新课标下中学体育教学中学生学习兴趣的培养策略

随着新课标的改革和深入实施,新课标对中学体育教学提出了新方向和要求。针对传统体育教学中存在的重视度不足、学生兴趣不高的问题,教师应当转换教学理念,以学生的实际需求和个性发展为出发点,对教学机制进行优化和调整,对教学内容和教学手段进行创新,将学生学习兴趣培养作为教学目标实现的重要前提,针对目前体育教学中存在的问题,制定有效的教学策略,使学生能够在体育学习中体会到学习的乐趣,从而有效提高学习兴趣和主动性,使体育教学效率和质量得到有效保证。本文就新课标下中学体育教学中存在的问题进行分析,并对提升学生学习兴趣的有效策略进行进一步探讨。     

中学体育教学要培养学生的学习兴趣

处于人生花季时期的中学生应该是活泼好动的,他们对于体育课的兴趣也应该是比较浓厚的,但是事实却并非如此.现在的许多中学牛对体育课存在着不同程度的厌学倾向,他们上课精力不集中、畏难情绪大、完成任务勉强、甚至借故请假、考核只求及格.     

论中学体育教学中学生兴趣的培养

兴趣是最好的老师,假如学生对体育活动有兴趣,体育活动成了学生的内在需要,他们就会自觉参与,因此教学中要注重培养学生的运动兴趣和学习动机。     

体育教学中学生学习兴趣培养探究

一、体育教学中学生学习兴趣培养的必要性1.学习兴趣是学生学好体育的重要条件所谓兴趣是指一个人经常趋向于认识、掌握某种事物,力求参与某项活动,并且有积极情绪色彩的心理倾向。例如,对体育感兴趣的学生,就把注意力倾向体育中涉及的内容,甚至在言谈话语中乃至平常的爱     

体育教学中培养学生学习兴趣的途径

体育教学是学校教育的重要组成部分,学校教育要有利于学生兴趣的激发、培养和形成。兴趣是最好的老师,是学生产生求知行为的前提,也是学生体育学习中产生"求练"行为的前提。本文试图根据学生学习体育的兴趣特点,结合新课标的实施要求,对培养学生的体育兴趣途径进行探讨,以培养学生的体育兴趣,提高学校体育课的教学质量。     

在教学中培养学生体育学习兴趣

在体育教学过程中，不仅只要求学生作机械的模仿练习，更重要的是掌握学生的生理心理活动规律，通过教学过程启发和培养学生正确的学习动机和学习兴趣，充分发挥他们的学习积极性和主动性，使学生从中得到体育带来的快乐，不断提高教学质量。     

体育教学中学生学习兴趣的培养

本文就如何激发学生的学习兴趣问题,从树立良好的教师形象,营造和谐的教学心理氛围,把握教学特点及规律四方面进行阐述,旨在提高教学效果。     

体育教学中学生学习兴趣的培养

学生体育兴趣的培养，是一个比较复杂的过程，影响的因素诸多，培养兴趣的前提和手段也颇多，关键是教师情感的引导，师生和谐关系的确立，使其“亲其师，信其言，学其道”。当然，适合现代教育的教学新模式和运用现代先进的多媒体教学也不失为培养学生学习兴趣的重要法宝。     

如何在中学体育教学中培养学生的兴趣

随着年龄的增长,年级的升高,学生上体育课的热情逐渐下降,而在课外活动中却出现了兴致勃勃的情况,这就是新一轮课改的前提。随着新一轮课改的深入,如何在体育课堂教学中运用新的教学模式,培养学生学习兴趣成为所有体育老师关注的话题,文章就此展开论述。     

浅谈体育教学中学生学习兴趣的培养

1．前言。当前，学校体育教学改革正在稳步、深入地发展。在体育教学中注重培养学生的学习兴趣，发展学生个性，加强素质教育，是提高教学质量的重要因素。     

中学计算机教学中学生学习兴趣的培养

本文对中学计算机教学中学生学习兴趣的培养进行了探讨.     

试论中学体育教学中对学生学习兴趣的培养

在体育教学中如何培养学生的学习兴趣是体育教学的一项重要任务。兴趣是学习的动力,也是影响学生学习自觉性和积极性的重要因素。因此,以促进学生身体健康发展为主体,关注学生的运动兴趣才能更有效地促进学生健康地成长。     

体育教学中对学生学习兴趣的培养

兴趣是在周围良好的环境和教育影响下培养和发展起来的.兴趣产生于人的喜好情绪.本文通过以下几方面对如何培养学生的学习兴趣作出简单探讨.     

在体育教学中培养学生的学习兴趣

学生学习兴趣是构成其学习动机最现实、现活跃的成分。要想在体育教学中激发学生的学习兴趣,就要激发学生的学习动机,提高学生对体育教学的认识;提高教师的教学水平,使体育课富有科学性、知识性和艺术性;通过开展丰富的竞赛活动和采用激励法来发挥学生的主动性和积极性,巩固和提高学生的学习兴趣。     

体育教学中学生学习兴趣的培养

体育教学的目的是培养学生运动的能力,增强学生的体质,使学生有充沛的体力、精力来完成学习任务。因此,体育教学是培养全面发展人才的必要条件,本文就在体育教学中如何培养学生兴趣作一探讨。     

中学历史教学中学生学习兴趣的培养

众所周知,兴趣是学习最好的老师。学习兴趣不仅能够激发我们对学习的欲望,还能使我们在学习过程中充分发挥主观能动性。中学生也是如此,如果中学生能够对学习产生非常浓厚的兴趣,那么在教学过程中一定会达到事半功倍的效果。中学历史教学课堂低效问题一直以来都是广大历史教育工作者探索研究的重点,本文就如何在历史教学中培养学生的学习兴趣问题进行浅析。     

体育教学中学生学习兴趣的培养

文章探讨了学生学习兴趣的激发与运动习惯的培养在体育教学中的意义、实施方法和措施,旨在提高学校体育教学的质量和效果,推动学校体育改革工作的发展。     

体育教学中如何培养学生的兴趣

浓厚的兴趣,使学生在发自内心愉快的情绪支配下克服困难,集中注意力学习知识技能,并在稳定而乐观的情绪中增强活动动力。因此,教师要提高自身素质与修养,以此影响学生,创造良好的体育文化环境,培养学生的学习兴趣,从而提高中学体育教学效率。     

体育教学中学生兴趣的培养

兴趣是学生学习的动力之一，如何培养学生的体育兴趣，使体育变成他们内心的自发的需要，是搞好体育教学，提高教学质量不可缺少的因素。本文针对体育教学中，如何结合学生的实际，适时采取相应的手段，培养学生稳定的、自觉的体育兴趣作了一些初步的探讨。