基础会计学期末复习提要

第一章 总 论1 了解会计的产生和发展,理解会计的概念 (1)产生和发展。物质资料的生产是会计产生和发展的基础。我国会计产生于西周,发展于唐、宋,完善于明、清。15世纪到19世纪。欧洲复式记账的发明和会计师职业协会的成立是近代会计史上的两个里程碑。 (2)定义。会计是以货币形式,采用现代化的专门方法.对扩大再生产过程中的资金运动进行核算和管理的系统。     

基础会计学期末复习提要

第一章 总论 1 了解会计的产生和发展,理解会计的概念 (1)产生和发展。物质资料的生产是会计产生和发展的基础。我国会计产生于西周,发展于唐、宋,完善于明、清。15世纪到19世纪。欧洲复式记账的发明和会计师职业协会的成立是近代会计史上的两个里程碑。 (2)定义。会计是以货币形式,采用现代化的专门方法,对扩大再生产过程中的资金运动进行核算和管理的系统。 2 掌握会计的对象 (1)概念。会计的对象是会计核算和监督的内     

“建筑材料”复习提要

本课程内容共分十章,每章可按照基本内容与要求,参考复习思考题进行复习总结。一、建筑材料基本性质基本内容与要求:本章为重点章之一。(一)概述.要求了解材料各层次结构的特征及其与材料性质之间的关系。对材料组成(化学成分及矿物组成)与性质的关系应有概要的理解。(二)建筑材料物理性质.为本章的重点,分为基本物理性质及与各种物理过程有关的性质,要求掌握下列主要性质的定义、表示方法、影响因素及它们的实际意义:基本物理性质:密度(比重)、体积密度     

经济数学基础复习提要

期末即到,本文谈谈该课程的复习重点及要求。 第一章 函数 本章主要要求是理解变量与函数概念;会求函数的定义域及对应关系(函数值),判别函数相同及函数的奇偶性。 例1 求函数f(x)=(4- x~2)~(1/2) ln(x 1)的定义域。     

电气控制技术基础复习提要

第一章 常用低压控制电器 1.掌握控制电器的分类,各种控制电器的功能、性能及工作原理; 2.熟悉各种控制电器的文字符号和图形符号; 3.了解各种控制电器的选用依据和选用方法; 必做练习题:3、4、5、8、9、10 第二章 继电接触控制线路的基本环节 1.掌握控制线路原理图的特点、作用; 2.掌握电力拖动控制系统中三种典型负载及它们对异步电动机起动性能的要求; 3.掌握全压起动和降压起动的条件、方法; 4.掌握控制线路的“常态”位置,各种保护电器及保护功能; 5.掌握控制线路中复合按钮开关的应用、联锁保护的几种实现方法。 必做练习题:1～12、15     

基础会计学期末复习提要

第一章 总论 1 了解会计的产生和发展,理解会计的概念 (1)产生和发展。物质资料的生产是会计产生和发展的基础。我国会计产生于西周,发展于唐、宋,完善于明、清。15世纪到19世纪。欧洲复式记账的发明和会计师职业协会的成立是近代会计史上的两个里程碑。 (2)定义。会计是以货币形式,采用现代化的专门方法,对扩大再生产过程中的资金运动进行核算和管理的系统。 2 掌握会计的对象     

基础会计学期末复习提要

第一章总论1 了解会计的产生和发展,理解会计的概念(1)产生和发展。物质资料的生产是会计产生和发展的基础。我国会计产生于西周,发展于唐、宋,完善于明、清。15世纪到19世纪。欧洲复式记账的发明和会计师职业协会的成立是近代会计史上的两个里程碑。(2)定义。会计是以货币形式,采用现代化的专门方法,对扩大再生产过程中的资金运动进行核算和管理的系统。     

基础会计学期末复习提要

第一章总论1 了解会计的产生和发展,理解会计的概念(1)产生和发展。物质资料的生产是会计产生和发展的基础。我国会计产生于西周,发展于唐、宋,完善于明、清。15世纪到19世纪。欧洲复式记账的发明和会计师职业协会的成立是近代会计史上的两个里程碑。(2)定义。会计是以货币形式,采用现代化的专门方法,对扩大再生产过程中的资金运动进行核算和管     

经济数学基础复习提要

期末即到,本文谈谈该课程的复习重点及要求。第一章函数本章主要要求是理解变量与函数概念;会求函数的定义域及对应关系(函数值),判别函数相同及函数的奇偶性。例1 求函数 f(x)=(4-x~2)~(1/2) ln(x 1)的定义域。     

自动控制工程基础期末复习提要

自动控制工程基础课程是机电工程专业开设的专业基础课之一。本课程研究的对象是自动控制系统,研究的中心问题是控制过程中的主要性能,重点是讲模拟式控制系统的有关问题。要求能理解和运用课程中所讲述的基本概念和基本规律,掌握所讲述的分析方法和工程计算方法,不要求理论推导和证明。     

