对体育教育专业毕业生就业期望的调查与分析——以西安体育学院体育系2013毕业生为例

近年来,高校不断扩招,毕业生就业工作已成为所有高校师生和社会普遍共同关注的问题,体育教育毕业生就业范围相对较窄,特别是近几年就业形势日趋严峻,就业压力增大。有必要对体育教育专业毕业生就业期望进行调查分析,寻找体育教育专业毕业生就业中存在的问题,本研究对西安体育学院体育系2013届体育教育本科毕业生的就业状况进行调查、分析。为高校在市场经济条件下、在适应社会发展需要等方面提高体育专业教育质量,同时为毕业生的就业提供参考。     

广东高校毕业生体质状况与学校体育的关联性

采用文献资料法、访问调查法、问卷调查法、数理统计法对广东高校毕业生体质健康状况与高校体育健康教育的关联性进行研究分析。研究表明:当前广东高校实施的体育健康教育对提高毕业生健康水平是有效的,但还有提升的空间,需要通过适当的方法来让某一小部分学生受益;当前广东省高校毕业生达到正常体重的比例过少,这与体育健康教育内容中缺少控制体重的相关知识有关;今后要重点提高毕业生自我健康诊断,自我开具运动处方,自我实施健康干预的能力。     

湖南省高校体育教育专业就业状况及对策研究

采用文献资料、问卷调查、无结构访谈和数理统计方法,对湖南省高校体育教育专业2009届毕业生就业意向状况,以及2007届、2008届毕业生就业走向进行调查与研究。针对毕业生就业情况所存在的问题和不足,分别从政府、学校、体育系、毕业生本人四个方面提出对策和建议。     

粤港澳大学生体质健康促进服务现状、问题及对策

对粤港澳大学生体质健康促进服务状况进行研究。认为：当前粤港澳大学生体质健康促进服务的现状是政策措施跟进,教育课内外结合,社会主动参与,家庭意识增强等,但同时存在政府机制缺协同、高校服务欠水平、社会参与不均衡、家庭引导不持续等问题。对策：从领会内涵达成共识、政策发力协同评估、完善高校服务内容、畅通社会服务渠道、普及家庭健康育人等方面提升服务质量。     

普通本科院校体育类毕业生就业状况分析与对策——以九江学院体育学院近三届毕业生为例

随着市场经济的发展变化、高校的不断扩招和就业制度的改革。高校毕业生的就业问题已经成为现阶段比较突出的社会问题之一,近几年来九江学院体育学院毕业生的就业形势不容乐观,就业问题日益突出。通过文献资料、问卷调查、访谈和数理统计等方法,对九江学院体育学院近三届毕业生的就业情况进行调查和分析,探讨体育专业毕业生的就业现状和趋势,发现影响就业问题的主要原因,针对存在的问题,提出相应的对策,为今后九江学院体育学院的就业提供参考。     

广东省高校体育专业毕业生就业现状与对策分析

运用文献资料法、问卷调查法等,对广东省高校体育专业毕业生的就业现状进行调查,提出要从政府、高校、自身等几方面,积极应对体育专业大学生的就业问题,以期为体育专业大学生就业提供建议。     

高校体育教育专业毕业生就业面临的问题及对策

通过对高校体育教育专业毕业生就业形势的分析,明确其有利因素及存在的危机,并且针对其不利因素提出整改建议,促使作为重要社会资源的高校体育教育专业毕业生顺利就业。     

上海高校社会体育专业毕业生就业现状及对策分析

通过对上海市高校社会体育专业本科毕业生就业情况的实证分析,探究社会体育专业毕业生就业的实际现状、面临的具体问题以及实际工作中遇到的困难,并提出相应的对策,希望为高等院校社会体育专业的办学、人才的培养以及课程的深化改革提供参考,使社会体育人才的培养更切合社会需求,从而为社会体育专业毕业生创造更广阔的就业空间。     

大学生体质健康管理存在的问题与多维联动规避

通过文献资料法、分析法、归纳总结法等,了解到我国大学生体质健康管理存在的主要问题:大学生体质健康意识不强;高校健康教育以及相关监管组织、部门的缺失,致使大学生体质健康工作流于形式;小学、中学、大学各阶段学校体育政策接轨不足,导致各阶段学生体质差异显著;家庭健康教育缺席。从个人、学校、家庭、社会、政府不同角度分析导致大学生体质健康逐年下降的原因,并以此为依据,提出多维联动管理及相应的规避措施。     

试论如何做好离校未就业高校毕业生的职业指导

随着高校毕业生人数逐年的增加,大学生就业市场竞争日趋激烈,许多高校毕业生面临就业困难的窘境。如何做好高校毕业生的职业指导工作,尤其是离校未就业高校毕业生的职业指导工作,已成为一项重要课题。本文通过分析我国离校未就业高校毕业生职业指导工作的现象及产生原因,提出了几点工作建议,使得离校未就业高校毕业生职业指导工作得以完善。     

