探索信息技术赋能智慧教育的新路径

党的二十大报告指出教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑,并强调“推进教育数字化”,明确了教育在全面建设社会主义现代化国家的使命任务,提出了教育数字化未来发展的行动方向。学校教育必须面向未来社会的发展,积极开展智慧教育,创建智慧化校园,培养适应未来社会发展的时代新人。     

浅论小学数字化校园的建设

随着信息化社会的来临,学校必须适应社会新需求,加快推进教育信息化建设。在《国务院关于基础教育改革与发展的决定》中,提出了学校要"大力普及信息技术教育,以信息化带动教育现代化",现在越来越多的学校建成了校园局域网,架设了校园网站,在此基础上,如何强调信息的全方位应用?如何解决好信息平台与教师、学生、家长之间的关系?基于以上问题,建设数字化校园的观点被提出,并逐渐被各地区教育机构所重视。     

公共服务平台促高职全方位发展

近年来,高职教育的发展越来越受到社会广泛关注,为适应现代教育的发展和要求,许多高职院校已开始着手数字化校园的规划和建设。笔者以重庆工程职业技术学院的国家示范建设项目——“公共服务平台”为例,对高职院校数字化校园建设中总体目标、建设内容和预期效果等问题进行探讨。     

“数字化校园”建设的策略

正目前,"数字化校园"建设已纳入国家、省、市教育改革发展规划,是今后一个阶段现代教育技术工作的重点之一。同时,打造"数字化校园"也成为笔者所在区创建教育强区,促进教育均衡发展的必然要求。那么,在数字化时代即将来临的今天,各级各类学校如何在校园网的基础上建设好"数字化校园",就成为我们必须思考的问题。下面,笔者从"数字化校园"建设的内涵、"数字化校园"建设的现实意义、"数字化校园"建设的策略等方面提出自己的观点,期望     

促进教育信息化进程——改进中小型高校校园网站信息渠道

为了推进高校教育信息化的进程，校园网必须发挥其应有的作用，而具备一个高效、畅通的信息渠道又是校园网建设的关键问题。因此，改进传统校园网站信息渠道，才能使校园网站的发展适应快速发展的现代素质教育、校园文化建设和教育信息化的进程。     

加速数字化校园建设 积极推进新课程改革

<正>"数字化校园",就是一个网络化、数字化、智能化有机结合的新型教育、学习、交流和研究的学校平台。怎样通过数字化校园建设,培养和提高学生的信息素养,积极推进新课程改革是每位教师必须直面的重大课题。为了适应新课改要求,积极推进新课程改革,上党高级中学在全面普及信息技术教育的同时,加速"数字化校园"的建设,并以此作为突破口,不断以教育的信息化带动教育的现代化,努力实现基础教育的跨     

基于教育知识管理的数字化校园构建

本文从教育知识管理的理念入手，分析教育知识管理给数字化校园建设带来的启示，在此基础上建立基于教育知识管理的数字化校园的模型，并进一步讨论和思考。     

塑造应用数字化校园的三种精神

数字化校园是教育现代化在校园内的具体体现,是“办人民满意教育”的重要内容之一。数字化校园建设应以现代教育技术理念为指导,以现代教育思想为灵魂。校园内教育教学活动的主体是教师与学生,校园外还有家长与社会,因而数字化校园的建设,要牢牢盯住“培养德、智、体、美全面发展人才”的目标。1992年,身为校长,     

实现自身跨越式发展为建构学习型社会作更大贡献--写在海南广播电视大学创办20周年前夕

海南广播电视大学近几年取得了丰硕的改革成果，新形势下如何实现自身跨越式发展？必须加强：教学基础设施建设；教学资源建设；系统建设；校园建设；必须进一步完善适应远程开放教育要求的教育教学管理模式；不断扩大电大教育的开放程度；努力推进电大教育创新；构建适应远程开放教育的教学模式。为建构学习型社会做出更大贡献。     

探论中职学校数字化校园建设

在信息化的大潮中,教育无一例外会被牵动,即数字化校园是适应信息化社会发展大趋势,教育必须进行信息化的革命.事实上,所有的中职学校都在进行数字化校园的建设,及时对中职学校数字化校园建设中存在的弊端进行反思,对中职学校数字化校园建设的特殊性进行再认识,积极寻求中职学校数字化校园建设的良性路子,能极大有益于中职学校数字化校园建设,也是中职学校数字化校园建设良性化、科学化十分需要的.     

