预防大学生轻生与生命教育

近年来,大学生轻生事件屡屡发生,给学校、家庭、社会带来了诸多不利影响。面对天之娇子的过早消亡,我们悲痛有之,惋惜有之,但更重要的是制定措施、建立机制,用切实有效的方法预防大学生轻生。本文在分析大学生轻生原因的基础上试从大学生的生命教育的角度寻找预防大学生轻生的途径。     

不要再让理想“缺席”

马加爵事件过去多时了，但它留下的不应该只是惋惜和指责，还应该有反思和追问。在这之前，也有一系列的大学生违法犯罪问题，还有大学生轻生事件。这一切让人不能不产生疑问：大学生们怎么了？     

面对花季生命的陨落——校园危机事件心理干预策略及生命教育反思

近年来,校园轻生事件时有发生,如何从心理危机干预角度积极预防和快速有效应对可能发生或已经发生的校园轻生事件,保障学校正常的教学和生活秩序,维护广大师生身心健康和生命安全,使危机损害降到最低,是学校必须严肃面对、亟待研究和解决的新课题。     

倡导促进学生全面发展的和谐教育

<正>2004年云南大学的马加爵事件,2002年清华学生刘海洋的虐熊事件,2005年复旦研究生的虐猫事件,2008年年初,中山大学及中国政法大学的师生冲突事件,以及近年来,大学校园里学生的轻生     

岂能让生命之花轻易凋谢——当代大学生生死观与生命教育调查状况及分析

近来来,频发的大学生轻生现象不断敲打着人们的神经。笔者通过实证研究发现心理危机导致了这样的恶果。大学生轻生与很多因素有关,如自身的易感倾向、应激性生活事件、社会性支持维度、个体的综合素质、社会文化、价值观等。从实际效果看,高校心理健康知识的教育、宣传、咨询、干预等可以为大学生的成长创造良好的环境,同时可以增强个体的抵抗力。高校在轻生干预方面可以做得更好。     

当代大学生生命教育探析

当前我国大学生轻生事件的频发，与大学生命教育的缺失有着紧密关系。缺失生命教育的教育是一种不完整的教育。生命教育本质上是关爱生命的教育，以提高生命质量，促进人的全面发展。当前高校生命教育状况差强人意，要采取行之有效的措施，实现教育的真正目的：     

危机中教师如何自我调适

近年来,青少年校园轻生事件时有发生,一线教师尤其是班主任面临巨大的心理冲击,事件本身的刺激及来自方方面面的压力给相关教师带来了不同程度的心理创伤。根据个体人格强度及健康水平,教师个体对危机事件的反应大致分为以下三种情况:成功应对。获得经验,发展壮大自我。     

工资立法三大关键点

[新闻事件]每年，老板玩人间蒸发，工人拿不到血汗钱的事件屡见不鲜。2005年5月，一位农民工爬上了北京上地的一栋楼房高处想了结生命，后被人们劝救下来，经了解得知，他是因为拿不到拖欠已久的工钱走投无路，悲愤之余而心生轻生念头。据报道，截至2005年2月，全国建设领域上报的拖欠农民工工资总额为557亿元，已偿还334亿元。如此巨额的数字，引起了无数人沉甸甸的思索。     

不要再让理想"缺席"

马加爵事件过去多时了,但它留下的不应该只是惋惜和指责,还应该有反思和追问.在这之前,也有一系列的大学生违法犯罪问题,还有大学生轻生事件.这一切让人不能不产生疑问:大学生们怎么了?     

