新闻英语标题写作技巧初探

新闻英语写作是英语写作教学的一个重要部分,而拟写新闻英语标题则是新闻写作中的重点。标题是一篇新闻报道的灵魂,标题的好坏不仅决定了读者对一条新闻阅读的取舍,而且还可以巧妙地反映新闻报道者对新闻本身的主观态度,从而引导读者阅读。本文拟从新闻英语标题的写作特点这一点入手,对新闻英语标题的写作技巧进行探讨。     

培养学生英语学习能力探究

学习型社会对每一个人提出终身学习的要求,为适应这一新的历史趋势,新课程给教师的教育教学工作提出了新的要求,同时也对学生的学习提出了新的目标。但无论是教还是学,其最终的落脚点在于学生学习效果的改善,达此目的的最佳方式则表现为对学生学习能力的培养。这是学校教育的应然责任。     

浅谈英语阅读能力的培养

通过分析英语阅读对于学生的重要性,进一步阐述了在英语阅读过程中存在部分教师对学生欠缺训练指导、以及学生受学习基础影响而导致英语阅读的效果不佳等方面的问题,并提出对学生英语阅读能力进行培养:如何培养学生英语阅读的兴趣、培养学生英语阅读的技巧、提高教师的教学水平等,最终能够帮助学生培养英语的阅读能力,提高英语的阅读水平。     

论学前英语教师职业能力及培养途径

"语言关键期"理论的提出,使英语学习的热潮"低龄化",导致学前英语教育开展呈一种不可逆转的趋势。学前英语教师是指在幼儿园从事与英语相关教育活动的教师,不仅能独立组织英语教育活动,还能组织学前五大领域教育活动。学前英语教师的职业能力是由扎实英语语言能力、良好的幼儿教育能力和英语教学能力三方面组成,缺一不可。当前,我国学前英语教育的迅速发展,学前英语师资严重匮乏,积极开办对口专业的职前培养和加大学前英语教师的职后培养是培养学前英语教师的主要途径。     

英语语感在大学英语综合应用能力培养中的作用及途径

语感主要表现为对于语言敏锐、理性的观察和理解的直觉,培养语感有助于提高大学生英语应用能力。语感能力是在听、读、背、说、写训练的过程中,经过长期的语言感悟、运用和积累而成,教师需要通过多听、多读、多背、多说、多写等途径调动和发挥学生学习的主观能动性,提高学生的英语语感。     

英语阅读能力的培养

本文通过对英语阅读能力的分析,归纳总结了英语阅读的方法,并且指出了英语阅读能力对英语学习的重要性.     

如何培养学生的英语交际能力

学习任何一种语言的目的就在于运用它来交际。语言的交际性是语言最本质的功能。我认为,任何一位英语教师应把培养学生的英语交际能力放在首位。长期以来,英语教学由于受应试教育的影响,教师注重传统的语法教学,忽视学生交际能力的培养,造成了“费时低效”的“哑巴英语”“聋子英语”。这已跟不上时代的需求,经济的发展。为了改变这一现状,我们必须重视对学生交际能力的培养,加强对形式听说能力的训练。那么,在初中英语教学中,如何培养学生的英语交际能力呢?一、运用Classroom English组织教学,养成学生英语听的习惯,为学生进行交际作准备…     

大学生英语自主性学习能力的培养

本文提出了大学外语教学中大学生英语自主学习能力的重要性,并对我国大学生英语自主性学习现状和存在的主要问题进行了分析,同时探讨了如何培养大学生自主性英语学习能力。     

大学生英语自主学习能力调查分析及培养策略

基于自主学习理论,笔者对渤海大学英语专业100名大学生的英语自主学习能力进行了调查研究。通过调查问卷,分析了大学生英语自主学习现状,在数据分析的基础上,找出大学生英语自主学习中存在的问题并提出了培养策略。     

大学英语自主学习能力的培养

自主学习是指具有学习责任心的学习者能够根据自己的实际情况确立学习目标,制定合理的学习计划,选择合适的学习地点和方式,有效地监控学习过程,有意识地进行自我检查评估,并能够主动地调整学习策略的一种学习模式。本文着重从自主学习的定义、必要性和培养自主学习能力的策略来谈大学英语自主学习能力的培养。     

