浅谈如何培养学生学习数学的兴趣

孔子说过：“知之者，不如好之者，好之者，不如乐之者。”说的是，传授知识教会学生学习不如启发学生有趣的学习，而有趣学习还不如让学生在学习中亲自去体会。因此，激发学生兴趣对学好数学培养能力发展智力是重要的一环。我在八年的教学生涯中积累了一些经验和体会，现在就如何在数学教学中培养学生学习数学兴趣的一些做法及体会给大家谈谈。     

小学生数学学习兴趣的培养

作为一名数学教师,要始终把如何培养和开发学生的学习兴趣作为思考、探讨的问题。一个对数学感兴趣的学生,他会主动地、愉快地去努力求知,会乐而不倦地勤奋学习,会不厌其烦地摸索、探究。教学的要旨不仅仅是传授知识,更重要的是要激励学生求知的兴趣和欲望。教师要想方设法鼓励学生全程参与,抓住学生的闪光点,及时给予鼓励,增强自信心。学生树立起学习的信心,有了自信心,培养学生的学习兴趣就不难了。下面仅就如何在数学课堂教学中,培养小学生学习数学的兴趣这一问题,谈谈自己的认识及做法。     

谈小学数学教学中的兴趣培养

如何调动学生的积极性和主动性是课堂教学成败的关键。正如前苏联教育家苏霍姆林斯基所说：“如果教师不想方设法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态,就急于传授知识,那么这种知识只能使人产生冷漠的态度,而不动情感的脑力劳动,就会带来疲倦。”孔子说：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”教师只有善于激发学习兴趣,才能达到获取知识、培养数学思维能力,进而实现发展智力的目标。     

浅谈数学学习兴趣的培养

培养学生学习数学的兴趣,一要结合教学内容,创设学习环境;二要揭示学生知识上的片面性和不完整性;三要指导学生发现数学学习的规律;四要从学生原有的知识水平出发,促进其认识结构的发展.     

浅谈数学课堂教学中学生学习兴趣的培养

课堂教学是师生的双边活动,数学教学过程不但是知识传授的过程,也是师生情感交流的过程。课堂教学中可以从以下几方面着手。促使学生对数学知识和数学活动本身的追求。     

如何培养学生学习数学的兴趣

苏霍姆林斯基说：“上课要有趣，课上得有趣。学生就可以带着一利，高涨的激动情绪从事学习和思考．面对展示的真理感到惊奇和震惊。”那么在小学数学教学中．如何培养学生学习兴趣．激发学生求知欲望呢？笔者从以下几个方面着手，并取得了一定的成绩。     

浅谈小学数学学习兴趣的培养

前苏联教育家苏霍姆林斯基所说：＂如果教师不想方设法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态,就急于传授知识,那么这种知识只能使人产生冷漠的态度,而不动情感的脑力劳动,就会带来疲倦。＂两位名人道出了＂教师教得辛苦,学生学得痛苦＂的原因之一。所以,作为教师就要善于激发学生学习兴趣,才能达到获取知识培养数学思维能力,发展智力的目标。     

浅谈高中文科生数学学习兴趣的培养

兴趣是指个体积极认识、探究某种事物、从事某种活动的心理倾向．苏霍姆林斯基说：“为了使学生在智力上和精神上得到成长,就必需使他们有对知识的渴望和掌握知识的愿望．”本文将从文科生数学学习的现状入手,对如何培养高中文科生数学学习的兴趣,谈谈笔者的想法．     

浅谈低年级学生数学学习兴趣的培养

苏霍姆林斯基说:"为了使学生在智力上和精神上得到成长,就必需使他们有对知识的渴望和掌握知识的愿望。"这说明只有使他们对知识产生浓厚的学习兴趣,才能激发他们不断探索、不断创新。小学低年级儿童以直观     

浅谈小学生数学学习兴趣的培养

在数学教学中如何培养小学生学习兴趣,这是每个数学教师关注的问题。对此,我在数学教学中,进行了一些探索。一、创设情境,引起兴趣在正式讲授教学内容之前,教师创造与教学内容有关的意境,提出有关的问题,以引起学生的好奇与思考,是激     

浅谈初中生数学学习兴趣的培养

兴趣是学习的强大动力，兴趣愈浓，注意力愈集中，观察力愈细致，反映愈清晰，思维、记忆等智力活动就最有成效。兴趣又是最好的老师。     

浅谈小学生学习数学兴趣的培养

“兴趣是最好的老师”。小学生要学好数学，培养其学习兴趣尤为重要。如何培养小学生学习数学的兴趣呢？主要应从以下几个方面入手：融洽师生情感、联系实际操作、巧布悬念疑难、穿插趣闻逸事。     

浅谈中学生数学学习兴趣的培养

学习兴趣的形成需要培养，本文提出了培养中学生数学学习兴趣的办法。     

浅谈数学学习兴趣的培养

培养兴趣是激发学生学习动机的重要手段.在数学教学中,为了培养学生的学习兴趣,教师就要把数学知识跟学生熟知的实际生活相联系,对学生进行学习目的性教育,明确数学在社会生活和现代科学发展中的重要作用;还要改进教学方法,采用电教媒体等手段,让学生在愉悦的环境中培养学习数学的兴趣,增强学生学习数学的自觉性.     

浅谈数学学习兴趣的培养

浓厚的学习兴趣，能有效地激发学生的学习动机，充分调动学生的学习积极性，然而学习积极性又是伴随学习的兴趣而形成，而且成功与兴趣又是互相促进的，谁都愿意做自己感兴趣而又有意义的事情．如何激发和培养学生的学习兴趣，是值得深思和探讨的话题．[第一段]     

浅谈数学学习兴趣的培养

学习兴趣的培养可以从创设情景、设计练习等方面入手,以增强学生学习的主动性和积极性.     

小学生数学学习兴趣的培养浅谈

兴趣是人们主动积极从事某种活动的原动力,也就是说,人们之所以热衷于某项活动,是兴趣使然。具体到小学生的数学学习中也是如此,教师要想让学生热爱数学学习,并且自觉主动地学习数学,就要使学生对数学学习感兴趣。然而,数学这门学科集系统性、逻辑性和抽象性于一身,常使学生感到学起来困难重重,而且,小学数学教学实践也证明,当前的小学生对于数学的学习兴趣愈发降低,这对于数学教师来说是一件非常严肃的事情。如何更好地激发、培养和提高小学生的数学学习兴趣已经成为广大数学教师共同关注的问题。本文对小学生数学学习兴趣的培养进行浅谈。     

浅谈学生数学学习兴趣的培养

人们对事物积极认识的原因在于兴趣,所以学习兴趣越浓,学习效果就越好。因此,在数学课堂,教师应激发和培养学生的学习兴趣,使学生不断深入探究所学知识,提高课堂教学效率。     

浅谈学生数学学习兴趣的培养

兴趣是最好的老师,在日常的教学中,我们可以通过多种形式培养学生学习数学的兴趣,爱心是培养学生学习兴趣的秘密武器,多媒体是培养学生兴趣的高效手段,精心设计课堂是培养兴趣的摇篮,联系生活是培养兴趣必不可少的元素。