浅谈农村劳动技术课中学生品质和能力的培养

当今社会,劳动技术在整个社会生产和生活中扮演着极为重要的角色。劳动技术素养对每个人来说都是十分重要的。直面新课程,我们劳动技术课教师肩负新世纪下的社会型人才的培养任务和育人的重要任务。     

浅谈劳动技术课的教学

当今社会,劳动技术在整个社会生产和生活中扮演着极为重要的角色.劳动技术素养对每个人来说都是十分重要的.直面新课程,我们劳动技术课教师肩负新世纪下的社会型人才的培养任务.课堂教学如何实施才能更好地担当此重任,我结合自身的劳技教学实践,谈谈自己的体会.     

有效开展劳动教育培养特殊学生良好品格

对于特殊教育学校来说,劳动育人的首要任务是通过劳动教育让学生掌握劳动知识,学会劳动技能,树立劳动观念,养成良好的劳动习惯和生活习惯.特殊教育学校的劳动教育对学生的成长、家庭养育以及社会发展有重要意义,具有育人价值、社会价值、文化价值.文章从劳动教育与特殊学生品格形成的关系、特殊学生劳动教育的品格培养目标、特殊教育学校劳...     

生物教学中学生创造性思维能力培养探微

思维能力是人的各种能力的核心,而创造性思维又是思维的最高形式,所以创造性思维能力是人的最高层次的能力。古今中外有突出贡献的科学家,在青少年时期大都已具有超常的创造性思维。创造性思维,对人一生成就的大小至关重要。人类社会正在进入高科技信息时代,在未来的社会里创造性劳动将成为重要的劳动形式。这种劳动性质给学校的教育和教学提出了新的要求,使得培养学生的创造性成为未来教育的一个非常重要的任务。     

生物教学中创造性思维能力的培养

创造性思维,对人一生成就的大小至关重要。人类社会正在进入高科技信息时代,在未来的社会里创造性劳动将成为重要的劳动形式。这种劳动性质给学校的教育和教学提出了新的要求,使得培养学生的创造性成为未来教育的一个非常重要的任务。然而,当前学校教育的现状,与这种形势是很不适应的。因此,培养学生的创造性思维,应成为各学科教学改革的重点。下面谈谈自己在教学中培养学生创造性思维能力的一点做法。     

高职学生综合能力培养途径探析

随着我国社会经济的发展,对高等职业技术学校的办学思想、专业结构、管理方式、培养模式和学生能力的培养提出了新的任务和要求.高等职业技术教育的重要特色在于强化学生综合能力的培养,本文就如何培养高职学生的综合能力进行分析和探索.     

和青年劳技教师谈教学

在素质教育不断深入发展的今天,劳技教学已充分显示出其重要的地位和作用.在有些学校中,特别是青年劳技教师,由于上岗时间短,实践经验少,对劳动技术教育的任务、目的和功能认识不足,不深入研究教学,使教学流入形式,甚至造成严重后果.要改变这种不良局面,作为青年劳技教师,必须要重新确立教育理念,总结经验教训,不断探索实践,使自己早日胜任教学,使劳动技术教育能真正发挥育人作用和社会服务功能.……     

生物教学中培养学生创造性思维能力的途径

思维能力是人的各种能力的核心,而创造性思维又是思维的最高形式,所以创造性思维能力是人的最高层次的能力。古今中外有突出贡献的科学家,在青少年时期大都已具有超常的创造性思维。创造性思维,对人一生成就的大小至关重要。人类社会正在进入高科技信息时代,在未来的社会,创造性劳动将成为重要的劳动形式。这种劳动性质给学校的德育和教学提出了新的要求,使得培养学生的创造性成为未来教育的一个非常重要的任务。然而,当前学校教育的现状,与这种形势是很不适应的。     

依托劳动课程任务群 提升学生劳动素养——基于《义务教育劳动课程标准（2022年版）》

提升劳动素养是劳动教育的核心任务。劳动素养即学生在学习与劳动实践过程中逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的正确价值观、必备品格和关键能力,包括劳动观念、劳动能力、劳动习惯和品质、劳动精神等。劳动课程任务群是提升学生劳动素养的重要载体,劳动课程之“新”在于内容要求具有全面性和综合性,素养表现具有有序进阶性,活动建议具有可操作性。学生劳动素养提升需要协同与创新,即家庭协同与社会协同,依托任务群创新。     

劳动技术教育是全面实施素质教育的重要环节

劳动与技术教育是以学生获得积极劳动体验,形成良好技术素养为主要目标,且以操作性学习为主要特征的国家指定性学习领域.劳动技术课的开设,对于贯彻落实党的教育方针,深入推进以创新精神和实践能力为重点的素质教育,培养当代社会发展需要的建设人才,具有重要的意叉.本文主要论述劳动技术教育对于全面实施素质教育的重要意义.     

