高校创建“平安校园”面临的问题及对策

高校创建“平安校园”工作面对的各种情况：1．政治形势严峻 首先，国际敌对势力坚持对我国实施“西化”、“分化”的和平演变战略，高校是敌对势力开展渗透、颠覆活动的主要阵地，青年学生是他们争夺的主要对象。其次，由于高校涉外的教学、科研和学术交流活动频繁，西方社会不健康的思想意识、价值观念、生活方式会不可避免地传播到高校内，从而腐蚀学校中思想意志薄弱者。     

高等学校是反和平演变的重要战场

所谓“重要战场”,是指高校是无产阶级意识形态与资产阶级意识形态的“两军交战”的重要场所。高校这一战略地位是由西方敌对势力施行和平演变手法特点和我们高校的特点、青年学生的弱点以及高校的地理位置等因素所决定的。其一,西方敌对势力搞和平演变的手法特点是构成高校“重要战场”地位的客观因素。西方敌对势力高度重视意识形态的力量,高度重视高校这个目标。他们认为最终对历史起决定作用的是思想,是“自由种子”,而不是武器。打“宣传     

防范宗教渗透的思考

高校是培养社会主义事业建设者和接班人的场所,也是境外敌对势力与我争夺大学生和进行思想文化渗透,企图“西化”、“分化”中国的重要阵地。随着我国社会主义市场经济体制的逐步确立,特别是加入WT0后,对外交往日趋频繁,在经济全球化、政治多极化、思想多元化和全球宗教文化热的大背景下,境外敌对势力加快了对我国高校的宗教渗透活动。现代信     

有效防范境外利用宗教对边疆高校进行渗透

境外敌对势力利用宗教在高校进行政治渗透,是新形势下高等学校思想政治工作和稳定工作面临的新课题,如何防止宗教向高校渗透,监督、控制并打击宗教势力在我国高校的活动,保证大学生的健康成长,维护社会的政治稳定,本文就宗教向高校渗透的方式、特点进行了阐述,提出了一些相关的预防对策。本文论述了境外敌对势力利用宗教在高校进行政治渗透活动的主要方式和所呈现的特点,并提出了高校进行防范和抵御的对策。     

高等学校应当成为反对“和平演变”的坚强堡垒

当今世界,风云变幻。社会主义事业面临严峻的考验。西方敌对势力正加紧对我国进行颠覆和渗透,他们采取各种形式同我们打“没有硝烟的战争”,妄图“不战而胜”。“和平演变”与反“和平演变”的斗争,是当代两种社会制度、两种思想体系斗争的主要形式,也是国际范围内阶级斗争的突出表现。彻底挫败西方敌对势力“和平演变”的图谋,已成为当前巩固和发展社会主义的战略性任务。社会主义国家的高等学校是国外敌对势力推行“和平演变”战略势在必夺的主要目标,也是我们反击和挫败“和平演     

以"三个代表"重要思想为指导加强和改进高校思想政治工作

在改革开放和发展社会主义市场经济条件下,思想政治工作面临着新的挑战,出现了许多新的问题。从国际形势来看,当今世界,和平与发展依然是时代的主题,但天下并不太平。西方霸权主义和强权政治有新的发展,西方敌对势力对我国的“西化”、“分化”活动始终没有停止,政治上的遏制,经济上的歧视,文化意识形态上的渗透等等,     

彻底铲除邪教"法轮功"滋生蔓延的根源

国际国内各种矛盾特别是敌对势力的存在 ,是“法轮功”存在的社会根源 ;世界观、价值观、人生观方面的原因 ,是“法轮功”存在的思想根源 ;认识的主观性、片面性、局限性是“法轮功”存在的认识根源。彻底铲除“法轮功”需要广泛地普及科学、专业科学咨询、生动地文艺宣传     

加强高校保卫工作的思考

当前，世界各种政治力量的斗争错综复杂，国际敌对势力不会放弃对我国进行“西化”和“分化”的图谋，国内的破坏分子、顽固坚持资产阶级自由化分子也不会停止活动。 一、保持清醒头脑，始终高度重视维护学校的稳定 稳定是改革和发展必须的环境，没有稳定一切都无从谈起。近几年，我们围绕着维护学校稳定，投入了很大力量。在学校党委的领导下，在各个部门大力支持下，在全校师生员工一致努力下，取得了维护学校稳定的效果。但是我们必须清醒看到，高校是国内外敌对势力活动的重要目标，对一些不稳定因素如处理不好，稳定会成为不稳定，成功…     

校务公开与高校"依法治校"

国家要“依法治国” ,高校就要“依法治校”。民主是法治的前提和基础。民主管理学校是我国高校管理的一项基本原则 ,同时也是高校“依法治校”的一项基本制度。校务公开既有利于民主管理 ,又有利于实施“依法治校”。实施校务公开并将其纳入法制化的轨道 ,已成为新千年高校不断深化改革和制度创新的重要举措。　　一、校务公开是高校“依法治校”的必然要求　　高校“依法治校”的根本是“依法办事”。高校贯彻实施“依法治校”就必须依照法律的规定开展一切工作和活动。我国法律既赋予了高校教职工民主管理学校的权利 ,又赋予了广大师生、…     

