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素质教育，作为教育领域里一场空前深刻的伟大变革，几年来，经过广大教育工作者的艰苦努力，不论是全方位、深层次的理论研究，还是多层面的实践探索、尝试，都开始有了进展，这是应当肯定的。同时，我们又应当看到，实施素质教育，是一个不断克服应试教育弊端的艰巨而漫长的过程。从眼下看，就多数地区和学校而言，对素质教育的认识还只是停留在肤浅、表面的层次上。据全国妇联领导、中国儿童中心在全国范围内组织实施的一次调查显示，教师和学生对如何实施素质教育，如雾里看花，并不十分清楚。且有７２％的人认为素质教育名不副实。对学… 相似文献
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一“差生”问题，既是一个十分重要的理论问题，也是一个关系重大的现实问题。勿庸讳言，时下，这不仅是广大中小学工作的重点、难点，而且事实上已经成为严重的社会问题。“差生问题是世界上每一个实施普及义务教育制度的国家普遍存在的问题。在今日的中小学里，差生现象有增无减。一般认为，这类儿童约占学生总数的８—１０％。据说在美国，这类‘偏离了文化常模’的学生大约占全部学龄儿童的１０—２０％，甚至超过２０％。在日本，有所谓差生‘七五三’（指七成高中生，五成初中生，三成小学生为差生）之说，表明跟不上学业的儿童随年级… 相似文献
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（一）当前，实施素质教育的又一项重要任务就是认真学习、深刻领会、准确把握素质教育的内涵。国家教委副主任柳斌同志讲，素质教育有三个要义：第一是面向全体学生，第二是使学生德、智、体、美得到全面发展，第三是使学生主小生动活泼地得到发展。一、素质教育是面向全体学生的教育现代教育的基本特征就是面向全体。能否面向全体学生，是素质教育实施与否的一个根本标志。对政府和教育行政部门来讲，实现面向全体，就是努力办好每一所学校。当前，就是要把工作重心向薄弱学校转移。如，充实和加强这些学校的领导班子，优化师资队伍，经费… 相似文献
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德育的全部任务，就是育德。近而言之，是教给中小学生基础道德认知和使他们养成基本的文明行为习惯；从长远看，则是教育培养学生树立正确的世界观、人生观和价值观。一句话，就是教育学生学会做人。当然，做人，并不是仅仅依靠中小学阶段的努力就能完成，而是每一个人终生都必须面对的严肃而重大的课题。 中小学时期，是人生的奠基阶段。中小学德育工作，承担着“以德治国”的源始阶段的任务，因而具有特殊重要的意义。 近年来，随着党和国家关于加强和改进中小学德育工作一系列文件的下达，随着素质教育的逐步实施和推进，德育… 相似文献
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李岚清副总理在一次关于“减负”的座谈会上说：“减轻中小学生过重的课业负担，全面提高教育质量，是全社会的共同愿望，广大中小学生的迫切要求，也是关系到我们到底培养什么样的人和国家前途命运的大事。尽管这件事解决起来难度很大，但难度再大也要下决心逐步解决。” 随着去年江泽民总书记《关于教育问题的谈话》的发表和教育部“减负”令的下达，对中小学生课业负担过重这一顽症的声讨和诊治形成了史无前例的浩大声势。一个时期以来，各级领导严辞厉责，教育部门层层动员部署，更有各种媒体呐喊助威，大批学者“把脉”，各路专家开出… 相似文献
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创新精神的培养，创新人格的形成，既是重大的理论问题，又是极具现实意义的实践问题。对于广大中小学教育工作者来说，首先是实践问题。他们既没有必要、也不可能对层出不穷的名词、概念都去一一辨析清楚，更不能进行从理论到理论的研究或陷入一些无谓的争论。时下，他们急需搞明白的是：从培养创新精神和实践能力的要求出发，德、智、体、美、劳怎么抓？各门课该怎么上？课外活动如何搞？应当以什么样的观念、态度去把握自己的每一个教育教学行为？诚如吉林省分管教育的副省长全哲洙所说，不能光练“唱功”，当务之急是要练好“做功”。什… 相似文献