计算机应用基础期末复习提要

《计算机应用基础》课程从98秋开始,将成为广播电视大学的公共基础课。该课程的教学内容、教学媒体和教学方式与以往相比,都有比较大的变化。课程性质也更偏重于计算机文化的普及、计算机基础知识的传授和微型计算机基本使用能力的培养。考虑到各地区计算机应用水平发展的不平衡,《计算机应用基础》课程的教学内容采用了知识模块化结构,以适应不同的知识需求。为帮助学生更好地学习课程内容、把握课程重点并做好期末复习,在复习提要将对各知识模块中的教学内容和要求作详细说明。     

计算机应用基础期末复习提要

《计算机应用基础》课程从98秋开始,将成为广播电视大学的公共基础课。该课程的教学内容、教学媒体和教学方式与以往相比,都有比较大的变化。课程性质也更偏重于计算机文化的普及、计算机基础知识的传授和微型计算机基本使用能力的培养。考虑到各地区计算机应用水平发展的不平衡,《计算机应用基础》课程的教学内容采用了知识模块化结构,以适应不同的知识需求。为帮助学生更好地学习课程内容、把握课程重点并做好期末复习,在复习提要将对各知识模块中的教学内容和要求作详细说明。     

计算机应用基础期末复习提要

1 计算机基础知识 (1)了解计算机发展历史、应用领域、工作原理、硬件结构、软件系统、微机系统多媒体知识和安全常识。 (2)理解计算机中数和字符的表示方式,了解汉字输入方法、信息处理的内容和方法。 (3)了解磁盘操作系统(DOS)的发展历史、DOS的构成、基本功能和汉字处理功能。 (4)掌握文件和路径的概念。 (5)掌握DOS的启动方式、磁盘和磁盘驱动器的使用方法、常用DOS命令的使用方法和通配符的使用方法。 (6)了解WINDOWS的发展历史、WINDOWS3.X的特点、功能、基本组成、运行环境、WINDOWS的     

基础会计学学习与复习提要

第一章总论1 了解会计的产生和发展,理解会计的概念(1)产生和发展。物质资料的生产是会计产生和发展的基础。我国会计产生于西周,发展于唐、宋,完善于明、清。15世纪到19世纪,欧洲复式记帐的发明和会计师职业协会的成立是近代会计史上的两个里程碑。     

计算机应用基础期末复习提要

《计算机应用基础》课程从98秋开始,将成为广播电视大学的公共基础课。该课程的教学内容、教学媒体和教学方式与以往相比,都有比较大的变化。课程性质也更偏重于计算机文化的普及、计算机基础知识的传授和微型计算机基本使用能力的培养。考虑到各地区计算机应用水平发展的不平衡,《计算机应用基础》课程的教学内容采用了知识模块化结构,以适应不同的知识需求。为帮助学生更好地学习课程内容、把握课程重点并做好期末复习,在复习提要将对各知识模块中的教学内容和要求作详细说明。     

计算机应用基础期末复习提要

本课程是广播电视大学的一门公共基础课。课程性质偏重于计算机文化的普及、计算机基础知识的传授和微型计算机基本使用能力的培养。为帮助学生更好地学习课程内容、把握课程重点并做好期未复习,本复习提要将对各知识模块中的教学内容和要求作详细说明。 在课程内容教学要求的层次上,有关定义、定理、性质、特征等概念的内容按“掌握、理解、了解”三个层次要求,实践环节按“掌握、能、观察”三个层次要求。     

计算机应用基础期末复习提要

1 计算机基础知识(1)了解计算机发展历史、应用领域、工作原理、硬件结构、软件系统、微机系统多媒体知识和安全常识。(2)理解计算机中数和字符的表示方式,了解汉字输入方法、信息处理的内容和方法。(3)了解磁盘操作系统(DOS)的发展历史、DOS 的构成、基本功能和汉字处理功能。(4)掌握文件和路径的概念。(5)掌握 DOS 的启动方式、磁盘和磁盘驱动器的使用方法、常用 DOS 命令的使用方法和通配符的使用方法。(6)了解 WINDOWS 的发展历史、WINDOWS 3.X     

工程制图基础期末复习提要

本课程的教材针对理工科各专业的不同方向所编写。各专业方向可以根据要求 ,选择不同的学习内容。(1)机械专业不学习本教材中的“电器制图”和“化工制图” ,学习其余全部内容。(2 )电器专业不学习本教材中的“化工制图” ,学习其余全部内容。(3)化工专业不学习本教材中的“电器制图” ,学习其余全部内容。学生在期末复习中重点把握两个方面的内容 ,第一 ,通过复习掌握重点、难点及各章的知识点 ;第二 ,掌握考题的题型及思路。1　制图的基本知识考核要求(1)了解投影法的基本概念。(2 )掌握平行投影的基本性质。平行投影的平行性、从属性、定…     

计算机应用基础期末复习提要

《计算机应用基础》是广播电视大学的一门公共基础课。课程性质偏重于计算机文化的普及、计算机基础知识的传授和微型计算机基本使用能力的培养。为帮助学生更好地学习课程内容、把握课程重点并做好期末复习,本复习提要将对各知识模块中的教学内容和要求作详细说明。 在课程内容教学要求的层次上,有关定义、定理、性质、特征等概念的内容按“掌握、理解、了解”三个层次进行要求,实践环节按“掌握、能、观察”三个层次进行要求。