西藏人权的历史和现状——从法律关系和地位看西藏人权的变化

最近几年特别是最近一个时期,国外某些敌对势力制造了所谓“西藏人权问题”种种舆论,指责“中国政府在西藏问题上侵犯了人权”,谎称中国政府“对西藏人进行极其非人的残酷镇压”,责难中国政府“不容忍以宗教的方式鼓吹西藏独立,严格限制宗教活动”。曾是西藏“上上等人”的最大领主达赖喇嘛同国外敌对势力沆瀣一气,四处奔走呼号,高谈“人     

明确精神文明的指导思想推动高校精神文明建设

社会主义精神文明建设是一个系统工程，其根本任务是培养“四有”新人。高校是精神文明建设的重要园地，要不断研究和解决新形势下遇到的新课题。在市场经济条件下，既要发挥市场经济条件下产生的新观念的积极作用，又要防止拜金主义、享乐主义的滋生蔓延；在进一步改革开放中，既要吸收世界一切优秀文明成果，又要防止敌对势力进行“西化”影响；在现代化科技条件下，既要利用高科技手段推进高校精神文明的发展，又要防止敌对势力进     

浅谈"三个代表"重要思想与高校思想政治教育

推动大学生努力学习并积极践行“三个代表”重要思想是高校思想政治教育工作的重要内容之一，也是新时期高校思想政治工作者面临的重大课题。当代大学生学习“三个代表”重要思想的途径很多，概括起来主要包括组织途径、活动途径和课程途径。当代大学生要成为“三个代表”重要思想的践行者，必须做先进生产力的有力推动者，做代表先进文化的前进方向的楷模，做维护广大人民利益的实践者。     

以强烈的忧患意识抓实高校意识形态领域反分裂斗争

敌对势力从意识形态领域对高等学校进行分裂主义、非法宗教活动的渗透从未停止过 ,我们必须坚持用马克思主义占领高校阵地 ,抓实高校意识形态领域反分裂斗争     

认清高校在反“和平演变”斗争中的战略地位

内容提要高校是西方敌对势力“和平演变”的突破口,是国内资产阶级自由化思潮的集散地,是社会主义国家培养社会主义事业接班人的基地,是“和平演变”与反“和平演变”斗争的前哨阵地。谁牢固地占领高校这块阵地,谁就了斗争的主权,谁就赢得了未来。全党全社会都应站在对党和国家前途命运负责的战略高度,吸取经验教训,增强使命感,密切配合,共同抓好高校思想阵地建设     

学习"三个代表"思想,深化"两课"教学改革--以农村"三个代表"思想学习教育活动为视点

调研农村“三个代表”重要思想学习教育活动,学习、宣传和实践“个代表”,对探索高校“马克思主义理论课”如何贯彻“三个代表”重要思想的教学研究和改革等具有重要意义。     

建立"两课"教学新模式的探索

党的十六大报告明确指出:要“坚持教育创新,深化教育改革,优化教育结构,合理配置教育资源,提高教育质量和管理水平,全面推进素质教育”。这是历史唯物主义的一个基本观点,也是我们高校“两课”改革的根本目的。近年来,我们积极而有成效地推进“四六”评价体系的实践活动,探索高校“两课”教学模式改革新思路。该评价体系分为A、     

对新疆少数民族大学生国家认同教育的思考

新疆是反对境内外敌对势力利用民族宗教对我国实施分裂与渗透的前沿,而少数民族大学生是新疆的未来,也是西方敌对势力和境内外三股势力与我争夺的重点。调查显示,敌对势力的歪曲宣传使得部分少数民族大学生狭隘的民族意识较浓,进而弱化了他们的国家认同意识。为此,必须健全高校国家认同教育体系,重视双语教育,增加学生活动中国家认同教育的情感体验,注重对少数民族大学生的人文关怀,在学校中举办少数民族传统节日活动,以此来增强国家认同教育的感召力。     

把高校建设成为反和平演变的坚强阵地

和平演变与反和平演变是当今世界范围内两种制度、两种思想体系对立斗争的一种主要形式。高校是反和平演变的前哨阵地,高校应紧紧围绕着“反和平演变与高校党的自身建设”这个重大课题进行研究,做工作。如何把高校建设成为反和平演变的坚强阵地,取得反和平演变斗争的胜利,关键是扎扎实实地把我们自己的事情办好,狠抓基础建设。辩证唯物主义认为,外因是通过内因起作用的,只要我们按照江泽民总书记的“七一”讲话精神去办,坚定不移地走建设有中国特色的社会主义道路,我们就可以战胜各种敌对势力的任何阴谋诡计。因     

坚持高校德育"双主体性"原则

高校德育是人对人的一种特殊教育活动，身处其中两极的教育者与受教育者都是有着极强主观能动性、积极性和创造性的人，故都是德育活动的主体，即“双主体性”。坚持德育“双主体’’原则，既是德育客观规律的表现，也是德育“互动”特征的体现，是网络信息面前人的主体性的反映。因此，必须充分尊重和发挥教育者、受教育者在德育活动中的“双主体”地位与作用。     

论高校"两课"实验实践教育教学模式的构建

高校“两课”教育教学是高校思想政治教育的主渠道和主阵地,是社会主义大学的本质特征之一,其主要任务是对学生进行系统的马克思主义基本理论教育和思想品德教育,帮助大学生确定正确的世界观、人生观、价值观,培养德智体全面发展的“四有”新人。目前,高校“两课”教育教学模式