不要向学生派购书籍

我们在一个公社调查农村教育工作情况时发现,基层新华书店向中小学派购书籍的现象比较严重。这个公社反映,教育部门规定,小学四年级学生要订购教科书6本,计1.36元。而新华书店向该年级学生派购的书有:《语文课外阅读》《数学课外阅读》《数学习题选》《作文选编》等六种11本,计1.86元。小学五年级学生应购课本6本,计1.23元,而书店派购的书达     

不要任意向学生收费、罚款

最近,我们发现有的学校任意向学生收费罚款,群众对此意见很大。如我们这里的一所学校,在85年上学期,要学生交费30多元。除书本费、学杂费外,还要学生交透支款、集资办学款等,甚至连一些由学校组织的教育活动和本应由学校教育经费开支的费用,也要学生负担。另外,一些学校对违纪学生,不以教育为主,而是动不动就给以罚款,以罚款取代教育。就连学生偶尔迟到,也要罚款。这种做法是极错误的。我们呼吁,教育部门要坚决制止任意向学生收     

学生平安保险不等于乱收费

目前,在治理乱收费工作中,学校特别是中小学的收费问题一直成为社会一个聚集的热点.值得注意的是,在治理学校"三乱"的同时,一些地方和部门认为学生保险增加了学生家长负担,将其作为为家长和农民减负的一项内容,采取严厉措施减掉.     

蒲城向教育乱收费“亮剑”

近日,蒲城县紧紧围绕社会反映强烈的教育乱收费等热点难点问题,决定开学之初在全县范围内开展治理教育乱收费专项活动。以治促改,以治促建,切实规范教育收费行为,坚决纠正损害群众利益的不正之风。该县将是否组织、参与补课乱收费作为对学校办学行为考核的重要内容,对于违反规定的学校先撤销校长职务,再进行通报批评,一律取消评优资格。对于公办中小学在职教师从事有偿补课,特别是向所教学生收取补课费的,在教师年度考核中给予不合格,考核结果要作为受聘任教、晋升工资、实施奖惩的依据,依据《教师法》给予行政处分或解聘。严格落实教辅资料“一科一辅”和学生“自愿选用”的原则,严禁公告外的其他教辅材料进入中小学校;严禁教育部门和学校统一组织征订教辅材料,或向学生摊派习题集、考试卷及课外读物。     

学生平安保险不等于乱收费

目前,在治理乱收费工作中,学校特别是中小学的收费问题一直成为社会一个聚集的热点。值得注意的是,在治理学校“三乱”的同时,一些地方和部门认为学生保险增加了学生家长负担,将其作为为家长和农民减负的一项内容,采取严厉措施减掉。甚至有的地方还将“学生平安保险”划为乱收费、乱摊派、乱集资的“三乱”行为,予以取缔和制止。这一做法目前已直接导致了学生保险业务的大幅度滑坡,承保面迅速缩小。更为严重的是,这种做法造成了大量学生脱保,在各种不安全因素对中小学在校学     

要不要向孩子妥协

餐盘里剩下了两块饼干,阿宝(4岁,男孩)跑进来吃了一块,然后对妈妈说:"妈妈,这块饼干帮我留着,好吗?"妈妈说:"好的。"一段时间过后,妈妈在和朋友电话聊天的时候,无意之间把餐盘里仅剩下的那块饼干吃了,而且随手洗干净餐盘,把餐盘放在了橱柜里。这个过程都是妈妈在不经意中完成的。     

不要急于向名家挑战

有些教师认为,培养学生的创新精神,就是要引导学生敢于向名家挑战。我们并不反对教师引导学生向名家挑战,问题是,向名家挑战,不是一件容易的事情。首先要引导学生加强研究性学习,然后才可能有所发现,有所挑     

不要小看学生

学生年龄虽小 ,但不能小看 ,他们常常会有出乎意料的想法令为师者惊叹。教例１〕长方形、正方形、平行四边形的周长相等 ,其中面积最小的是（）。师 :解答这道题目可以采用假设法 ,假设它们的周长都是１６ ,那么 ,可以画出如下三个图形 :这样我们可以分别算出 :正方形的面积是１６ ,长方形的面积是７,平行四边形的面积则比长方形更小 ,因为虽然长与底相等 ,高却比宽小 ,所以面积比长方形小 ,因而这道题目的答案是平行四边形。（孩子们都赞同地点点头 ,只有小明除外。）小明 :老师 ,我能不能画一个周长是１６而形状与你不一样的平行四边形给…     