劳技课“技术任务单”要体现“三性”

技术任务单是劳动与技术课堂教学的辅助工具,是教师把教材中所要"教授"的知识和技能转化为符合学生实际水平并能引导学生自主学习的"导学"材料.因此,建立技术任务单对于改进课堂教学、提高教学效益具有重要的作用.技术任务单的设计要体现"三性":     

促进人的全面发展实现社会主义社会的全面进步

人的全面发展主要表现为人的劳动能力的发展,人的社会关系的发展,人的自由个性的发展.人的全面发展是共产主义社会的基本原则,是社会主义社会的重要任务.     

如何培养中小学生的劳动观念

学校教育不仅要抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透．协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。德育和智育、体育、美育、劳动技术教育都是全面发展教育的重要组成部分，它们相互作用，相辅相成。     

劳动技术教育理论与实践的探索

如何培养学生的实践能力和创新精神是基础教育的一项重要任务 ,劳动技术教育的研究和实践证明 :劳动技术教育是培养学生的实践能力和创新精神的有效途径     

浅谈劳动实践基地的建设

新课程教学与传统课程教学的区别不仅是教学方法,更主要的是课程内容的整合。其中之一便是将信息教育、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、研究性学习整合为综合实践活动课。那么如何开展好综合实践活动,就是新课程改革中的一项重要任务。劳动实践场所建设是全面推进素质教育,培养全面发展人才的重要举措,是国家基础教育工作中的一项重要任务,是全面推进素质教育的必然选择。     

浅谈高职教育人才培养模式

高等职业教育的主要任务是培养高等技术应用型人才和高等技能型人才.人才培养模式是保证人才优质化的重要手段.人才培养模式是为学生构建知识、能力、素质结构,以及实现这种结果的方式.它从根本上规定了人才特征并集中地体现了教育思想和教育观念.构建适应21世纪政治、经济、文化发展需要的人才培养模式是高职教育办学的重要任务之一.     

新时代工匠精神融入思政教育的价值与路径

<正>劳动是一个国家立足和发展的根本,社会由劳动创造。提到劳动,不得不提“工匠精神”。工匠是对所有劳动者的统称,工匠精神则是一种职业精神,是职业道德、职业能力和职业品质的体现。正是因为劳动者具有工匠精神,才促使工业技术不断提高。故而,传承工匠精神是我国社会发展过程中一个重要任务。在现代社会中,工匠精神是国家对各行业参与者的必然要求。     

加强高校学生骨干队伍建设的研究与实践

培养有用的实用型人才,是大学教学的一个基本任务.塔里木大学作为南疆培养各级各类高级专门技术人才的普通高等学校,坚持培养政治上可靠、具有创新创业能力的高级应用型人才,为兵团和自治区经济发展、政治稳定、民族团结、社会进步发挥了特殊的重要作用.本文以该校为例,对学生骨干队伍建设,培养创新人才的作法进行了探讨.     

对中等职业学校实施素质教育的思索

随着科技的迅猛发展,生产力水平不断提高,新时代对劳动者素质的要求越来越高,素质教育也越来越重要.造就新一代劳动大军和提高广大劳动者的索质,已成为职业教育面临的一项十分重大的战略任务,而这一任务的完成主要依靠中等职业技术教育.     

大学生社会实践能力培养的研究

现在高校的教育肩负着双重任务,即传授科学文化知识、培养学生能力和培养学生社会角色、以适应社会发展需要.而培养学生社会化能力是多方面的.特别是社会实践能力.因此,社会实践作为高校教育工作的重要环节,对于培养大学生创新和实践能力有着非常重要的意义.