谈大学生英语交际能力的培养

语言是一种立体的社会现象 ,涉及到社会的各个层面 ;语言又是一种活动 ,通常由众多群体参与。因此 ,广大的英语教师还应积极的想办法为学生创设一些语言交际的群体活动场景 ,让学生有机会用学来的语言知识互相交流 ,互相学习 ;真正把语言作为一门交流思想、交流感情、互相促进、互相学习的工具     

浅析高职学生英语导游能力培养策略

文章从外语导游的特点和任务出发,结合教学实践,探讨了提高高职旅游英语专业学生英语导游能力的方法和手段：在英语应用能力方面侧重提高学生的英语口语表达能力和英汉翻译技能;在文化知识方面注重学生英语文化知识的积累和东西方文化差异的了解,在实践能力培养方面强化学校的实践教学环节。     

英语报刊对提高大学生阅读能力的培养研究

与传统课本阅读方式相比较,英文报刊因具有真实感和时代性等鲜明特征而受到了学生的喜爱,因此,将其适当的引入英语阅读教学中,让学生通过阅读大量英文报刊的方式可以有效提高学生的英语阅读能力。教师在教学过程中,要让学生了解英文报刊的基本知识,有效掌握阅读方法,只有通过进行大量的阅读活动来培养学生的阅读技巧,才能让学生利用"词不离句"、"句不离文"的方法在阅读中积累词汇。     

培养农村小学生英语实践能力

英语的实践能力,即英语的口语能力。在素质教育的今天,随着人们对英语广泛重视,英语目前己成为小学教育一个重要的内容,并且以听、说为主的英语口语教学更受到关注。目前绝大多数学校的教师已意识到这一点的重要性,在小学课程表中,己将英语排入日常教学中,并且要求教师在上课期间尽量使用英语上课。尽管这样,农村小学的英语教学效果仍然很差,尤其是学生的英语实践能力。一、造成农村小学英语的实践能力差的原因(一)学生没有良好的语言环境。农村的家长绝大多数都不会说英语;平时学生所听,所想,所说的都是汉语;农村英语教师的口语也不好,学生…     

批评话语分析与大学生英语阅读能力培养

在高等教育国际化发展的同时,大学生批判阅读能力的培养也成为教育界关注的焦点问题.基于这种认识,本文在介绍批评话语分析理论的基础上,对批评话语分析与大学生英语阅读能力培养的联系展开了分析,从而提出了运用批评话语分析理论培养大学生英语阅读能力的方法.     

大学英语阅读能力的现状分析及其培养策略

大学英语阅读能力的培养 ,是大学英语教学的重要目的之一。切实有效地完成这一目的 ,必须着眼于英语阅读的心理机制和认知过程 ,必须对影响大学生英语阅读能力提高的原因进行分析 ,从而得出相应的教学对策 ,提高英语阅读效果。     

学生就业需求与跨文化英语交际能力培养

本文从学生就业对跨文化交际能力的需求出发,对比分析了中西方文化差异的现象及原因,并在此基础上探讨基于学生就业需求的跨文化英语交际能力的培养内容和策略。     

"互动"英语教学与英语能力培养

英语教学的最终目的是培养学生的英语应用能力,采用"互动"英语教学模式是实现这一目标的有效途径.本文探讨了"互动"的概念,"互动"英语教学应遵循的原则以及"互动".英语教学模式在课堂中的具体应用.     

浅议运动系学生自学英语能力的培养

根据体育院校运动系学生训练学习两不误的特点及文化知识较低的实际情况,对如何培养英语自学能力的具体方法和手段做了论述。     

幼师生跨文化英语交际能力培养方法研究

经济的快速全球化要求并促进着交际的全球化,随着汉、英文化背景下的人们之间交流的日益频繁及幼儿园逐步国际化的发展趋势,幼儿教师的跨文化英语交际能力开始突显出来。幼师生在毕业后,绝大一部分人会从事幼儿园教学的行业,将来她们无论是在幼儿园的对外交流、学习活动中、还是在日常的师生或家园联系及沟通中都很有可能遇到跨文化英语交际的情况,掌握跨文化英语交际技巧和能力将有助于幼师生在今后的择业和就业中更能突显出自身的优势、进而能够找到理想的工作并且能够适应工作的国际化趋势。因此,对幼师生进行跨文化英语交际能力培养和训练至关重要。