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我国的教育方针是使受教育者在德、智、体、美、劳等方面都得到发展。其中。艺术教育在这里面占有极其重要的作用。教育方针指出,艺术教育是美育的核心部分.艺术素质又是每个人整体素质的重要组成部分.因而加强艺术教育就是当前素质教育所要求的重点之一。在农村.由于受到各种现实条件的限制.学校艺术教育的开展还处在半瘫痪状态.甚至成为被遗忘的角落。 相似文献
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刘志红 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2005,(6):17-18
艺术教育在高职人才培养中具有特殊作用。而目前艺术教育在我国大部分高职院校还是一个薄弱环节,学生的艺术修养普遍较低,跟不上时代的发展要求。因此需要进一步提高认识,加强领导;重视艺术教育课程建设;加强师资队伍建设;营造校园文化氛围来加强高职院校的艺术教育。 相似文献
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戴佳龙 《黄河之声(科教创新)》2016,(16):20-22
近年来,党中央国务字院和教育部越来越认识到艺术教育在培养合格的社会主义建设人才中的重要性,出台了一系列文件、采取了各种举措来加以推进。然而,在实施的过程中,各中小学是严格执行国务院、教育部文件的有关规定呢,还是"上有政策,下有对策",自行其是?我们中小学的艺术教育是取得了可喜的成绩,还是情况堪忧?经过调查研究,我们发现尽管目前中小学的艺术教育总体状况还可以,但还存在着不少学校没开足甚至没开艺术课,学校没有专用的艺术教室,学生对一些基础知识与基本技能的掌握情况不尽人意,艺术教师的积极性远远未能被调动起来等问题。只有解决好教育部门领导的观念,设立专门的资金改善艺术学科教学条件,提高艺术教师的待遇,才能推进学校艺术教育的快速发展。 相似文献
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不可否认,近年来,艺术教育的实践与探索所取得的成绩是可喜可贺的,尤其是作为中国艺术教育的纲领性文件《全国学校艺术教育发展规划(2001—2010)》的颁布,将艺术教育的改革和发展推向纵深。为使艺术教育的开展更加自觉和富有理性,本文拟就艺术教育的社会价值及实现的途径作一简略的探讨。 相似文献
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本文从艺术教育价值观谈起,剖析了外面环境中对艺术教育的重视程度及原因,列举了相关的成功经验,并以本校的艺术教育状况为个案,阐述了取得的成就和获得的经验,指出了尚待努力的方面。 相似文献
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我国艺术教育起步晚,基础差,是学校教育中的薄弱环节。近些年来,在全面实施素质教育的过程中,农村学校的艺术教育有了一定的发展。但我们也无法回避这样一个现实:在农村,艺术教育仍旧是学校教育的一个“盲区”,艺术教育的发展仍面临着严峻的挑战。造成这一现状的原因何在?笔者对此进行了调查,并就如何加强农村中小学艺术教育谈谈一己之见。农村中小学艺术教育的现状艺术教育被忽视。以音乐课、美术课为主的艺术课的开设不正常,不少学校尤其是村小仍然把音乐课、美术课看成是可开可不开的“杂课”。即使在课表上体现了规定的音乐课时量和美术… 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(3)
实施素质教育是社会发展的需要,是提高全民素质的要求。而艺术教育属于素质教育的范畴,是素质教育不可缺少的一部分。要全面推进素质教育,就必须实施并加强艺术教育,使艺术教育融入学校的教育中。 相似文献
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我国高等师范院校公共艺术教育的现状与思考 总被引:7,自引:0,他引:7
黄碧源 《韩山师范学院学报》2003,24(4):100-103
该文分析了我国高等师范院校公共艺术教育取得的主要成效与缺失,提出了改革构想。 相似文献
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《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》第1条强调:"实施素质教育……以培养学生的创新精神和实践能力为重点."可见素质教育的要求是培养具有创新能力的人才.创新教育是素质教育的主要方面,是实施素质教育的一项重大课题. 相似文献
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李冰 《新课程学习(社会综合)》2012,(3)
我国的教育方针是使受教育者在德、智、体、美、劳各方面都得到发展.从教育方针的角度出发,人们把艺术教育作为美育的核心部分,现在全国都在实施素质教育,从这个角度分析,艺术素质又是人的整体素质中的重要组成部分.所以,加强艺术教育,是当前实施素质教育的重点之一.然而,由于受到各种现实条件的限制,农村中小学的艺术教育还处在半瘫痪状态 相似文献
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卡通文化的发展与我国卡通艺术教育现状 总被引:1,自引:0,他引:1
靳泰然 《四川教育学院学报》2003,19(3):37-39
我国的卡通动画艺术教育属于一个新的艺术教育领域,和国外已经发展了数百年的卡通化相比存在很大的差距,还处在一种初级阶段,还在探索和试验中进行。章通过对东西方卡通化发展过程的比较,归纳了我国目前卡通艺术教育存在的诸多不足。 相似文献
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孙涛 《临沂师范学院学报》2007,29(5):119-120
在人类进入21世纪的今天,加强大学生的人文素质教育是全世界高等教育发展的潮流.在培养人的整体素质的教育战略中,艺术教育有着不可忽略的重要地位.艺术教育是一种启迪人的智慧、挖掘人的潜能的教育,也是引导一个人自觉地提高全面素质,自觉地完善道德、情感、人格修养,树立正确的审美观和人生观,发展创造力的最好的教育形式之一. 相似文献
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艺术教育起步晚,基础差,是学校教育中的薄弱环节,这是我国艺术教育的现状,更是乌兰察布市农村艺术教育的现状。近些年来,在全面实施素质教育的过程中,乌兰察布市农村学校的艺术教育有了一定的发展,但我们也无法回避这样一个现实:在农村,艺术教育被忽视,专业师资严重匮乏,艺术教学设备严重短缺,学生家长认识不够,这些原因造成艺术教育在农村的学校教育中是一个“盲区”,乌兰察布市艺术教育的发展仍面临着严峻的挑战,本文就这一现状该如何加强农村中小学艺术教育做出思考。 相似文献
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艺术教育是素质教育的切入点;艺术教育的丰富性与素质教育的全面性相互交融;艺术教育和形象性是唤发兴趣培养创造力的原动力;艺术教育的定向性是磨励意志,形成创造力的继续动力;艺术教育的情感性是超越自我,发展创造力的内驱力;艺术教育的开放笥是开发潜能,发展个性的不竭成功之源。创新教育是素质教育的制高点。创新教育的基点是引导探究;创新教育的核心是学会“学习”;创新教育的支点是发展情商。 相似文献
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学校艺术教育是学校素质教育中不可失缺的有机组成部分,是全面发展教育的重要内容。实现学校艺术教育素质化是全面推进素质教育中的一个至关重要的问题,本拟对此问题作一粗浅的探讨。 相似文献