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蔡向梅 《中学英语之友(高一版)》2011,(6)
我们开展教育活动的目的就是希望能够为国家、为社会培养出人才,而国家和社会需要的人才不仅要有才学,同时还要具备一定的思想道德素质。因此,目前我国的教育工作其中一个重要的任务就是不断加强对未成年人的思想道德建设。在本文中,笔者简单分析了在职业教育中,学生道德素养参差不齐的原因,并在此基础上结合职校生的特点提出了一些开展德育工作的措施,希望能够为职校生的思想道德素质的提高有所裨益。 相似文献
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班主任工作是一项细致、严谨且具有艺术性的工作.职校学生正处在少年向青年、幼稚向成熟的过渡阶段,他们渴望理解、信任与平等相处.要建立和谐的师生关系,需要的就是爱心,能与“孩子”一同成长. 相似文献
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班级是学校实施教育工作的基层组织,而班主任则作为这个基层组织的直接负责人,他的日常管理直接影响到学校教育工作的实施效果,这其中也包含学校开展的德育工作。本文将从班主任德育工作的重要性入手,着重探讨班主任如何在日常的班级管理工作中将德育工作进行有效地渗透。 相似文献
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德育是素质教育的重要组成部分,加强小学德育管理工作,是一个长期的艰巨的过程。它要求我们每一个教育工作者,与时俱进,认真规划,用生动的例子来加深和提高学生的认知。小学阶段的德育是学生良好品质形成的基础,需要班主任付出艰辛的努力,下面笔者结合自己的班级管理实践,谈一谈如何更好地对小学生进行德育管理。 相似文献
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孔敏霞 《职业技术教育研究》2004,(6)
教师肩负着教书育人的双重任务,要想教好书,必须先育人。班主任与其他教师还有所不同,与学生接触的时间更长,了解更深,对学生的影响更大。在提倡将德育工作贯穿职业学校教育工作全程的今天,班主任肩负着重任。一、情感教育寓德育的建设之中“感人心者,莫先于情。“教育教学过程的本质是师生交往、互动过程。而交往互动的桥梁是师生 相似文献
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邢珉堂 《中国科教创新导刊》2013,(21):181-181
班主任是高中学生人生当中一个重要的领路者,因为这一阶段对学生人格的养成具有至关重要的作用。在新课改背景下,班主任德育工作的开展也面临着种种问题,如何把握问题重点,寻找出一条适合高中阶段班主任德育工作的方法,正是本文所要探索的问题。 相似文献
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德育工作是班主任的中心工作,班主任是德育工作的主要倡导者和实施者,班主任和学生接触最多,是学生效仿、学习的对象,其一言一行都会给学生留下深刻的印象,对学生的思想行为产生潜移默化的影响。然而,德育工作并不是一帆风顺的,在平时的教育实践中常常会出现德育教育失效的情况,从某种程度暴露出班主任的德育工作还存在许多问题,值得我们深入地思考。 相似文献
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德育对于学生形成良好的道德素养和健康心理至关重要。小学阶段正是学生在校接受道德教育的起点,孩子的人生观、价值观还未形成,这个时候加强良好道德教育,对学生之后良好人生观和价值观的形成具有促进作用。本文主要说明了德育的含义以及意义,明确了德育内容以及其在小学教育阶段的重要性,并提出了如何利用班主任的职能优势在小学德育渗透过程中具体开展德育教学。 相似文献
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刘美菲 《试题与研究:高中理科综合》2019,(20):0104-0104
社会在发展,科技在进步,但是很多青少年的思想品德修养,却因为社会上的一些不良风气影响,反而在不断下降。为了改变这种现状,作为教育工作者,尤其应该重视对青少年德育教育渗透,把德育工作贯穿于学校教育教学的全过程。班集体是学校全面贯彻教育方针,对学生实施德育教育的重要单位。而班主任身为班集体的教育者和组织者,更有责任将德育教育渗透在教育和管理中,做好学生的德育教育工作。 相似文献
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叶美欢 《试题与研究:高中理科综合》2021,(10)
小学阶段的学生正处于人格健全的重要时期,班主任在工作中渗透德育教育,不仅能够帮助学生形成良好的道德品质,还能够加强学生人际交往能力、社会适应能力,对学生未来发展具有重要影响。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(12)
对于小学教育来说,班主任除了需要帮助学生完成各个科目的知识学习之外,还要对其道德品质展开培养。毕竟现如今社会对综合性人才的要求非常高,如果一个人才的知识能力很强,但是道德水平不高,同样无法胜任相关工作。因此,班主任理应提高德育管理的重视度,通过多种不同的方式,解决早期工作中存在的各种问题。主要描述了小学班主任在日常工作中进行德育管理的方法,并对其中细节内容方面发表一些个人的观点和看法。 相似文献