与技能、化学实验的思想与方法、化学实验能力、化学实验的态度与习惯等方面。中考化学如何充分发挥实验评价功能、促进实验教学改革、提升学生化学实验素养是一个重要话题。     

化学实验考核方法初探

化学是一门以实验为基础的自然科学。化学实验可以帮助学生形成和巩固化学概念、原理和理论，同时可以培养学生实事求是和不断探索的科学态度和学习方法。化学实验操作和考核既是检测学生实验动手能力的重要手段．也是化学教学中不可缺少的一个重要环节。但是，长期以来由于没有一套科学实用的实验考核方法，在客观上影响了实验教学的效果。近几年我们化学教研组经过多年的探索和实践，总结出一套符合我校实际的实验考核方法，现把它总结出来供大家参考。     

关于高中化学实验教学的反思

化学是一门以实验为基础的自然科学。对高中化学而言,化学实验是实施素质教育的重要组成部分,它可以帮助学生形成化学概念,理解和巩固化学知识,培养学生观察现象、分析问题、解决问题的能力;也可以使学生初步掌握一些常用的化学实验技能,培养学生实事求是、严肃认真的科学态度。教师如何在教学过程中激发学生的好奇心、求知欲和探索求异的愿望,并把它转化为主动探索新知识、新问题的学习行为,有效的化学实验是实现上述目标的重要途径之一。 我在实施《硝酸的性质》一节教学时,就对铜与浓硝酸的反应进行了如下的改进与探索。     

创新思维：在化学实验中培养

中学化学新课标要求学生树立创新教育观,培养学生的创新精神和创新能力,它是创新教育的核心,是实现由应试教育向素质教育转变的关键。化学实验是一种最有效的教学形式,它可以帮助学生获取化学知识,提高化学素养,树立唯物主义思想,为学生正确认识物质及其变化规律提供实验事实和帮助;它具有目的性、探索性、现实性和易感知性,可以帮助学生形成化学概念,理解和巩固化学知识,     

利用化学"实验"栏目培养学生兴趣

在化学"实验"栏目中的实验课上,若教师没有把握好"实验"栏目的教学策略,总会发现有那么一部份学生对化学实验没有兴趣而不做实验。"实验"栏目中的实验是典型的化学实验,它不仅仅是提供化学实验事实、验证知识和理     

开展微型化学实验的优势与学生能力的培养

用微型化学仪器做微型化学实验有利于培养学生观察能力、促进学生素质教育和创新能力的提高、培养学生动手实践能力,它具有常规实验没有的多种优势,初中阶段开设微型化学实验和常规实验相辅相成,完全符合新课标精神。化学科学是一门实验科学,化学实验是培养学生创新     

如何做好化学演示实验

化学是一门以实验为基础的学科。它的研究方法一般是在实验的基础上对化学现象进行分析、综合、概括,从而建立化学概念和规律。实验有助于学生加深对基础知识的理解,有助于发展思维能力和观察能力。离开了化学实验就谈不上化学的存在和发展。加强实验教学,对培养学生能力,提高学生素质具有十分重要的意义。而演示实验在化学实验教学中具有重要的地位和作用。     

加强化学实验教学注重学生科学能力的培养

化学是一门以实验为基础的自然学科,化学实验教学既是教学的重要途径,也是培养各方面能力的重要手段。戴安邦教授指出:化学实验教学是实施全面化学教育的一种最有效的方式,是化学学科素质教育的有机组成部分。化学实验通过各种形式来培养学生的参与意识和实践意识,提高学生学习化学的兴趣,帮助学生形成化学概念,获得化学知识和实验技能,有助于培养学生实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法,进而使学生在知识、能力、品格各方面得到综合提高。 科学能力是科学素质教育的核心,它包括观察能力、思维能力、应用科学知识解决问题的能力和创造能力等。     

化学实验课中的“抑扬顿挫”

化学是一门以实验为基础的自然科学．著名化学家戴安邦先生曾讲过：“化学实验教学是全面实施化学教育的一种最有效的形式．”它可以培养学生实事求是、严肃认真的科学态度,培养学生观察问题、分析问题和解决问题的能力,培养学生逻辑思维、创造性思维的习惯,它还可以调动学生学习化学的积极性,又是增强学生学习化学的催化剂．因此,化学实验教学是实施素质教育的一条重要途径,是教学工作中不可忽视的一个重要环节．但化学实验不同于其他实验,其中乐趣与危险、探索与冒险共存,稍不注意,就会出现各种各样的问题．因此需要教师在课堂上要注意各个环节的动向,及时解决,防患于未然．在此,结合笔者的一些做法,谈谈化学实验教学中的一些体会．     

浅谈化学实验能力的培养

化学实验不仅可以激发学生的学习兴趣．而且可以帮助学生理解和巩固化学知识，形成化学概念，培养学生的实验操作能力和创新能力。可是在实际教学过程中却经常发现实验并未起到它应有的作用，学生实验操作不规范，仪器使用不合理，不能应用实验解决问题。究其原因，一是学生对化学实验的功能作用理解不深，没有引起对实验的足够重视。二是实验教学方法简单化，学生总是照方抓药。学生对实验失去了信心。三是化学实验教学管理不严。学生在实验过程中存在应付、看热闹的思想。     

谈化学实验教学中的创新教育

化学是一门实验科学,化学实验教学是化学课堂教学的关键。在化学实验设计与实践过程中,教师挖掘实验教学的多重教育功能,促进学生科学素质的提高,是学生积极主动获得化学知识,认识和解决化学问题的重要活动。它涉及发现问题、提出问题、实验事实、讨论交流等教学方式,培养学生的科学探究能力,从而使学生能够获得信息、分析和使用信息,全面提高学生的素质。     

高中化学实验课如何进行异步教学

化学是一门以实验为基础的学科,在化学实验教学中培养学生的实验技能是实验教学的首要任务,而学生实验技能的好坏将严重影响着学生智力的发展和化学成绩的提高。异步教学法是由湖北大学的教育改革家黎世法教授创立的一种新型的教学理论,它的实质是：