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人们常说，身教重于言教；又说，榜样的力量是无穷的。都是强调受教育者道德认识的掌握，文明行为习惯乃至人格的养成，不仅仅依靠教育者的言传、说服和道理的灌输，更要靠在实践中学习、体验，靠教育者、成人们做出样子，树立榜样，以实际行动昭示青少年学生：“人，应当怎样生；路，应当怎样行！”（引自贺敬之《雷锋之歌》）这是因为，从心理学的角度讲，人的行为习惯的养成，很大程度上是通过模仿，这是孩子们学习成长的根本途径之一。 正如教育改革家魏书生所说：“榜样，楷模，是人生的一种需要。……一个人如果没有了这种需要和… 相似文献
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关于历史课程实施素质教育若干问题的思考靳颖，桑延《中国教育改革和发展纲要》提出：“中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道，面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，促进学生生动活泼地发展”。学校教育主要是通过设... 相似文献
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魏书生同志是来自实践的教育改革家，他把马列主义哲学、教育科学、系统科学等现代教育理论综合运用，在教书、育人、班级管理和学校管理等领域创造了一整套独具特色的科学的教育、教学和管理经验。在学习、研究他的教育改革思想和经验中，可以明显地看出，辩证法思想是他的教育改革思想的基础和精髓。辩证唯物主义的哲学观为他提供了科学的方法论，并塑 相似文献
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在实施素质教育的过程中，加强德育自始至终是一个核心问题。而德育的中心问题则是使德育具有实效性，这也是德育生命力之所在。应当说，改革开放以来，面对经济体制、社会生活、思想观念发生的巨大而深刻变化的新形势，广大教育工作者为提高德育实效性进行了多方面研究和探讨，做出了不懈的努力，也取得了不少成绩和经验。然而，总体看来，无论社会上还是教育内部，对德育工作的效果，都不很满意。面对青少年学生身上发生的种种令人忧心的问题，我们也一直在反思：问题到底出在哪里?德育实效性缘何低靡?多年来，已有不少专家、学者和第一线… 相似文献
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在人类跨进新世纪的时候，就有学者这样告诫说： 21世纪，人类面临的最大挑战不是高新技术革命，而是道德 !我国著名教育家吕型伟先生在《德育： 21世纪教育的灵魂》一文中也指出， 21世纪，“人类最大的危险不在于核云盖顶，而在于人类心灵的残缺，在于道德的堕落。”因为上个世纪人类的失误是人文精神的失落和道德的滑坡。 正是站在历史发展、时代进步和国运兴衰、民族复兴的战略高度，在科学分析国际国内形势的基础上，新千年初春，江总书记发表了高瞻远瞩的《关于教育问题的谈话》，其中特别明确而深刻地指出：“教育的灵魂就是思想… 相似文献
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听了魏书生的第一节课后，我们一行人显然都被深深地震动了：一方面，大家都情不自禁地以这堂课为镜子，对照、反思自己的教育教学行为。领队张老师当时问我有何感想，我脱口而出：“同魏书生相比，只觉得自己二十年的班主任白当了，二十年的书白教了。”另一方面，从那时起，没有任何人再提起离开盘锦去大连的话，所有的人都聚精会神地投入到考察学习之中。每天中午，我们不再回招待所吃饭，就在校门外不远的摊上买烤红薯、煎饼吃，喝一杯茶水。然后急急忙忙返回教室，（学生中午有不回家的，午饭是从家里带的。中午这段时间，有的做作业，… 相似文献
