试论在体育教学中对学生能力的培养

体育教学中，学生能力的培养具有十分重要的意义，体育教学中的要素不仅是掌握运动技术、知识，而且还要培养学生触类旁通、举一反三的能力，从而取得较好的教学效果。     

浅谈在高校体育教学中对学生能力的培养

观察能力、思维能力、人际交往、自我锻炼能力是体育教学中应当注重培养的几个能力。体育教师在教学听各环节把能力培养放在首位，要考虑学生的发展需要。     

中学体育教学中学生组织能力培养初探

组织能力是指组织人们去完成一定目标的能力,它包括沟通协调能力、合作与交往能力、策划能力、实施能力等.文章从组织能力包含的内容及如何在体育教学中培养组织能力两个方面进行了阐述.     

高校体育教学对学生体育能力的培养

高校体育教学是素质教育的重要内容之一，不应足是进行单纯的知识传授，而应当加强对学生各种体育能力和技能技巧的培养。本讨论了运用体育方法和手段让学生娱乐和健身的同时，培养学生体育能力的具体措施。     

体育教学应注重学生能力的培养

为适应社会发展的需要,培养学生的能力已成为学校教育的重要内容。中专学校体育要结合专业特点,在教学过程中,注重学生的人际交往能力,竞争意识,创造能力,承挫能力及自信心的培养,使学生成为有能力适应社会的有用人才。     

浅析体育院系学生能力的培养

从心理学的角度出发，能力是顺利完成某种活动必备的心理特征。它包括五个方面，分别是创造能力、想象能力、思考能力、记忆能力和观察能力。其中创造能力、想象能力、思考能力的培养是当今体育教学改革的重点，而创造能力的培养又是改革过程中的重中之重，也只有创造性的体育教学才能让体育实践课充满生机与活力，同时，实现这个目标必须有丰富的想象能力和灵敏的思考能力，本文从这三个方面对体育院系学生能力的培养进行了全面分析和研究，并提出几点看法。     

高师体育院系体操课教学中学生能力培养的研究

本通过对体操课教学中学生能力培养的研究，揭示了传统体操课教学中对学生能力培养的不足，提出了21世纪体操课教学中对学生组织能力、创新能力、审美能力、语言表达能力等方面培养的基本方法，对改进目前体操课教学具有重要的指导意义。     

体育教学中培养学生能力浅探

体育教学既要促进学生在学校期间的身体发展,还要通过扎实有效的能力培养,为学生的终生体育打下坚实的基础.     

体育教学中如何培养学生的创新能力

一、在游戏教学中创设情境。 良好的开课、导课能充分发挥学生的学习积极性,使学生主动地参与教学活动,创造最愉悦的学习情境。在二年级的体育课《踏石过河》一课教学时,我先让学生在队列练习中进行快速反应模拟练习篮球、排球、足球。为了让学生有感观上的体会,我     

体育教学中应注重培养学生“学”的能力

体育教学改革必须符合时代要求,学校体育发展到今天,我们必须更新传统的教育观念,变应试教育为素质教育,必须重视和研究学习方法,加强学法指导,使教法更加适应学法,提高学习效率。注重培养学生"学"的能力。     

如何在体育教学中培养学生的创造能力

随着教育改革的不断发展,在新的课程理念下,体育教学逐渐从阶段性体育向终身体育转变,培养学生的创造能力已成为当代体育教学追求的重要目标.分析了创造力与体育教学的关系,并根据学生的特点,阐述了在体育教学中培养与锻炼学生的创造能力的有效教学方法,以期充分发挥体育教学在学生全面发展中的积极作用,促进学生的个性发展     

体育教学如何培养学生的观察能力

在体育教学中，如何培养学生的观察能力已受到广大体育教师和科研工作者的重视。本人从几个方面论述了观察能力在体育教学中的重要性，目的在于在今后的教学中，如何通过传授知识来培养学生的观察能力。     

浅谈体育教学过程中学生能力的培养

运用观察法和理论与实践相结合的方法,对在体育教学中更好地培养学生的观察能力、思维能力、表达能力、自我锻炼能力的探讨,明确抓住看、想、议、练四个要点来提高体育课的质量。     

试论职业高中学生体育能力的培养

职高学生体育能力水平,集中反映了职高体育的教学质量。在职高体育教学中,要突破单纯运动技术教学,加强培养体育能力,以适应现代社会进步的需要,迫切要求提高每个职高学生的素质。     

浅谈如何利用体育活动培养学生的能力

新世纪和现代教育的改革,要求我们在学校体育工作中更注重学生能力的培养。学校体育工作除了体育课堂教学外还有各类丰富多彩的体育活动,这些体育活动正好为学生提供了展示自己才能的舞台。只要能合理充分地利用这个舞台,就不仅能让学生展示体育才能,而且能让学生各方面的能力都得到培养。下面想就这个问题谈谈自己的一些做     

在体育教学中培养学生自主锻炼能力的探究

体育理论知识能有效地帮助学生树立正确的体育观念和端正体育态度，培养学生的自主锻炼的能力，提高学生对体育的认识，使学生了解体育的价值。通过理论学习，了解人体身心健康和身体运动的科学知识，掌握科学锻炼身体的方法，对终身体育能力和习惯打下基础。在进行体育理论教学时要有针对性。根据每学期实践课和体育运动的特点和要求，在学期初、学期中、单项教学前或风雨雪天时安排专门理论课，使学生掌握好必要的体育基本理论知识。[第一段]     

体育教学中培养学生观察能力之我见

文章通过体育教学中对学生观察能力的要求,提出了独到的见解。对学生观察能力的提高采用有层次分步推进的方式,并且结合教材道具、先进多媒体演示等培养学生观察的兴趣。     

体育教学中学生自主能力的培养

现在的小学生活泼好动,他们不能拘泥于简单的你教我学的教学方式。他们需要在愉快的氛围中学到知识,增长能力,这是时代给新时期老师们提出的新的课题。为适应新时期体育教学的发展要求,在2012年的教学中,笔者对课堂教学创新进行了尝试和探索。所以小学体育教学要创新,要走新路,运用新的方法,采取新的教育模式,使教育能适应学生的要求,适应时代的要求。