爱是一把心灵钥匙

对于教育来说,师爱是一个永恒的主题。教师对学生的爱是一种发自内心的、延续不断的包含智慧的爱,这种爱是深沉的,它既能宽容学生的过错,又对学生严格,让学生在所做的一切事情中,能让学生感受到这种爱的真诚。     

爱是开启学生心灵的一把钥匙

“爱是开启学生心灵的一把钥匙,是联系和沟通心灵的桥梁。”作为教育者的我们不仅要学高为师,德高为范,具有渊博的学识,还要给予学生必要的尊重、关心和支持,让学生感受到教师对他们的爱,用爱开启学生的心灵之门。我们应秉持“认同每一个学生,帮助每一个学生,让每个学生都在阳光灿烂的日子里成长”的信念,     

爱是一把心灵钥匙

<正>如果有人问我:做一名优秀的班主任最重要的一点是什么?我会不假思索地回答:一颗爱心。没有爱就没有教育!2008年12月初,我赴北京参加教育部组织的活动时曾在长沙留宿于一个学生家中,15年未见,师生欣喜之情不言而喻,流动着真情字符的交谈唤醒了我那沉睡多年的记忆。记得1991年下期,其貌不扬的他分到了我曾任教的湖南省隆回县七江镇鸟树下中学读初一。深秋的某个早晨,很冷,他     

师爱——打开学生心灵的钥匙

本文试从师与生间几种关系的处理,特别是就如何了解、关心、尊重、善待、鞭策、教育批评学生等方面对"师爱"这一课题作了探讨.     

师爱——打开学生心灵的钥匙

本文试从师与生间几种关系的处理,特别是就如何了解、关心、尊重、善待、鞭策、教育批评学生等方面对“师爱”这一课题作了探讨。     

把爱写进每个学生的心中

爱,是教师职业道德的核心。一个班主任要做好本职工作,仅有渊博的知识、精湛的教学技能还不够,还要有慈爱之心,能爱,会爱。这是当好一个教师的奥秘所在。这种爱,有着巨大的吸引力。低年级的孩子在家一直被父母视为掌中宝,任性、自私、以自我为中心、不懂得关心别人是他们的通病。针对这些情况,教师要时刻以陶行知先生的“爱满天下,乐育英才”为座右铭,了解学生的全面的情况,以朋友的身份找学生聊聊天、谈谈话,常常进教室看看学生,主动参与学生的活动,深层次了解学生的内心世界。作为一名班主任,应关心爱护班里的每一个学生,使每一个孩子都能扬长避短,健康快乐地成长。     

一把开启心灵的钥匙

班主任工作纷繁杂乱、千头万绪，一个字——“忙”!而现在的学生娇生惯养，问题是越来越多，使得很多班主任深感困惑与无奈。如何用省时、高效的办法来解决这一矛盾，是所有班主任急需解决的问题之一。     

把阳光洒满每个孩子的心灵

小学教育要特别注重学生情感的发展,教师要把阳光不断地洒向每个幼小的心灵:教师要关心和爱护每一位学生;教师要尊重和信任每一位学生;教师要善于倾听学生的意见和呼声;教师要给学生以自由、宽松的心理空间;教师要给学生、家长、自己建立一个交流的平台。这样学生才能全面发展,健康成长。     

爱是开启孩子心灵的钥匙

不仅要做一名出色的学科老师,还要做一名出色的心理辅导老师。从所带学科课堂上发现学生心理问题,及时疏通,解决心理障碍,阻止发展成为品质问题,及时消灭于萌芽状态,促进学生全面、健康、积极向上发展。关注学生的心理变化,善于疏通学生心理,即使"差生",尤其是具有影响力的"差生",也能在班级发展中发挥很大作用,既能帮助老师带动"差生"的优势发展,又能促进优生的潜力开发,促使班级队伍整体发展。     

