实现创新教育理论具体化的思考与实践

实现课堂教学培养学生创新素质这一目的，关键在于创新教育理论的具体化。创新教育理论具体化的四步曲是：把创新教育理论与中小学生心理特点结合起来，形成中小学创新素质目标体系；把创新素质目标体系与学科结合起来，形成学科创新性教学目标；把学科创新性教学目标与教材结合起来，形成创新性教学双向细目表；把创新性教学双向细目表与具体教学内容结合起来，形成落实目标的具体形式。创新教育理论具体化的实验研究，要注重学习策略学科化以及学习策略对创新素质影响的教学要求。     

教育创新是教育工作者的历史使命

教育创新包括教育观念、教育思想的创新，教育制度的创新，教育内容、方法的创新。其中，教育思想的创新起指导作用，没有思想的创新就很难有制度的创新。教育思想创新首先要解放思想，要跟实事求是结合起来，和国情结合起来，不能凭空想像。教育制度创新是关键，起保证作用，不然就是空话。我们经常说教育思想要转变，     

物理实验教学创新策略初探

本文结合数学实践初步探讨了创新实验教学策略－创新实验教学方法，创新新的实验，创新实验组织形式，创新实验与电脑模拟实验。     

英语(国际金融)精品课程建设创新研究

创新是精品课程建设的重点．基于人本主义和建构主义理论，创新研究必须结合学生、专业优势。英语（国际金融学）学生英语特长结合专业特色是创新人才的需要，创新研究实现依赖于不断改进教学方法即支架式教学方式和教材创新建设。     

入世后龙头农业企业盯紧的几个创新点

本文根据龙头企业的现状及特点，结合WTO相关规则的要求，提出了龙头企业适应国际市场竞争与发展需要的五大创新点，即战略方针创新，组织结构创新，管理模式创新，产品质量创新以及政企互动方式创新。     

抓学科体系创新 促教师素质提高

抓好学科体系创新，主要是如何使学科建设与提高教师的创新素质结合起来。本文讨论了如何结合学校实际，进行学科建设，来提高教师的科研创新素质；进行学科梯队建设，来增强教师的科研实力；进行跨学科合作，来拓展教师的科研方向。科技创新，重在转化；最后促使教师的素质得到提高。     

高师德育工作的继承与创新

结合江泽民同志关于教育问题的谈话精神和天安门广场自焚事件，我们认为高校的德育工作要在继承的基础上进行创新，创新的具体措施是丰富和拓展德育内容，进行形式，内容和手段的创新，结合日常管理使高师德育化虚为实等。     

论高等院校创新教育实施的策略

面向当代高等教育的创新教育，作为创新教育内涵的拓展与深化，以培养学生的创新精神和创新能力为基本价值取向，为其成为创造性人才奠定全面素质基础。在推进这一教育实施的过程中，我们要实现教育目标调整和评价体系调整的结合，教育思想民主和教育行为民主的结合，教育内容开放和教育空间开放的结合。     

科学发展观与公安高校德育创新

科学发展观是坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观。新的发展观为公安高校德育提出了新的要求。公安高校要培养德才兼备的“公安机关满意”、“人民群众满意”的创新人才，必须进行德育创新。注重加强理论教育与实践教育的结合，推进入文教育与创新教育的结合，实现心理教育与理想教育的结合。     

谈会计教学中的创新教育

时代呼唤创新，创新要靠创新教育，笔者作为第一线的教育工作者，根据会计学科的特点结合多年的实践与研究，谈点会计教学中实施创新教育的方法与策略。     

关于高师数学创新教育模式的探索与思考

目前对创新教育缺乏实践性研究，因此，结合高师数学教学，探索创新教育的途径和方法很有必要。本文给出了创新教育的目标，创新教育模式的基本特征和要求，构建了数学创新教育模式的框架。     

知识创新刍议

从创新导向、创新知识基础和结构、创新条件和创新环境，结合科学发现对创新思维活动进行了分析，阐明了创新与知识发展、思维活动的关系，提出了创新必备的外部条件，尤其是创新教育的重要性。     

物理教学中创新教育的实施

结合创新教育理论及物理教学实际，论述了如何在物理教学中培养学生的创新意识，激发其创新欲望，实施创新行为，形成创新能力，使学生成为创新型的学习者。     

军队院校开设创新实验探索与实践

文章阐述了创新教育和素质提高的关系，提出了开设创新实验的基本思路，结合该院的具体情况开设了创新实验试点，总结了开设创新实验的基本经验。     

化学教学中学生创新能力的培养

中学化学教学中，除了传授化学基础知识、基本技能外，还应培养学生的创新能力，结合学科特点，有意识地不失时机地给学生提供创新的环境，使他们想创新、敢创新、会创新。     

化学创新教学中DP与CP的有机结合

近年来，围绕热门的创新话题，纷纷强调重视发散性思维的训练，但对发散性与收敛性思维有机结合的训练重视不足。本文从构建DP与CP有机结合的训练模式着手，并在有机结合的模式化训练中有效地促进创新思维品质的培养。     

应重视激励学生的创新意识 --高职美术设计基础教学谈

高职美术设计专业的基础训练，要在培养学生造型能力，表现能力的同时，更应重视激励学生的创新意识，创新是设计的生命．激励创新意识是设计专业的需要。激励创新意识要从多视角着限，激励创新意识要结合专业特点。     

建议高校普遍开设“科学研究方法”课程

在大学一年级，建议开设“科学研究方法”课程，因为它适应了新时代培养创新人才的需要，适应了大学生知识和心理的特点，也是培养创新人才长远系列中的重要一环，培养创新人才，不是仅仅给他创造一些外界条件即可，还须直接开设“科学研究方法”这门课程，以便从理论与实际的结合上讲清方法规律，从内因和外界条件的结合上培养创新人才。     

企业创新管理

本文从企业创新管理的理念出发，介绍了企业创新管理的概念，特点并结合公司实际，论述了企业创新管理的具体操作途径和对企业提出了创新管理的发展思路。     

高校创新教育的必要性和实施途径研究

文章主要介绍高等学校创新教育的内涵和基本特点，并结合当前实际分析我国高校创新教育的现状，在分析开展创新教育必要性基础上，探讨如何实施创新教育的途径。