培养低年级孩子良好作业习惯之浅见

低年级学生要养成良好的数学作业习惯,需要教师在日常教学的细枝末节中,一点一滴加以耐心培养。学生一旦形成了良好的数学作业习惯,我们的课堂才会真正的高效。     

巧导妙入提高初中数学课堂教学效率

新课程下的数学教学更加注重学生能力的发展,提倡促进学生的全面发展.这对我们数学课堂教学的有效性提出了更高的要求.而教师若想提高数学教学的有效性,就需要足够重视课堂导入.良好的课堂导入可以有效地吸引学生的注意力,提高学生的学习兴趣,有效地提高学生的学习效率.俗话说:"良好的开端是成功的一半."课堂导入应得到每一位数学     

梅花香自苦寒来——浅谈营造氛围，构建高效课堂

在我省规范办学行为积极推进素质教育的大背景下,提高课堂效率,打造高效课堂成为当前亟待解决的重要课题。而构建高效课堂则需要我们教师积极转变教育教学观念,创新教学方式,注重以学生的发展为本,积极营造良好的教学氛围。下面我结合自己的教学实践,就创建良好教学氛围,构建高效课堂,谈谈自己的几点体会。     

浅析初中数学教学的课堂导入

新课程下的数学教学更加注重学生能力的发展,提倡促进学生的全面发展。这对我们数学课堂教学的有效性提出了更高的要求。而教师若想提高数学教学的有效性,就需要足够重视课堂导入。良好的课堂导入可以有效地吸引学生的注意力,提高学生的学习兴趣,有效地提高学生的学习效率。俗话说:"良好的开端是成功的一半。"课堂导入应得到每     

关注学生个性合理安排语文教学

谈教学,谈授课,当然都离不开一个话题：如何在小学语文教学中培养学生良好的个陛呢？这需要我们不断研究学生、钻研教材、改进教法．充分调动学生的学习积极性,从而营造一种和谐、活泼的教学课堂。下面笔者就如何培养学生的良好个性和创新人格谈几点看法.     

如何提高初中语文课堂教学效率

课堂是教师教学的主阵地,提高课堂教学效率,是广大教师追求的目标。我们平时所说的高效课堂其实仅仅是停留在口头上,在实际的教学中,很少有教师把构建高效课堂付诸实践。我们要想在课堂上提高教学效率,让学生有所收获,需要从实际出发,以学生为主体,让学生能够主动参与教学活动。只有让学生积极主动地学习,才能为高效课堂的构建打下良好的基础。初中语文是比较灵活开放的学科,教师要采用多种教学方法,实现课堂教学的高效性。     

小学科学课教学中良好心理环境的营造

小学科学课教学需要良好的课堂心理环境,良好的课堂心理环境的营造需要教师具有良好的心理状况,只有营造了良好的课堂心理环境,学生才能快乐学习,积极学习,达到好的教学效果。     

如何让初中物理课堂变得生动

通常,枯燥无味的课堂很难调动学生的学习兴趣。所以为了激发学生学习物理的兴趣,培养学生学习物理的积极性,需要我们创设良好的学习氛围。下面结合本人多年来的教学实践,浅谈几点激发学生的兴趣、让物理课堂变得生动有趣的体会。     

为学生创造和谐语文课堂

课堂是学生进行学习的地方,宽松、和谐的课堂环境非常有利于学生充分发挥学习积极性,进行自主学习。小学语文课堂也是如此,学生进行阅读和学习写作方法都是在语文课堂这个主阵地上。为学生创造愉悦的、和谐的语文课堂环境,对学生学好语文是大有益处的。一、创设宽松的教学情境,使学生乐于学习在我们的语文课堂教学过程中,要竭尽所能为学生创造良好的、宽松的课堂环境。因为我们需要在课堂上调动起学生的学习兴趣,让学生进行自主学     

拒绝冷场,点燃数学课堂

课堂是老师和学生不断交流的场所,老师在教学的过程中需要收到学生的反馈信息,或提问,或习题训练,这些方式都是老师如何进行下一步教学的依据。但是我们在教学过程中却发现,当老师需要学生进行反馈时,课堂总是出现要么异口同声、要么一阵沉默的现象,导致老师与学生之间交流中断,教学出现断层。这种冷场的课堂是我们希望杜绝的,因此我们需要找到冷场原因,优化课堂交流过程,点燃课堂。     