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７月５日早晨６时３０分，我就到宾馆去看魏书生，问他晚上休息得怎么样。魏书生说：“挺好。这里昼夜温差大，晚上凉快，挺舒服。”７点钟，我们一起去吃早点。我特意要了小米粥、玉米面窝头、馒头，还有几种咸菜。看到这些，魏书生说：“这多好，这饭吃着香甜。”果然，他比昨晚在呼和浩特市那顿晚饭吃得多多了。看着他吃得特香甜的样子，我感到特别高兴。７点２０分，我们乘车出发去成吉思汗陵。为了多游览一个景点，我们决定先去响沙湾。天气特别好，晴空如拭。这些天一直没有降雨，天气又热，响沙湾的沙子想必会很响，它的神奇一定会充… 相似文献
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一九八五年十月二十一日，星期一。按照考察学习小组的安排，今天上午要观摩魏书生的语文课。我们早早便来到魏书生所代班的教室。这专门为魏书生新建的教室，带着走廊，面积有两个普通教室那么大。教室中间用隔扇隔成前后两部分，前面是学生用，后半部分专供来自全国各地的人听课用。我们来得比较早，便紧挨着最后面一排学生坐下。教室的布置简洁、朴素。与我们的教室布置不同的是：黑板右边专门辟出一个“名人名言”栏，今天写的是莎士比亚的话：希望者，思想之母也。后面还有抄写者的名字；讲台左侧的报架上整整齐齐夹着一摞《班级日报》… 相似文献
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改革开放以来，随着我国经济的快速发展和社会各项事业的全面进步，全国大部分地区先后实现了九年制义务教育的普及。同时，随着高等教育规模的扩大，越来越多的高中学生得以升入大学 (到 2000年，高校毛入学率已达 11％ )，国民素质得以进一步提高，这些成就是不容否定的。然而，不能不指出的是，现行教育中的问题在于：少数高中学生升入大学 (或初中生升入重点高中 )，无论如何不应也不能以牺牲大多数学生的成功，导致大多数学生的失败为代价 !因此，令人感到严重忧虑的是，由于应试教育的阴影依然笼罩着广大中小学，相当一部分学生厌学、… 相似文献
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高分数、高升学率，始终是应试教育置大多数学生和学生智育之外的其它各育于不顾，追求的唯一目标和赖以推行的“资本”。那么，用现代教育思想之光烛照一下应试教育，会是怎样的一种情形呢 ? 1972年，联合国教科文组织在《学会生存》的报告中振聋发聩地向全世界发出警告：明天的文盲不是目不识丁的人，而是不知道如何学习的人。这就是说，学生上学期间的学习，决不能只为追求分数和记忆死的知识，更重要的是为“学会学习”，教师的任务则是教学生“学会学习”，而这才是中小学教育应当致力追求的最高目标。 古人云：授之以鱼，不若授之… 相似文献
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实施素质教育，既是一个理论问题，又是一个实践问题，但首先是一个实践问题。对于素质教育的若干理论问题，专家、学者们自然可以继续研究、探讨，长期争论下去，以求得真理性的认识和科学的结论。因为，没有科学的理论指导，素质教育的成功是不可想象的。而广大中小学校的领导和教师，既不能陷于“应试教育还是素质教育”的纯理论的学术研究之中，也不能把自己置于对于体制变革的期待之中，更不能祈求一个完美的、一朝解决所有问题的方案、办法突然间产生，当务之急则是解决素质教育如何实施的问题，需要的是观念的更新和积极的素质教育实… 相似文献
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经过１９８８年以来的不断努力，邀请魏书生来包头讲学有了眉目，时间初步定在１９９１年６月底、７月初。６月１３日，我们收到魏书生的信，信中说：“我当遵命准时到包头讲课。给学生上课，讲第五册教材，用新初三学生。七日下午讲完课，最好安排我当晚乘车返辽。因今年暑期让我参加的会已达２４个，我回校后还需要安排一下校内工作，以便７月１６日即达西藏拉萨。”６月下旬，我们还派了一位沈阳籍的老师专程赴盘锦迎接魏书生来包。６月底，这位老师来电称：“已见魏书生。定于７月４日１７时５０分到达呼市机场，去昭君墓，返包。５日游… 相似文献