用语精警 点评深刻——中央电视台记者柏杨的语言艺术

责任编辑朱亮看着香港回归祖国５周年庆祝大会的电视实况转播，我的思绪又回到了５年前。１９９７年６月３０日４时１５分，港督彭定康在港督府举行告别仪式。中央电视台节目主持人柏杨虽然受英方限制不能进入新闻现场作近点采访，只能在港督府对面香港植物园的一个山坡平台上作远距离“目击”，但是他善于抓住蕴含特定意义的镜头作合乎情理的联想和引申，他的现场解说从容自如，由实到虚，由表及里，精警深刻，妙语连珠又恰到好处，体现出他高度的政治敏感和娴熟的语言艺术。这些精彩镜头虽已过了５年多，但回忆起来仍历历在目。一、电视转…     

执迎评促建之牛耳——兰州商学院深化教改强化管理的实践

根据教育部关于普通高校本科教学工作水平评估的文件精神和工作安排，兰州商学院将于2008年5月接受教育部专家组的评估。这是教育部对我校本科教学工作的一次大检阅，更是我棱改革与发展中的一次历史机遇。校党委、校行政高度重视，坚持以教育部教学评估工作的“二十字”方针为指导，强化教学中心地位，深化教育教学改革，加大教学建设投入，提高教育质量。学校从2003年12月正式启动本科评建工作开始，经过精心策划，全面部署，认真组织，稳步实施，凭借“评建”这股“东风”，通过教学、科研、管理体制改革，广纳贤才，兴建基础设施，优化教学软硬条件，各项建设成效明显，本科评建工作取得了显著的阶段性成果。     

推行教育收费治理工作责任制，健全群众直评机制

为进一步加强教育系统行风建设，深入推进教育收费治理工作，教育部前不久下发通知，要求各地教育行政部门和各级各类学校全面实施教育收费治理工作责任制，健全群众直评机制。     

实用物理相关网站介绍

中国物理教育的政府网站，分高等物理教育和中等物理教育两个部分。中等物理教育部分包括教育部相关方面的最新资讯、“百、千、万，工程”、中学物理教师备课平台、师范教育继续教育工程、多媒体课件下载等内容。     

部委委

教育部：精简评估与检查事项 为切实解决评审多、评估多、检查多等地方和学校反映强烈的突出问题，教育部日前出台《关于改进评审评估评价和检查工作的若干意见》，改进项目评审、教育评估、人才评价和检查工作，实行目录清单管理。教育部要求精简评审、评估、评价和检查事项。对于不符合实际需要、作用不大、效果不明显或者较长时间没有实际开展的三评事项，要予以取消；对于内容交叉重复或者关联度高的三评事项，要予以整合。统筹各种常规性和临时性检查，大力精简三评和检查事项，对同一单位的同一事项，一般不搞年年评年年查。清理后，三评事项原则上要减少三分之一以上。精简工作完成后，对于确需保留的三评和检查事项，要编制目录清单，经过部长办公会审议通过后，在教育部门户网站予以公开。凡已经取消、下放不在目录清单内的三评事项，一律不得再开展。需要新增的，要对其必要性、可行性作充分论证并经部长办公会审议通过后方可实施。     

高校本科教育评估与教育教学改革走势

思想力“原点”教育部对普通高校本科教育水平的评估工作贯彻“以评促改、以评促建、以评促管、评建结合、重在建设”的原则。进行评估的目的是进一步加强国家对高等学校教学工作的宏观管理和指导,促使各级教育主     

稳中求变 务实为民——梁振英2013年施政报告中关于教育的论述

自1997年起,香港特别行政区行政长官每年都会发表施政报告,阐述未来一年的施政重点,其内容涉及民生关注的热点问题。香港居民高度关注每年施政报告的发表。2013年1月16日,香港特区行政长官梁振英在立法会发表任内首份施政报告——《稳中求变务实为民》,阐述了特区政府2013年的工作方针,并对今后5年的工作作出部署。这份施政报告既是一年一度的香港政府工作计划,也为香港的未来发展勾划了蓝图和目标。在教育方面,该报告指出:教育政策应进入巩固期,未来的施政重点是按既有政策优化相关措施,稳定教师队伍,平衡各方利益关系,优化幼儿园教育,支援有特殊教育需要的学生,逐步提高年轻人的学习兴趣和职业技能,使学生"学有所成、学以致用"。     