怎样才能挽救年轻的生命 专家称需补好挫折教育课

近期,江西、辽宁、安徽等地相继发生的学生自杀事件令社会震惊。以学生为主体的青少年心理健康已成为一个世界性问题,有的人因得不到及时疏导而轻生。     

论高校生命教育

当前我国大学生轻生事件频发,与大学生生命教育缺失有很大关系。高校教育工作者应该从生命教育的内涵、现状以及实施途径方面进行积极的探讨。以期能有效的减少悲剧的发生。     

班主任要重视珍爱生命教育

中小学生被虐待致死的事件偶有发生,自己轻生而死的屡屡不断,且有上升的趋势。这些非正常死亡令人心痛。作为教师、家长乃至整个社会,都应该予以关注。所有教育工作者应下全力教育青少年学生善待自己,珍惜生命,坚决杜绝学生自杀事件的发生。     

关于组建“生命教育参访团”赴台考察的通知

近年，我国不断发生骇人听闻的学生坠楼轻生惨事、校园暴力、绑架虐待凌辱甚至杀害同学的事件，都令有良知、有责任感的国人感到忧心如焚。如何在学校中有效地推展“生命教育”已成为教育界乃至全社会所面临的新课题。生命教育的核心是让学生能够认识生命的价值和意义，尊重生命、珍爱生命。我国台湾地区非常重视生命教育，     

语文教材的生命化——由高考作文阅卷想到的

笔者在批阅2004年高考作文(全国卷)时，对经手的作文作了一个简单的统计，有55人在作文中列举了死亡事例(共阅卷2658份)，占总数的2．1％，这些事例中约59．4％的都是指青少年自杀事例，20．3％的学生在作文中提到亲人死亡，只有3．6％的死亡事件属于意外伤亡事故，另外还有2．2％的学生提到自己曾产生过轻生的念头。我们暂且不论这些死亡事件的真实性，     

从大学生轻生看当代大学生人文精神的缺失

人文精神是塑造人、培养人和完善人的重要内容，遗憾的是，长期以来教育领域对这个问题缺乏足够的关注和应有的重视。近两年来，随着大学生轻生事件的不断增多，人们逐渐把目光转向人文精神教育，但关注的程度还远远不够。通过对当今大学生人文精神缺失的现状及原因进行探讨与剖析，可以给当今的大学教育乃至整个教育以启示。     

教师，不可缺少教育机智

不时见到报上有关教师辱骂、体罚学生，引发学生伤残、轻生事故的报道。掩卷细思，觉得此类事件的发生，除了教师本身的师德有问题外，恐怕还与我们的不少教师认真过度，刻板有余，缺少教育机智有关。教育机智是指教师察觉学生身上的细微变化，面对新的意外情况，快速作出反应，采取灵活有效的应变措施的能力。传统的师范     

中小学班级管理的策略

前言最近台湾校园中连续发生事件,如:台北市几所中学生的轻生,台南市安顺高中一男生杀伤女老师,小学五年级男生下安眠药迷昏男老师,台北市兰雅初中用手铐铐学生,小学老师     

德育实效性的调查与研究

2000年初，各宣传媒体相继报道了一些地方的学生辍学离京出走、轻生、暴力等事件，江泽民主席发表了《关于教育问题的谈话》，《谈话》深刻指明了当前教育工作中存在的薄弱环节，提出了改进工作的方向、目标、任务和要求。联系这些现象以及我们周边学生的实际情况进行思考，为了深入了解学生的思想深处的东西，以便有针对性地做好德育工作，     

花儿为什么早早凋零

重庆某中学初三女生余金津跳楼自杀了，无独有偶，在同一天，另一个女孩王玉磊在紧闭门窗的房间内打开了煤气阀……看到这些事件的报导，使我不由得打了一个寒颤。为什么两个花季般的少女在同一个阳光灿烂的日子分别选择了死亡，而她们平时却没有一点轻生的迹象。究竟是什么原因使两个孩子选择了死亡?有什么东西让她们觉得比死亡更可怕?     

大学生轻生情况浅析及防范措施

一大学生轻生现象是高校学生工作中值得重视的问题。最近我们对上海高校学生轻生情况作了调查。自1979年至1989年9月份共发生轻生91起,死亡32人。轻生者中的男女比例为:女生46人,占50.5%,男生43人,占47.2%。调查结果表明,有几个现象值得引起我们注意: (一)轻生者人数逐年上升,1988年至今又呈下降趋势。 (二)轻生者大部分属二、三年级。