企业培训有效性的提升路径探析

当前企业有效的培训包括培训过程的有效性和培训效果评估的有效性两个方面,针对培训有效性欠缺这一现状,应采取四种提升企业培训有效性的路径：基于效果评估的自底向上路径、基于需求管理的自项向下路径、基于过程控制的中间路径以及基于教学设计的整合路径。     

提升教师培训有效性的策略研究

近年来,国家加大了对教师培训的投入力度,各种形式的教师培训不断增多,但培训中的问题也不断凸显,主要存在培训目标缺乏针对性、模式缺乏灵活性、内容缺乏实效性、过程和结果缺乏监督性等问题,这些问题严重影响了培训的有效性.提升教师培训的有效性,就要明确培训目标,精心设计培训方案;注重满足广大教师的个性化需求;确立教师主体地位,构建新的教师培训模式;及时进行考核与评价工作,充分体现人文关怀;强化组织管理,提高综合服务水平.     

论提高教师远程培训视频课程有效性

视频课程正日益成为教师远程培训中不可缺少的组成部分,如何提高其效果和效益成为亟待解决的问题.文章分析了影响视频课程有效性的主要因素,包括视频声画效果、视频主讲教师、视频学习内容和视频教学组织形式,并从多个方面给出建议,以提高视频课程有效性.     

提高农村中小学教师远程培训有效性的策略研究

建设高素质教师队伍,提升农村中小学教师综合素质,为农村基础教育造就一支业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍,是当前农村基础教育所面临的一个急迫的问题.提升农村中小学教师队伍的素质,让大量农村中小学教师有参与培训的机会,这是目前农村中小学教师远程培训所能做到的,如何提升农村中小学教师培训的有效性,则是当前农村中小学教师远程培训应关注的问题.     

远程培训在线学习的有效性研究

远程培训在当前中小学教师培训中具有重要作用,但是中小学教师普遍存在远程培训在线学习障碍,直接影响远程培训实效,成为目前远程培训领域亟待解决的问题。鉴于此,在对远程培训在线学习进行障碍调查剖析的基础上,总结原因并展开深入论述,提出了提升中小学教师远程培训在线学习有效性的策略,以期提高中小学教师远程培训的实效。     

提升中小学计算机教师培训有效性的措施分析

计算机在不断发展中展现了非常强大的生存力,在新课改大潮中,很多从事中小学教育的教师开始在课堂上使用计算机辅助教学,很多新技术和新知识需要用计算机作为载体。因此,对教师进行计算机培训是一个难得的为教师技能充电的机会。教师的计算机培训是一个提高员工综合能力和专业技能的好途径,但是在培训中有很多问题,需要充分分析培训问题产生的原因,提出详细的、具备针对性的措施。     

上海非学历教育培训市场发展与思考

本文实证分析上海非学历教育培训市场的形成、现状和特点,以及法规政策和政府管理中的"瓶颈"问题,就规范和促进上海非学历教育培训市场健康有序发展,提出对策思路和可行性建议,为政府科学管理教育培训市场提供新的思路.     

教师培训管理有效性探析

教师培训管理的有效性关系到各种投入的效率和教师队伍整体素质的提升,当前存在有效性缺乏的主要原因是供需不对应、规划不系统、管理不科学和缺乏自主性等。教师培训有效性的评判应以参训教师满意、选派单位满意、培训主管部门满意和培训提供部门的满意度为评判标准,通过问卷调查和跟踪随访以及意见反馈等方式获得。提升有效性应当通过建立满意度反馈机制来创新管理模式、创新培训内容和创新培训形式实现。     

高职教师培训有效性评价和评价有效性

高职教师培训是一类特殊教师的培训,除了要涉及教师培训有效性的一般内容外,还应囊括自身的内容,即专业技术的有效性和专业技术实践的有效性。这就对高职教师培训有效性的评价提出了特殊的要求。与此同时,高职教师培训还要特别关注评价的有效性问题。     