要不要向心理医生喊出SOS

有调查显示,我国3.4亿青少年中,有各类学习、情绪和行为障碍等方面心理健康问题的人数多达3000万人。越来越多的家长关注到了心理咨询这个名词。当家长对于孩子的教育感到头疼上火、无计可施时,可能自然而然地会想到寻求外援,那到底是应该求教教育专家还是心理医生呢?心理医生到底能做哪些事呢?本期我们请来了社会知名的心理咨询师和教育界人士,希望他们不同的声音可以给家长指点迷津。     

不要给学生算命

先听这样一个故事:一天,一位老太婆拿一本小学生的作文簿让大作家巴尔扎克预测这位小学生的将来,巴尔扎克认真地看了一看,说:“这个孩子将来不会有多大出息,单凭字迹上来看,他的反应非常迟钝。”然而,当老太婆告诉巴尔扎克这就是他本人小学五年级时的作业本时,这位伟大的作家羞愧地低下了头。巴尔扎克犯了一个大错误!他错误就错在单凭一个小孩写作文的字迹和当时的作文水平来对孩子的前途妄加推断。我们知道,世上万事万物都是在不断地运动、变化和发展着的,更何况是一位正上小学的学生呢?小学生(包括中学生)年龄尚小,正处在发育、成长时期,…     

不要怕学生出错

《空气的成分》一课首先通过实验,使学生知道空气中有一部分气体能支持燃烧,有一部分气体不支持燃烧;然后在此基础上,启发学生认识空气不是一种单纯的气体,至少有两类气体组成。 学生做第一个实验很成功。大家通过分析实验现象一致认为:燃烧消耗了一部分空气。接着我让同学们再分组做本课的第二个实验:在实验一的基础上一只手托住玻璃片,另一只手按住玻璃片,倒过来放在桌子上。点燃火柴,把玻璃片揭开一点儿,将点燃的火柴放进玻璃杯里,观察有什么现象发生。我刚说完实验要求,课堂里立刻沸腾起来。同学们都积极投入到探索之中,有的小组     

不要强迫学生许诺

一位年轻班主任讲过这样一件事:班里有三名男生违纪,受到学校的通报批评,班主任很恼火,决定对三名违纪学生进行严肃处理。他把三名男生叫到办公室,一顿说教后提出要求:停课,写检查,检查要深刻到位,保证不再犯类似错误。小L和小X一看老师动怒了,很快就写出一份认     

不要这样批评学生

不要简单粗暴地批评学生。简单粗暴地批评学生就是面对学生的过错,不问前因后果,大发雷霆,当面训斥、语言粗俗,急风暴雨式地处理问题。如：“我就知道你不是好东西。”     

要不要向心理医生喊出SCS

案例一：小学生淘淘会爬到楼顶往楼下扔石头;和小朋友一起推停在路边的汽车。导致两车相撞;他在学校用水枪打人;他偷拿家里500元钱出去买玩具;他把曾祖母的头上打了几个包。     

不要给学生算命

先听这样一个故事:一天,一位老太婆拿一本小学生的作文簿让大作家巴尔扎克预测这位小学生的将来,巴尔扎克认真地看了一看,说“:这个孩子将来不会有多大出息,单凭字迹上来看,他的反应非常迟钝。”然而,当老太婆告诉巴尔扎克这就是他本人小学五年级时的作业本时,这位伟大的作家羞愧地低下了头。巴尔扎克犯了一个大错误!他错就错在单凭一个小孩写作文的字迹和当时的作文水平来对孩子的前途妄加推断。我们知道,世上万事万物都是在不断地运动、变化和发展着的,更何况是一位正在上小学的学生呢?小学生年龄尚小,正处在发育、成长时期,也许他目前思…     

教育学生不要谈恋爱

青年同学男女之间建立正常的友谊,是无可非议的。作为教师不应该用“男女授受不亲”的封建清规戒律去限制它,也不能对这种正常来往神经过敏,大惊小怪,     

不要轻易处分学生

有一件事给我留下了很深时印象。那是我刚接任初三一个班的班主任工作不久,因事外出了三、四天。一回到学校就听说我班有两个学生在街上打架,我猛吃一惊——这个班是有名的“乱班”,开学前我做了许多工作,学生们曾纷纷表示要努力建设一个优秀集体呀!我走之前又反复交待要求:学生也再三请我放心,怎么刚三四天就出了乱子呢?     

永远不要责怪学生

教师一片好心，却不能为学生所理解，教师的话对于学生具有了不可接受的意义，尽管教师一方用心殷殷、言辞谆谆，但学生一方却置若罔闻，无动于衷，热诚的教诲收到的回报是不被理解的冷漠，甚至是由于误解而引起的某种程度的抵触和对抗情绪。近年来，这种被心理学称为“意义障碍”的现象常使自己在教育过程中陷于非常尴尬、无奈的境地。面对这种困境，我曾满腹牢骚，人前背后，埋怨学生“不可理喻”，甚至大动肝火，