数字化校园建设现状及发展策略

教育信息化是当今世界教育发展的大趋势,数字化校园建设是教育信息化程度的具体体现。在我国,数字化校园的建设正方兴未艾。本文从数字化校园建设的现状出发,分析了目前数字化校园建设过程中存在的若干问题,并提出了相应的发展策略。     

数字化校园发展中该厘清的几个问题——上海七宝中学参观学习所思

在中小学信息化建设领域里,数字化校园建设已不再是陌生的话题。教育部＂以教育信息化带动教育现代化,促进基础教育跨越式发展＂的发展战略推出之后,中小学教育信息化进入了高速发展期。高邮地区也在扬州市区域整体推进教育信息化的实践中取得了长足的进步及可喜的局面,各校数字化校园的建设成功率近100%。但各校包括我校在具体实践的过程...     

数字化校园的构建与实践探索

本文从总结数字化建设的实际经验出发，论证了数字化校园建设的必要性，从理论层面论述了如何构建数字化校园、数字化校园的基本架构和教育环境设计，以及在构建过程中应该特别关注的“四化”建设。从应用层面提出了在全面构建数字化校园时应该着重建设的系统和进行数字化校园建设的基本策略。     

校园安全数字化管理探析

进入新世纪后,数字化管理已经成为城市建设和企事业单位发展的一种新型管理模式。在新思想、新知识、新思维密集的高校,内部各项工作的数字化管理应该走在社会前列。校园安全状况是社会治安的一个缩影,安全保卫工作要创新发展,要跟得上时代的步伐,管理水平要上新台阶,就必须实现数字化管理。     

浅析数字化校园停滞不前的现状

随着科技和我国教育事业的发展,数字化校园已经渐渐进入我国大中小学校园。然而,每种新生事物的接受都需要一个过程,数字化校园的建设自然也离不开这个过程。经过一段时间的发展后,数字化校园建设开始进入一个停滞不前的时期,本文就这一时期出现的问题及对策作了分析。     

基于松耦合概念的高等院校数字化校园建设探讨

在数字化时代即将来临的今天，如何在校园网的基础上营造多姿多彩的数字化氛围，成为高校教育管理者必须思考的问题。本文根据烟台职业学院数字化校园建设的实践，提出基于松耦合概念的数字化校园建设是高校数字化校园建设的有效途径。     

基于数字化校园的大学教育模式改革研究

本文从近年来国内外高校纷纷进行数字化建设的动向入手，分析了产生数字化校园的内部因素，外部压力以及信息技术如何融于教育的各个环节这一现象，详细地比较了校园计算与传统的教育模式的根本性性差异，并就如何抓住发展机会，迎接信息技术给我们带来的挑战，积极主动开展校园数字化建设提出了一些建议。     

学生思想政治教育与和谐校园文化的建设

学校的办学思路是构建和谐校园，实现学校全面、协调、可持续发展的行动纲领。因此，高校思想政治教育必须适应社会发展的需要。     

服务是数字校园新的需求

中小学数字校园是指一种依托现实校园而存在的以网络为基础的教育平台,通过数字化环境的支撑,实现从环境、资源到活动的数字化,辅助完成校园活动的全部过程。数字校园并不只是把传统学校活动数字化后简单地照搬到网络上,而是在这一过程中重新整理和设计学校活动,优化并提高学校整体管理工作质量,以适应社会不断发展的需要。从实践来看,数字校园经历了四代：第一代是基本校园网络环境建设,第二代是数字资源和业务整合建设,第三代是丰富数字资源和高度整合建设,第四代是面向服务,构建业务流畅、资源共享、智能灵活的教育教学环境建设。     

服务是数字校园新的需求

中小学数字校园是指一种依托现实校园而存在的以网络为基础的教育平台,通过数字化环境的支撑,实现从环境、资源到活动的数字化,辅助完成校园活动的全部过程。数字校园并不只是把传统学校活动数字化后简单地照搬到网络上,而是在这一过程中重新整理和设计学校活动,优化并提高学校整体管理工作质量,以适应社会不断发展的需要。从实践来看,数字校园经历了四代：第一代是基本校园网络环境建设,第二代是数字资源和业务整合建设,第三代是丰富数字资源和高度整合建设,第四代是面向服务,构建业务流畅、资源共享、智能灵活的教育教学环境建设。