地方教师培训管理有效性的探究

地方教师培训管理有效性是指县级教师培训管理主体期望的经过培训计划、实施、检查、总结,达到预期目标或结果的满意度。本文通过对S县教师培训管理有效性的访问调查,对其有效性现状与影响进行分析,有针对性地提出了解决地方教师培训管理有效性差的对策:首先,要转变教师培训管理的观念;其次,改革教师培训运行机制,建立教师职业培训技能体系(课程体系)和职业道德体系(职业修养体系),再次,制定教师培训管理有效性制度体系(评价制度、责任制度、激励制度);最后,营造出教师培训管理的氛围文化,建立高等学校、教师进修学校、基层学校教师培训共同体,旨在开发教师培训资源,协调关系,从而初步构建出适合地方教育发展规律的有效的教师培训管理模式。     

浅析青年教师培训的有效性

高等院校是否具有竞争力和长远发展,则要看其是否重视人才的培养。青年教师是师资队伍中的生力军和新鲜血液,能为学校的发展带来源源不断的生杌和活力。所以,高校应意识到培训是高校教师适应高等教育发展的重要途径,尤其是对青年教师的培训。本文从青年教师培训应注重“理论性、实用性、专业性”三者有机结合,阐释出青年教师培训应当遵循有效性才能发挥出应有的作用和效果。     

提高煤矿安全培训工作有效性刍议

从目前我国煤矿安全培训工作中存在的时弊入手，从参加培训单位的自主性、培训部门的严谨科学性和煤矿安全监察部门的执法严肃性等几个方面，论述了如何提高煤矿安全培训工作的有效性。     

调动一发积极因素 保证班主任远程培训工作的有效性

中小学班主任远程培训是一项复杂的社会工程,它和教育系统内外的很多方面都密切相关。开展中小学班主任远程培训,必须充分调动一切积极凶素,借助各种有利条件．通过聚合内外多种力量创造性地开展工作。     

教师培训有效性的探索

随着课程改革的不断深化，教师面临的挑战越来越大，在课程实施中遇到的问题将会更为深层，由此可见，加强师资培训更为重要。这已成为教育主管部门、教师培训机构、学校、教师的共识。教育主管部门、教师培训机构、学校也力图通过培训提高教师驾驭新课程的能力与水平。但在实际工作中，无论是培训的举办者还是参训者，常常都会觉得事与愿违或事倍功半，培训效果不尽人意，     

学习支持服务系统的有效性分析

为了研究学习支持服务系统在开放教育中的应用，重庆电大开放教育试点课题组对本市开放教育试点单位及学生进行了问卷调查。本文就重庆电大在远程开放教育中提供的学习支持服务手段及有效性进行了分析，并在此基础上提出了完善学习支持服务系统的几点思考，以便更好地服务于远程开放教育。     

生物医药技术人员非学历培训教育体系的初探

高校非学历教育培训是整个社会教育中的重要组成部分,对生物医药领域技术人员进行非学历培训教育,不仅对补充知识、提升技能、提高人的全面素质具有推动作用,而且也是适应生物医药产业发展的必然要求。吉林大学国家级生物实验教学示范中心通过优化培训课程体系与内容,建立理论与实践结合、线上线下结合的教育方法,构建了提高生物医药生产、经营、管理人员的技术水平和满足现代生物医药领域技术人才需要的非学历培训教育体系。     

浅析企业培训的有效性

本文通过对企业培训问题的简要说明,提出了一系列提高企业培训有效性的方法,表明企业培训的重要意义,旨在帮助企业重视人才培训,帮助企业在激烈的社会竞争中得以生存。     

骨干教师有效性培训的实践探究

当前骨干教师培训低效,其深层主因是培训需求分析的欠缺和培训目标定位的失当,造成培训与需求的错位。骨干教师有效性培训应该依赖培训需求的调查和有效分析,应该在培训目标的定位上具有合理指向,并通过多样化的有效的培训形式来实现。