浅谈高职院校教学管理决策的科学化

当前，高等职业教育的改革与发展已到了关键期，由规模数量发展阶段转到了以提高人才培养质量为目标的内涵发展阶段，由教育部发动在全国范围内业已展开的五年一轮的高职高专院校人才培养工作水平评估很好地说明了这一点。评估工作的指导方针是：以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设。     

《教育论坛》征稿启事

新教育的曙光已照亮科教兴国的征程，尤其是世纪课改。为促进教育改革的深入发展，同时为教师评职晋级提供一定的帮助，中国教育科学学会特聘请中国教育学会会长顾明远教授、教育部《中国教育学刊》前总编梁为梅教授、     

《教育论坛》征稿启事

新教育的曙光已照亮科教兴国的征程，尤其是世纪课改。为促进教育改革的深入发展，同时为教师评职晋级提供一定的帮助，中国教育科学学会特聘请中国教育学会会长顾明远教授、教育部《中国教育学刊》前总编梁为楫教授等为顾问，     

《教育论坛》征稿启事

新教育的曙光已照亮科教兴国的征程，尤其是世纪课改。为促进教育改革的深入发展，同时为教师评职晋级提供一定的帮助，中国教育科学学会特聘请中国教育学会会长顾明远教授、教育部《中国教育学刊》前总编梁为辑教授等为顾问，     

第十四届教育技术国际论坛在陕西师范大学举行

<正>9月27日至28日,由教育部全国高校教育技术专业教学指导分委员会主办,陕西师范大学教育学院承办,教育部全国高校学习科学教学指导分委员会、西安教育技术与网络学会协办的第十四届教育技术国际论坛(IFET2015)在陕西师范大学举行。陕西师范大学副校长游旭群,教育部全国高校教育技术专业教学指导分委     

培养适应国际化信息化社会的人才——日本首相谈教育改革

1997年新年伊始,日本首相桥本龙太郎便提出了将教育改革与行政、财政、社会保障、经济、金融改革并举,使之成为新一届内阁实施的六大改革之一。1997年1月19日桥本在日本国会作施政报告时具体谈了他的教育改革设想。桥本在其施政报告中指出,日本之所以能够成为世界上教育水平较高的国家,主要是日本国民热衷于教育所致。战后50多年来,日本一     

点评当下教育八大不良现象

一、以分为本 现象：学生升学、评优、分班看分，老师职评、晋级、得奖看分，政府、社会、教育主管部门评价学校也看分。     

《教育论坛》征稿启事

新教育的曙光已照亮科教兴国的征程，尤其是世纪课改，为促进教育改革的深入发展，同时为教师评职晋级提供一定的帮助，中国教育科学学会特聘请中国教育学会会长颐明远教授，教育部《中国教育学刊》前总编梁为楫教授等为顾问。     

《教育论坛》征稿启事

新教育的曙光已照亮科教兴国的征程，尤其是世界课改，为促进教育改革的深入发展，同时为教师评职晋级提供一定的帮助，中国教育科学学会特聘请中国教育学会会长顾明远教授，教育部《中国教育学刊》前总编梁为楫教授等为顾问。     

《教育论坛》征稿启事

新教育的曙光已经照亮科教举国的征程，尤其是世纪课改。为促进教育改革的深入发展，同时为教师评职晋级提供一定的帮助，中国教育科学学会特聘请中国教育学会会长顾明远教授、教育部《中国教育学刊》前总编辑梁为楫教授等为顾问，由各地教育专家组成编委会，     

台湾澳之窗

台湾澳之窗香港推广公民教育及加强变通话教育面对１９９７年的过渡，香港政府大大加强了过渡期的准备工作。其中比较明显的是在今年的《施政报告》教育政策大纲部分，特别开辟了一项“为过渡期的准备”。政府的重点放在了在学校推广公民教育及加强校内普通话教育，并决定...     

评建资源在高校思想政治理论课教学中的整合利用

各高校在接受教育部本科教学工作评估建设中形成了丰富的、对思想政治理论课教学有着重要作用的教育资源。从评建主体资源、评建客体资源、评建介体资源、评建环体资源四方面来探讨高校思想政治理论课教学中对评建资源整合利用,以提高其教育效果。     

采用十项举措以评促发展

在实施教育部“人才培养模式改革和开放教育试点”项目中,我校以总结性评估为基点,采用十项举措,重点放在教学模式、教学过程、教学手段和运行机制四方面,以评促改、以评促建、以评促管理、以评促发展,显见成效地落实了总结性评估方针,推进了远程开放教育事业在当地的蓬勃发展。