勤俭办学的七里洲小学

南京市七里州小学,在■上,■年■发百年未有的特大洪水,当时由于洲上的水利建设还不完备,学校地处低洼地区,校舍设备大部分遭受了损坏.从那时起,这所学校便响应党的号召,在不花钱或少花钱的原则下,建设学校,充实设备。七、八年来,经过不断努力,他们已经建成了一所教学条件较好,设备比较齐全的学校了。劳动(?)(?)年(?)水以后,(?)一处地势较高的地方.这里是个■生荒地,而建筑新校舍需用的大部分■料,还全沉在洪水里,当时当地群众都投身在紧张的排洪斗争中,安排不上基建劳动力.面对这情况,有的老师■,一无平地,二无现成材料,三无人工,新校舍怎么盖得起来?但是多数老师却在想,应该自已动手,勤俭办学.他们说:“地有,料有,人也有,问题在我们有没有志气,肯不肯干.”经过争■和学习,大家统一了认识,要勤俭办学,必须     

侍奉老人八年如一日

定远县观寺乡观景小学青年民师王荣勤，在认真抓好教育之余，八年如一日，热情帮助村里五包老人王继发做好事，赢得了当地干部群众的一致好评。家住观景村蒋庄队的五包老人王继发，年高体弱，无儿无女，孤独一人，担水、碾米碾面，洗衣浆被等都不能自理，大队青年教师王荣勤看在眼里急在心上，于是，王荣勤将自己照顾老人的想法     

四十四年如一日 坚持办学不停步

<正> “农民教育,贵在坚持”。回顾我们由文盲村到文化村,再由文化村到文明村的成长历史,正是这样。坚持办学提高农民素质 1946年,人民政府发出“村村办冬学,人人上冬学”的号召,农会主席宋安法如久旱逢甘雨,积极响应,先组织5名农会会员在自己家里成立了“冬学识字组”,把郭焦顺请来当“百字先生”。1948年,全村40名青壮年都上了冬学,掀起了学文化热潮。1951年实验注音扫盲速成识字班。1952年,经专署验收,全村40名学员除1名因病停学外,都领了扫盲毕业证书。我们东谷村有了第一代文化人。1953年,冬学转为常年民校。1956年办起了业余高小班。1960年办起了业余初中班。在十年动乱中,我们排除了极左路线的干扰,农民教育基本上坚持下来。党的十一届三中全会以来,我们适应改革的需要,把民校改为农民文化技术学校,通过学政治、学文化、学技术,提高了农民文化素质,现有82名青壮年中,小学程度的24人,初中的42人,高中的9人,中专的7人,全村没有一个文盲,培养出各类专业技术     

坚持勤俭办学十二年

解放初期,我校六个班学生,只有三个破漏的教室,有两个班是租用民房作教室的,还有一个班就挤在学校走道里上課。全校只有十几张課桌,其他設备一无所有。学校里没有一棵树,沒有一条路,场地上不是大塘,就是小洼,雨天到处是泥泞,晴天尘土飞扬。新来的教师都说这是“沙漠区”。自1952年学校开始修建以来,我們坚持貫彻勤俭办学的方針,学校的面貌不断地发生着变化。现在,我校有九个班,班班都有教室,还有办公室、宿舍、厨房、儲藏室等教学生活用房和饲养舍,有足够的課桌凳,有二千余册图书、教学参考书和各种儿童游戏器具,教学設备已经比較齐全。学校里綠树成阴,果树滿园。同时,教学质量也不断得到提高。我們是怎样进行     

勤俭办学的范例—双界小学

从四斗坪向东走,跨过石長溪,登上白竹山峰,正当你汗流浹背、喘息未定的时候,你就可以远远地看到酸子界小溪旁边的运动场上,一群群男男女女的紅領巾在愉快地跳着繩,玩着皮球,做着各种各样的游戏。他們的笑語和歌声,驱走了这个山谷里昔日死一样的寂寞。运动埸的里面,高聳着一栋上下六間的兩层楼房,这便是四斗坪乡双界初級小学。熟悉的人們都知道:过去这里是一个荆棘叢生、匪徒出沒的地方,现在却成了孩子們的乐园了。在这所学校里有着许多勤儉办学、劳动建校的动人事例。     

坚持勤俭办学的港南小学

港南小学,是我县一所中等规模的农村学校。几年来,这个学校很好地贯彻执行着党的勤俭办学的方针,不仅节省了学校不少的开支,而且推动了工作,使教师和学生逐渐养成了勤劳节俭的好作风。端正思想坚持勤俭港南小学的老师们,在贯彻勤俭办学方针的过程中,也不是没有思想斗争的。一九六○年,这所学校被确定为全县教学改革的试点学校。为了吸取经验,学校曾组织教师到南通市去参观学习。城市学校的教学设备,较之农村小学大都要完善得多,有的学校还运用了幻灯和活动黑板等教具来进行教学。这次参观回校以后,有些教师便跃跃欲试想化钱买许多教具,以为教具越多越好,越新越好。有个体育老师,为了增加体育课的活动器材,便要求负责总务工作的同志,给他购买50只皮球。学校领导了解了这些情况,他们并没有简单地以学校的经费不够开支的理由来回答;而是     

艰苦奋斗 勤俭办学——民建、工商联八年培训学员逾百万

中国民主建国会和中华全国工商业联合会,遵循两会中央制定的“坚定不移跟党走,尽心竭力为四化”的行动纲领,面向社会,广泛开展工商专业培训。从1980年至1987月7月,他们自办或联办大专院校4所,中专学校19所,业余学校124所,培训学员近62万人;举办各类培训班8000多个,培训学员近41万人;举办各种讲座1万多次,有近66万人次听讲。8年来,他们不仅为国家培训了100多万各类人员,在全国范围内形成了以工商专业为主、多层次、多结构、兼有职业技术教育和成人教育的培训网络,而且在办学实践中,积累了不少可贵的经验。     