爱是开启心灵的钥匙

老师,出大事了,小超把小丽的头给碰破了,流了好多的血听到这话,我感觉头嗡的一下大了好几圈,以最快的速度冲向班级,脑子里一片空白,只想尽快见到孩子。想必是孩子们看到我异常焦急的表情,不约而同地告诉我:小丽已经被卫生老师送去医院了听到医院两个字,我的心更是被紧紧地揪了起来在跑向医院的路上,我心里像是打翻了五味瓶,酸甜苦辣成一股脑儿地涌了上来自打接了这个班以后,我就觉得自己一直过着提心吊胆的日子,就是     

把关爱播撒在每个学生的心田

教师要关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。就像苏霍姆林斯基说过的:"一个好教师意味着他热爱孩子,感到和孩子交往是一种乐趣,相信每个孩子都能成为一个好人,善于跟他们交朋友,关心孩子的快乐和悲伤,了解孩子的心灵,时刻不忘记自己也曾是个孩子。"     

爱——打开学生心灵的钥匙

教师是太阳底下最光辉的职业。教师的一言一行会影响到学生的思想和情感的变化,影响到学生的成长和发展。作为教师,怎样去率先垂范、为人师表呢？     

做一把开启学生心灵的钥匙

班上学生小强说话粗野,行为鲁莽,经常爆出惊人之举,在全校中是出了名的“刺头”。     

爱是教育的前提

本文着重的是班主任在管理班级的过程中,应当重视转化后进生,尊重学生的人格,和学生打成一片,与学生进行心与心的沟通,用心去感动学生,用爱去感化学生。     

给学生一片爱的蓝天

小学教育是造就人才的奠基工程，在教育过程中，教师能否根据学生的不同特点，关心爱护每一个学生，使学生逐步达到教师所期望的目标，从而获得教育的成功，很大程度上取决于教师是不是谙熟“爱护学生”这一奥秘。[第一段]     

“爱”是一把钥匙

现在的学生，生活在家庭和学校不太和谐的共辖区内。一方面，他们自我意识强烈，个性极强；另一方面，他们渴望群体的激情。他们需要的不只是知识，更需要一把打开意识潜能，打开人性特征的钥匙。这把钥匙便是爱。 　　教一年级时，班上有个残疾孩子，走路不稳，经常跌倒。为此，老师从不安排他值日（扫地等）。可不久，老师连续几次发现他和其他同学一起起劲地做值日工作。老师告诉他，不必做了。他说：他愿意和大家一起做，他能做。当时，老师还有些疑惑。不久体育课上，全体同学都在学一套新广播操，他突然倒地。老师边扶他边劝他不必学…     

班主任应悄悄走进学生的心灵

班主任工作是学校工作开展的纽带和具体实施者。班主任应深入每一个学生的心灵,全面了解学生、关心学生、爱护学生,促使学生健康成长。班主任要悦纳学生,在学生的错误中超越自我,要做学生的表率、做学生心灵的沟通者、抚慰者和导航员。     

捏住手中的每一把钥匙

一则寓言：钥匙来了，它瘦小的身子钻进锁孔，一只大锁啪的一声打开了。铁棒奇怪地说：“为什么我费了那么大的力气也打不开，而你却轻而易举地就把它打开了呢?”钥匙说：“因为我最了解锁的心。”     

神圣的师爱,是一把万能的钥匙

正9月10日晴1990年8月,我终于如愿以偿,当上了一名光荣的人民教师。从此,陶行知先生的名言:以爱满天下的情怀,倾心育人,成了我的座右铭。二十几年的教学经历,让我深刻地认识到:师爱是一把万能的钥匙,她能开启冰封的铁锁,她能打开紧闭的心扉。用师爱去感化特殊学生,让他看到如水的明月去年十一月份的一天下午,我刚到班准备上下午的     

阅读学习是一把钥匙

《人民教育》2008年23期的《师生沟通与教师教育》一文给了我很大的启示。文中提及了"忽视对学生的心理关怀"的一些教学现状。记得法国夏尔丹曾说过:"人类在探索太空,征服自然后,将会发现自己还有一股更大的能力,那就是爱的力量。当这天来临时,人类文明将迈向