高职院校中外合作办学英语教学模式探析

高职院校中外合作办学是我国高等教育国际化的组成部分。在合作办学过程中,英语教学的重要作用不但在于英语综合能力的培养．还在于其将为专业课程和实践活动的展开打下良好的基础。本文提出高职院校中外合作过程中的英语教学要以通识英语课程为基础培养学生的综合英语能力,还要以专业为导向培养学生的专业英语水平．最终通过与实践活动相结合实现英语运用能力的提高。     

河南高校中外合作办学项目英语教学研究

中外合作办学项目内的英语教学是项目能否顺利实施的关键,对项目内英语教学的研究非常重要.本文在对河南省中外合作办学进行概述的基础上,从生源、课程设王、师资力量、教学模式等方面分析项目内英语教学中存在的问题,总结英语教学的经验,并提出相应的教学对策.     

高校中外合作办学中英语教学存在的问题及对策

英语教学在高校中外合作办学中处于关键的地位,且英语教学质量的优劣关系到合作办学的成败.把高校中外合作办学英语教学模式作为研究对象,是对高等教育理论在新的研究领域的拓展,对高等教育学科的发展也具有重要的促进作用.文章通过对中外合作办学英语教学的重要性进行简单剖析,阐述了中外合作英语教学中存在的问题,并针对这些问题提出了应对的策略.     

中外合作办学英语教学模式改革研究

不同办学模式应采用不同的英语教学模式.本文根据中外合作办学特色及要求,从生源特色、课程设置、课程教学形式及评估手段等方面研究和探讨了英语教学模式改革的目标及具体措施.     

中外合作办学英语教学模式改革研究

不同办学模式应采用不同的英语教学模式。本文根据中外合作办学特色及要求,从生源特色、课程设置、课程教学形式及评估手段等方面研究和探讨了英语教学模式改革的目标及具体措施。     

多管齐下科学提升语言交际能力——中外合作办学英语教学探析

随着对外开放和教育国际化,各地中外合作办学如雨后春笋般迅速增长,合作办学规模和办学层次都得到了扩大和提升。文章总结了中外合作办学英语教学的特点,分析了中外合作办学项目在教学大纲的制定和实施、教材选用以及教学组织方面存在的一些问题,并提出了建议,旨在提高合作办学的英语教学水准,推动合作办学项目更好的发展。     

中外合作办学模式下TAFE英语教学现状与对策研究

中外合作办学做为国际教育交流的新形式为中国院校的课程开发提供了新的思路,本文通过探讨我校中外合作办学中的TAFE英语教学模式研究,不断完善和改进TAFE英语教学中的各个环节,提高中外合作办学的TAFE英语教学质量,探索出具有本土化特色的新型TAFE英语教学模式。     

浅谈中外合作办学背景下英语教学的优化

目前我国很多本专科高等院校已采取中外合作办学新的教育形式,在专业课的教学中采用双语甚至全英文的授课模式,对学生的英语语言能力要求较高。本文在注重创新优化教学方式方法的基础上,结合教学工作实践,全面提高教学质量和效果,以此更好地实现中外合作办学英语教学的目的。     

浅谈中外合作办学模式下英语教学现状及跨文化交际能力培养

中外合作办学是我国改革开放以来在教育领域出现的新生事物。作为对外交流与合作的重要形式,中外合作办学已成为新时期我国教育事业发展的一个组成部分。在中外合作办学中,英语教学处于重中之重的地位,英语教学的质量直接关系到合作办学的成败。然而,中外合作办学中的英语教学仍存在一些问题,尤其是跨文化交际能力问题。本文就围绕中外合作办学中的英语教学现状及跨文化交际能力培养存在的问题展开研究,分析问题,提出应对策略。因此具有重要的现实意义。     

3＋1中外合作办学模式下的英语教学探究

3＋1中外合作办学是我国高职院校一种新型的办学模式,它有别于一般的高职教育,这种办学模式突出了英语教学的重要性。笔者结合3＋1合作办学的涉外特点和教学的实际情况,介绍并分析此模式下的英语教学经验和方法。     

浅议对高职中外合作学生的柔性管理

高等职业教育得到了空前发展,给学生管理工作提出了挑战。在中外合作学生的管理中更应该推陈出新,施行柔性管理政策,不断探索适合中外合作学生的管理方法。     

合作学习模式在高职英语教学中的运用策略

本文在对国内外合作型学习模式研究与教学实践的基础上,提出了在高职英语教学中运用合作学习模式的系列组织策略。成功的合作学习需要教师以学生为中心,加以精心组织和指导,才能大范围提高英语教学质量。     

浅谈“合作教育”思想与英语教学

在强调素质教育的今天,师生情感、师生互动、师生间的合作受到教育界的普遍关注。本就“合作教育”思想融入英语教学中的必要性、条件、关键问题、核心和有效途径进行了初步探讨,     

大学英语教学中合作学习策略研究

探索大学英语教学中的合作学习策略,并运用调查法、观察法和访谈法分别从分组策略、设计策略、管理策略三个方面进行分析,发现其中存在的问题并积极寻找解决问题的对策,以求不断优化合作学习策略。     

合作学习在英语口语教学中的实施策略

合作学习是提高学生英语口语能力的一种有效方法,但它离不开教师的精心组织和指导。本文在对国内外合作学习理论进行研究的基础上,提出一系列在大班型英语口语教学中实施合作学习的策略,以期建立一种新型的、以学生口语能力为核心的大学英语口语教学模式。     

Using Cooperative Learning Strategies to Cultural Background Teaching in College English

The aim of this innovation project is toconduct a pilot by employing cooperative learning strategies, peer assessment and self-assessment in the process of teaching cultural background in College English Integrated Course to change teachers' role as a dominator as that to explore a feasible yet effective way which will help students to learn the cultural background and obtained some cognitive progress in performance and achievements. According to the findings obtained from the survey, we can see that by employing of the cooperative learning strategy, students' enthusiasm, participation and learning effectiveness have been greatly enhanced. What's more, the application of cooperative learning strategy in teaching cultural background not only motivated students, enhanced students' critical thinking but also reduced teachers' heavy workload. It is a win-win situation both for teacher and the students.     

合作学习策略在高职英语教学中的应用研究

研究表明，在高职英语大班教学中开展小组合作学习，在一定程度上对提高英语课堂效率和学生语言运用能力的效果并不明显。但是，有效的合作学习有助于提高学生的英语应用能力，促使学生互相学习、互相帮助，体验集体荣誉感和成就感，培养自觉学习的习惯，因此如何有效实施合作学习策略是值得深入探讨的课题。     

浅谈大班英语教学环境下的教学策略

大班英语教学是目前高校普遍存在的现象。本文探讨了在这种客观环境下,要取得良好教学效果,使学生在各方面得到全面发展,可以采取的几点教学策略。     

论英语专业语音教学中合作学习的策略

在对合作学习的内涵和基本要素进行分析的基础上,并从师生互动、师师互动、生生互动、角色分配及教学评价5个方面探讨了英语专业语音教学中合作学习的策略,旨在把合作学习的观念引入到语音教学中,形成教师和学生对语音教与学的积极态度,提高学生语音能力,提高语音教学质量,从而为学生进一步学习专业其他课程打下坚实的基础。     

高校综合英语合作式教学模式探索——以新疆财经大学英语专业为例

文章结合新疆高校英语专业学生的特点,以新疆财经大学英语专业学生为例,对合作式教学的理论做了介绍,对综合英语合作式教学进行改革的必要性、做法及其结果进行了分析。