从教、学、评一致性的角度打造高效物理教学课堂

高效教学课堂,主要是指通过改变教学过程、教学方式、教学理念等方式能够达到高目标的课堂,它基于有效课堂,以收效最大化为宗旨。物理作为一门高中重要的学科,它学习难度较高,也是学生比较害怕,普遍反映较难的学科,学好这门科目不仅需要学生有良好的理论基础,还需要其有对抽象事物的想象能力以及流畅的逻辑思维。我们经常会遇到十分努力却物理成绩不理想的学生,及时了解学生的学习情况,通过科学化手段打造高效物理教学课堂十分必要,所以我们针对这门课程的课堂教学质量及课堂反映情况,针对性地为高中学生进行课程设计,为提高其物理学习而努力。高效教学课堂的最终结果是提高教学效率或效果,具体来说,我们在一节课要在确保教学内容有效前提下,比较好地完成教学内容,达成教学目标,把一节课上成效率较高的课堂。     

以良好学习习惯促高效课堂构建

正自推进高效课堂建设以来,在构建高效课堂的问题上,不少教师在教学方法上下了很大功夫,然而收效甚微。冷静思考发现,实现高效的课堂不仅需要教师高超的教学艺术,更需要教师更新教育观念,让学生成为课堂的主人,把课堂时间尽可能多地还给学生。这就离不开学生良好学习习惯的培养。良好的学习习惯能真正让学生体验、表现、感悟和享受,从而实现高效课堂。那么,在教学中,教师应如何扎实有效地培养学生形成良好的学习习惯,从而使课堂     

中学思想政治课堂教学情境创设的思考

中学政治课堂教学在不断的摸索中前行,原始的课堂教学模式,已不能满足我们当前的教学需要,学生们的学习兴趣有待我们进一步的引导,能够在教学中提供多样化的教学模式,也是当前中学政治课堂教学效率迫切提高的需要.教学情境的打造,是我们实现高效课堂的有力保证.我们要如何给学生创设良好的教学情境,也是教师的重要工作内容.     

现代教育技术条件下的语文课堂美

课堂需要美。工具性和人文性相统一的语文学科,其课堂教学更需要美。美的语文课堂容易达成教学目标,能使学生在轻松愉快的课堂氛围中接受知识,受到熏陶,提高品德修养和审美情趣,进而形成良好的个性和健全的人格。然而,我们平时所重视的,往往是在语文教学中如何对学生进行审美教     

让“小”器乐奏响“大”课堂——“小器乐进课堂”的常见问题及思考

在日常音乐课教学中融入小器乐教学是音乐教育的新方向。"小器乐进课堂"需要教师与学生"约法三章",上好入门的第一课;需要家校互动,帮助学生保持器乐学习的积极性;需要我们每一位音乐教师,以学生为本,努力积累课堂器乐教学经验。我们应将器乐教学落实到课堂的每一处细节中,进而形成完整的教学体系,不断培养和提高学生的音乐核心素养。     

数学教学课堂实施新教育探索

在新课程教学的要求中,我们知道,数学教学要符合数学本身的特点,体现数学的现实意义,激发学生的学习兴趣,适合学生的个性发展,使学生获得良好的数学教育,从而提高学生的思维能力与学习能力。因此,结合新课程的教育要求,落实好新教育于数学教学课堂有十分重要的现实意义,需要我们积极探索。     

浅谈法律案例预设的几个问题——“财产留给谁”引发的思考

“注重实践和体验”是思想品德课程标准的重要理念之一，它要求我们从注重与学生生活经验和社会实践的联系的高度来审视我们的课堂预设。课堂预设作为课堂生成的前提，可以说是教学规划实施的蓝本，动态的生成需要良好的预设，     

实施有效化学课堂教学的策略

构建有效课堂,需要我们在认真研读课程标准,钻研教材的基础上,制订有效目标,通过优化教学设计,突出学科特点,帮助学生形成良好的认知结构.     

新课标下体育课堂教学组织的技巧

体育课堂中的教学组织是一门艺术,良好的课堂组织可以保证教学的高效开展,又能形成良好的课堂学习气氛。体育教师有效组织课堂教学需要投入激情,面向全体学生,注重课堂规则,帮助学生树立自信。     

培养学生兴趣,提高课堂效率

课堂教学是实施素质教育的主阵地。课堂中教师向学生传授知识,培养学生良好的学习习惯,塑造学生良好的人格魅力,为学生的终身发展服务。教学中,教师渊博的知识会赢得学生的青睐,然而,课堂是多变的,需要我们教师细心观察,了解学生的动态,发现学生学习中存在的问题,及时改进教学方法,以求提高课堂教学效率。记得2010年下学期,我刚开始接任三年级的数学教学。通过观察我发现,学生的口算能力差,有的连20以内的加减法都要掰着指头算,课堂学习效率