在英语教学中如何培养学生的学习兴趣

激发和培养学生的学习兴趣是搞好英语课堂教学,提高教学质量的有效手段和途径.英语教师要在这方面多做研究,采取各种措施,运用各种方法,努力激发和培养学生的学习兴趣,以达到提高英语课堂教学效果的目的.     

如何在英语教学中培养学生的兴趣

本文论述了在英语教学中。如何培养学生学习英语的兴趣,调动学生的积极性和主动性。     

如何在高职英语教学中培养学习竞争意识

本文就高职英语教学中学习竞争意识的作用、学生缺乏学习竞争意识的原因、培养和提高学生学习竞争意识的途径进行分析和探讨，以提高英语教学质量。     

浅谈英语教学中的情感因素

目前技校的学生由于基础差，学习积极性不高，缺乏学习的兴趣和热情。尤其是学习英语时情绪消沉低迷。心理学研究表明：情感因素是影响教学质量的一个重要因素。情感是人对客观事物是否符合自己需要的态度的体验，积极丰富的情感能促进认识过程、意志过程，使个性品质得到全面发展。由于学生是学习的主体，学生的情感必然成为影响学生学习的一个极为重要的因素。因此我们应该重视情感因素对英语学习的影响。     

情感教育：提高英语教学质量的有效途径

美国教育学家布卢姆说 :“学校学习中的许多差异是人为的 ,偶然的 ,而不是个体固有的。只要提供足够的时间和适当的帮助 ,９５ %的学生能够学习一门学科 ,并达到高水平的掌握。”而我们面临的现实却是不少独生子女受社会上不良风气的影响 ,自制力差 ,对学习缺乏足够的兴趣和信心 ,心理素质较为弱化 ,情绪极易波动……从而导致英语的教学成绩普遍的不尽人意。那么如何提供给他们“适当的帮助” ,来提高英语的教育质量呢？笔者以情感与兴趣为主要出发点 ,做了有益的探索 ,并取得了一定成效。一、实施愉快教学是有效地贯彻启发式教学的前提高尔…     

在英语教学中培养学生的情感

对待课程的情感态度影响着学生对该课程的学习效果。积极向上的情感、活泼开朗的个性有助于学生积极参与学习活动，并能获得更多的学习机会。强烈的学习动机、浓厚的学习兴趣和大胆实践的精神有利于克服学习中遇到的困难，同时积极向上的情感态度也有利于学生养成正确的人生观和价值观。中小学阶段是青少年情感态度发展的重要时期，所以英语教学不仅要发展学生的语言知识和语言技能，而且要帮助他们培养和发展积极向上的情感态度，把培养和发展学生的情感融人到日常的教育教学之中。     

英语教学中对学生成功心理培养的探索

成功教育就是一种以培养学生成功心理为核心的教育。成文中作者主要论述了应从四个方面来培养学生的成功心理，即①唤发兴趣，培养学生成功的追求心理；②运用激励手段，培养学生成功的奋斗心理；③积极参与，培养不成功的竞争心理；④增强表现欲，培养学生成功的自信心理。     

英语教学中素质教育点滴

英语素质教育就是要在英语学科知识的传授和能力的培养过程中 ,同时实现提高学生的思想道德素质和科学文化素质的目标 ,使英语教学为提高学生的整体素质服务。怎样在英语教学中全面实施素质教育 ,是一项系统工程 ,要做一系列的工作。一、加强目的教育 ,培养思想道德素质培养良好的思想道德素质是英语教学中的首要任务 ,是素质教育的前提。第一节英语课 ,学生怀着兴奋、好奇和期待的心情 ,渴求得到知识 ,教师抓住这个时机 ,进行必要的目的教育 ,教师可明确告诉学生学习英语的重要性和必要性 :英语是世界通用语言之一 ,世界很多国家把英语作为…     

兴趣培养是提高英语教学质量的最佳途径

提高英语教学质量的关键在于培养学生的英语学习兴趣，而要培养出学生的学习兴趣主要取决于帮助学生形成积极的英语学习动机，在教学中引入一些旨在调动学生积极性和培养他们语言交际能力的教学方法有益于增强学生的学习兴趣。文章提出，在英语教学中进行文化导入，营造轻松活跃的学习氛围以及积极有效的课程教学设计等，对培养和提高学生英语学习兴趣起到积极的作用。     

英语教学中兴趣及情感因素的培养

一、采用各种途径培养学生学习英语的兴趣 古代教育家孔子十分重视培养学生的兴趣，他说“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。足见培养学生学习英语的兴趣是何等的重要！那么，如何培养学生学习英语的兴趣呢？     

情感因素在英语教学中的作用

在教学中教师常常对语言知识关注多，而对学生情感、态度关往少。这种忽视非认知因素的教学活动，不利于学生学习兴趣的培养和综合素质的提高。只有创设和谐、愉悦、充满求知激情的课堂教学情境，才能使学生对英语产生浓厚的学习兴趣．提高教学质量。情感作为主要的非认知因素，制约着学生学习和优良品德的培养。教学实践证明：良好的情感可推动人趋向学习目标，激发想象力，使创造性思维得到充分发挥，反之则压抑人学习的主动性和创造性。     

谈英语教学中兴趣的培养

在英语教学中应从五个方面培养学生学习英语的兴趣:1、注重师生的感情交流,唤发学生学习英语的兴趣;2、通过美育的课堂渗透,激发学生学习英语的兴趣;3、通过直观、形象、生动、灵活多变的教学方式,增强学生学习英语的兴趣;4、通过立障设疑,诱导学生学习英语的兴趣;5、明确学习目的,稳定学习兴趣.     

寓情于教——谈情感因素在英语教学中的作用

大学英语教学是一个创造、和谐和进步的过程。在英语教学，充分投入感情因素，注意渲染氛、引发学习兴起，沟通情感，培养学习兴趣，教学灵活，保持学习学习兴趣，将能较好的促进英语课堂教学。     

浅谈小学英语教学中如何激发学生的学习兴趣

兴趣是学习的动力源泉。在英语教学中，兴趣是促使学生学习英语的内驱力，是提高英语教学质量的重要手段。