领导干部要做践行科学发展的楷模

在开展科学发展观教育活动中,主体是广大党员干部,关键是领导干部。只有领导干部在实践中学习,在学习中实践培养学习习惯,增强为民掌权、用权的使命感和幸福感,减少压力感。从而达到学习是前提,实践是目的,是理论和实践的统一,是认识世界和改造世界的统一。     

领导干部要成为社会的道德楷模

领导干部社会属性的特殊性、担当的使命和责任、少数领导干部失德及腐败造成的后果及影响,都说明了领导干部应该而且必须成为社会的道德楷模.领导干部成为社会的道德楷模,除自身严格自律外,还要加强和完善干部监督体系,加强道德制度化建设.     

落实科学发展观 必须加强领导干部的作风建设

胡锦涛总书记要求全党切实把加强领导干部作风建设放在更加突出的位置,下决心抓紧,抓出实效.领导干部全面彻落实"八个方面良好风气新要求",才能真正取得党和人民满意的效果.     

树立正确的政绩观是领导干部落实科学发展观的关键

如何落实科学发展观,对于领导干部而言,关键是树立正确的政绩观.科学发展观指导正确的政绩观,正确的政绩观是领导干部落实科学发展观的关键和核心.     

论领导干部落实科学发展观的五种观念更新

胡锦涛同志指出，科学发展观是我们党在新世纪新阶段指导发展的重大战略思想，必须贯穿在中长期规划研究制定的全过程。科学发展观是党的十六大以来最热门的字眼，五中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》将“全面贯彻落实科学发展观”作为重要内容进行了阐述。笔者认为，党的各级领导干部在落实科学发展观的过程中必须更新五种观念：     

教师要做树立社会主义荣辱观的楷模

荣辱观是由世界观、人生观、价值观所决定的。不同的荣辱观,是不同的世界观、人生观、价值观的反映。荣辱观渗透在整个社会的生活之中,不仅影响着社会的风气,体现着社会的价值导向,标志着社会的文明程度,而且对社会的经济发展有巨大的推动作用。荣辱观念,在不同的时代,不同的民     

校长要做规范办学的楷模

在大力推行素质教育的今天,校长负责制赋予了校长办学的权力与责任。中小学校长应站在推行实施素质教育的前列,坚持规范办学,做规范办学的楷模。     

践行科学发展观 做“四型”领导干部

如何在高校的学习实践活动中践行科学发展观,着力提高工作能力,努力做到参有新策,谋有高度,干有落实,最重要的就是要做一名“学习型”、“开拓型”、“实干型”和“廉洁型”的领导干部。     

牢固树立科学发展观视野下的领导干部政绩观

科学发展观和正确政绩观是辩证统一的,科学发展观引导着正确的政绩观,正确的政绩观实践着科学发展观。在新的历史起点上,各级领导干部要牢固树立和实践正确的政绩观,创造出符合科学发展观要求的政绩。     

领导干部要成为学习的标杆和楷模

“一朝学成而终身受用”的观念,正面临着知识经济的挑战;产品更新换代的速度,已成为企业能否生存、发展的关键;企业间大吃小也不再是定式,快吃慢越来越加凸现。企业要常胜不衰,惟有每天从求新开始。求新的最佳途径就是学习,学习新知识,学习他人之长。创建学习型企业已形成共识,然而在创建学习型企业实践中,很大一部分干部学习意识与知识经济时代的客观要求还很不适应,学习的自觉性还不高,学习的方法还     

落实科学发展观与高校图书馆事业的发展

在深化高校图书馆改革进程中,在促进高校图书馆事业发展的进程中,落实科学发展观,我们必须坚持“以人为本”的方针,必须坚持全面、协调、可持续的发展观。     

用科学发展观指导民办高校可持续发展

坚持"以人为本,全面、协调、可持续"的科学发展观,其第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续.民办高等教育是高等教育的重要组成部分,肩负着其为社会发展培养人才的重要使命,民办高校的科学发展至关重要.民办高校只有坚持科学发展观才能实现全面、协调、可持续发展.本文详细分析了民办高校目前存在的主要问题,并为民办高校的科学发展提出了相应的对策.     

剖析在摒弃庸俗发展观中坚持科学发展观

“对立统一”是唯物辩证法的核心。针对我国经济和社会发展中存在的“对立”,党中央鲜明的提出了用科学发展观“统领全局”,但在实践中,“庸俗发展观”也不时抬头。在剖析“庸俗发展观”错误实质的基础上,深入地论述了如何坚持科学发展观的问题,对于我们在实践中贯彻和落实科学发展观有一定的指导意义。     

坚持科学发展观推动高校档案工作的全新发展

高校档案是高校历代师生员工集体智慧的结晶,它是高校工作中的一个重要组成部分。信息时代,高校档案工作应以科学发展观为指导思想,与时俱进、勇于创新,从而实现档案事业的全新发展。     

贯彻落实科学发展观 提升高校科研成果质量

在以数量为主的评估体系占主导地位的大环境中,科研成果质量的提升日益受到关注.提高科研成果质量应以科学发展观为指导,构建"异质化"的科研环境,鼓励田野工作,重视科研成果转化.     

论高校辅导员队伍职业化发展平台的构建

在建设社会主义和谐社会的新时期,我国高等教育已由精英化阶段进入大众化阶段,职业化是高校辅导员队伍发展的必由之路.构建高校辅导员队伍职业化发展平台必须贯彻落实科学发畏观.在实践中,要努力构建高校辅导员队伍职业化发展平台并切实有效地发挥其功用,使辅导员队伍职业化发展卓有成效地推进教育管理服务水平,提升人才培养质量.     

科学发展观视角下的高校辅导员职业发展展望

科学发展观的核心是以人为本。具体地说,就是关注人的生活质量、发展潜能和幸福指数,促进人的全面发展。高等院校是培养人教育人的重要阵地,而辅导员是高校思想政治教育的主力军,因此关注辅导员职业发展是高校落实科学发展观的必然要求。面对目前高校辅导员职业发展中存在的问题,需要以科学发展观为指导,理清思路、统筹处理,合理配置各种资源,如此,方能增强工作的针对性、科学性和实效性。     

科学发展观与高校学生管理工作的创新

科学发展观是以人为本、全面、协调、可持续的发展观,它对高校学生管理工作提出了新的更高的要求。文章从高校学生管理工作的创新是全面贯彻落实科学发展观的本质要求入手,着重从学生管理工作理念、学生管理工作机制、学生管理工作的途径几个方面进行了深入的探讨。     

论高校实施科学发展观的基本思路

高校落实科学发展观,是一个科学管理和科学决策的过程。文章全面把握科学发展观的内涵和精神实质,从四个方面阐述了高校实施科学发展观的基本思路。     

坚持“以人为本”的科学发展观,构建和谐图书馆

文章从＂以人为本＂科学发展的内涵和在图书馆建设中的基本特征,论述了坚持＂以人为本＂创造和谐图书馆的氛围必须建立领导、馆员、读者三者之间和谐关系,积极开展创新服务,不断更新服务观念、服务内容、服务手段,并落实到图书馆的服务工作中。