勤俭成风,节约为荣——记南京市方家营小学勤俭办学

踏进方家营小学的大门,好象走进了一个公园的林荫道,楝树、杨树、海桐在行道两旁毗连地耸立着;左边是一个平整的操场,有篮球架、跳远(?)、单双槓、滑梯等运动器具;右边有几个小花圃,冬青做了天然篱笆,花圃里有各色各样的花草,还有比较名贵的桂花、紫荆和玫瑰。绿荫丛中,有二排成直角的教室,粉白的墙壁,透明的玻璃,整齐清洁,是多么幽美的一个读书环境!有谁能想到在八年以前,这里原是一个“沙漠之区”?有谁能想到这里的树木、花草、花圃、操场以至于教室,都是方家营小学的师生,用自己的双手,辛勤地修建起来     

武汉一小学把书法练习列入教学课程17年如一日

武汉汉阳车站小学从1996年开始让学生练书法,到现在已经坚持了17年。     

坚持党的教育方针、坚持勤俭办学的孟庄寨小学

肖县孟庄寨小学,原来是一所民办学校,一九五二年转为公办。这所学校十余年来,一贯按党的指示办事,倾听贫下中农意见,坚持党的教育方针,坚持勤俭办学,做出了显著的成绩,深受当地群众欢迎,连续四次被评为县的先进单位。     

办学八年的体会

这里发表的是出席本省扫除文盲和普及教育积极分子代表大会三位小学教师的事迹。婚新民办初小,现在是一所有六十名学生、四极复式的单班小学。我根据自己八年来的切身体会,完全相信党手闭吹府提出民办方卦普及小学教育是十分     

两年如一日的坚持学习毛主席著作

社会主义革命步步深入,思想改造也在步步深入。为了能跟上客观形势的飞跃发展,也为了满足师生的迫切要求,我们在1958年整风、反右派斗争所取得胜利的基地上,及时组织全校师生学习毛主席著作,在全校掀起了孛习毛主席著作的热潮。整个学习过程中,我们始终坚持政治挂帅、群众路线、理论联系实际的“兴无灭资”的方针。采取结合政治斗争、结合跃进形势、结合各科教学、结合思想实际的方法和抓紧读、想、辩、讲、写、用、拜、勤八个环节,收到了很大效果。     

二十五年如一日，甘为“秦陵守陵人”

<正>守陵,守的是秦陵,守的也是所有文物工作者的情怀与梦想。当摄影师赵震拍下秦俑的那一刻,在这场跨越两千年的对视中,一段传奇正在悄然发生。一字一句斟酌了许久,我停下忐忑的步伐,深吸一口气按下了手机发送键。抬起头,赫然发现夜幕早已在不知不觉中降临,微风拂过身旁的香樟树,传来窸窸窣窣的声响,月光铺洒在树影斑驳的沥青上,     

十三年如一日——东台县社办高原小学教师潘国峯

东台县新街人民公社沿海大队社办高原小学创办已有十三年了,教师潘国峰,从创办时就担任了该校教师,为人民的教育事业忠心耿耿地工作,十三年如一日。从私塾到社办小学早在1940年,潘老师就在离家二里的林洼村上办了一所私塾。那时,正值新四军东进,林洼村解放了。工作同     

穷且益坚 不坠青云志——新滘官洲小学勤俭办学纪事

官洲,被称为新滘“海南岛”,是广州市海珠区最边远的一个孤岛。据说南宋时期,陈氏家族分支到此繁宗衍族一直聚居至今。官洲乡,农业人口1,600多人,耕地面积1,300亩,以种植粮食、经济作物为主。由于交通运输不便,工副业很差,几乎空白,乡政府每年仅有一万多块钱收入,至今仍未脱掉那顶“穷”帽子。乡干部非常热心教育事业,可是“巧妇难为无米之炊”,确实有心无力。     

海口华兴学校办学八年成效显著

海口华兴学校坐落在海南大学校内,校园环境优雅,设施一流,学风浓郁,校风纯正。经过八年的努力,学校已由过去的几十名学生、几间简易的校舍,发展成为拥有2700名学生,具有闭路电视系统、校园网络系统、有线广播电视系统、校长办公系统、图书资料中心、多媒体教学中心、理化实验中心、艺术体育训练中心和科学实验基地等先进教学设施的封闭式管理的一流学校。     

郴师一附小1958年勤俭办学勤工俭学规划(摘要)

我校全体职工,通过整风和反右派斗爭,社会主义觉悟大大提高。在整改中,对学校过去工作中的成績与缺点,进行了詳細的分析,同时根据当前工农业生产大跃进的形势,对于如何进一步貫彻新的教育方針,开展勤儉办学、勤工儉学的活动进行了热烈的討論,在討論的基础上制訂了1958年勤儉办学、勤工儉学的規划:     

创新办学模式 打造一流名校——南昌外国语学校建校十一年办学回顾

2005年6月，南昌外国语学校迎来迁入新校址后的首次高考，高三毕业班的同学们不负众望，创下了辉煌成绩，在全省120余所重点中学高考上线率排名中名列前茅。2005年11月21日，经国家教育部批准，南昌外国语学校正式列入教育部具有高校保送生资格的外国语学校，成为全国十六所具有保送资格的外国语学校之一。