发达国家青少年体质健康协同治理的经验与启示

我国在青少年体质健康治理上面临着过度依靠政府行政力量推进以及政府各部门缺乏联动的困境。基于此,通过文献资料法、案例分析法、比较分析法对发达国家青少年体质健康协同治理经验进行梳理,认为其不仅将青少年体质健康协同治理纳入国家政策规划,还重视青少年体质健康协同治理方面的立法,强调政府多部门协同参与青少年体质健康治理,注重社会组织和企业在青少年体质健康协同治理中的作用发挥。对我国青少年体质健康协同治理的启示：1)重视青少年体质健康整合性政策规划的制定,推广实施行政缔约制度;2)健全青少年体质健康的相关立法,加强协同治理的法治监督;3)完善政府多部门参与青少年体质健康协同治理的合作机制,推进信息共享;4)加强政策培育,发展致力于青少年体质健康的复合型社会组织;5)深化“放管服”改革,吸引企业参与青少年体质健康协同治理。     

2008年北京奥运对高校体育专业毕业生就业影响

我国高校招生数量越来越多，但是社会对高校人才的需求量却相对饱和，从而造成了目前高校毕业生特别是体育专业毕业生就业难的现状。从就业制度改革、高校扩招、毕业生的择业观、体育人才培养与市场需求等方面分析了影响体育专业毕业生就业难的具体原因。并从体育在高校中的地位，群众、社区活动增多及各高校新设专业等方面探讨了2008年北京奥运对我国高校体育带来的良好的影响，特别是给体育专业毕业生的就业提供了千栽难逢的机会。     

江苏省体育教育专业毕业生就业状况调查及对策研究

采用献资料、问卷调查、专家咨询、无结构访谈和数理统计法等方法，对江苏省2003届体育专业毕业生的就业状况进行调查与研究。针对毕业生就业过程中所暴露出来的问题和不足，分别从政府、高校、体育院系以及毕业生本人四个方面提出对策和建议。     

论高校在大学生就业政策中的角色定位

大学毕业生就业情况关系到他们的切身利益,更关系到社会的稳定和发展。如果高校在大学生就业政策中的角色定位不正确或产生偏差,将严重影响大学生就业。文章通过探讨高校在大学生就业政策中的角色演变和角色错位,阐述了高校在大学生就业政策中的角色地位。     

论体育专业大学生就业能力的培养与准备

运用资料法、调查法、逻辑分析等方法,对影响体育教育专业毕业生各种主、客观因素进行分析。结果表明：体育专业毕业生就业形势严峻,高校应向毕业生提供就业能力培养与服务、毕业生自身应积极做好就业准备。高校应提高专业培养质量、切实提高大学生自身素质、重视和加强毕业生就业指导、实现毕业生就业观念的转变。     

培养健美操专项学生适应教育教学就业需求的研究

通过文献资料、问卷调查等方法,对近两年来安徽省高校体育院系健美操专项毕业生就业及社会需求现状进行调查分析,结果表明:就业去向重点集中在中小学体育教学.目前中小学校对健美操专项毕业生有较大的需求,影响健美操专项毕业生就业因素有学生就业观念偏高,教学能力欠缺,技能薄弱,综合素质有待提高等,提出高校健美操教学内容体系需加以完善、加强学生技能和实践能力的培养,进一步增强自身实力等对策,为提高健美操专项毕业生在教育教学岗位的就业率提供理论参考.     

高校社会体育专业人才培养模式研究——基于高校与社会认知差异视角

社会体育人才市场需求巨大,但高校社会体育专业毕业生就业难,造成这一矛盾的根本原因除了高校内部培养问题与学生自身认知差距等因素以外,还由于社会就业环境的不完善等外部客观因素。因此,基于高校社会体育专业学生与社会用人单位两方面的调查数据,从准确定位培养目标、加强高校自身改革、完善社会就业环境等三个方面,来创新我国高校社会体育专业人才培养模式。     

体育学院足球专项学生就业调查与分析

近些年来,随着高校的不断扩招,高校毕业生也在不断增加,就业压力逐渐增大,体育学院毕业生就业更是堪忧。通过采用文献资料法、问卷调查法等研究方法,对我院足球专项毕业生就业情况进行调查与分析,得出相关结论,为体育学院足球专项毕业生更好的就业提出建议。     

广州市普通高校学生体质健康状况的比较研究

通过纵向比较了2011年广州市高校不同年级间学生体质健康水平情况;横向比较了与同年度广东省高校同年级大学生、同年度普通同龄人的体质健康水平情况,全面了解广州市大学生体质健康状况,以揭示广州市大学生体质健康的变化趋势及其原因,更好地为政府相关部门制定相应的政策、措施和大学体育教学改革提供参考,并为进一步有针对性地开展后续的研究提供一些必要的信息和有效的铺垫。     

浙江师大体育专业毕业生调查研究

采用文献资料、调查问卷、访谈等方法,对浙江省属重点高校浙江师范大学体育学院近30年历届毕业生首次就业情况、工作经历、工作业绩和影响因素进行调查研究。主要结论：高校体育专业毕业生就业以体育教师居多;不同届毕业生对初次就业选择职业的总体满意度有较大差异,绝大部分毕业生采取“先就业,后择业”的方式;浙江生源学生考研率较低;社会体育与体育教育专业毕业生的求职难度有显著差异等。建议：提高毕业生的核心竞争力;拓宽毕业生的就业渠道;注重职前科研能力的培养;改革体育专业的课程设置;全程指导就业,强化就业服务;发挥校友作用,为就业架起桥梁。