加强新时期高校辅导员师德修养建设

高尚的教师职业道德是高素质教师队伍的第一要素,是推进素质教育的关键.辅导员作为高校教师队伍的重要组成部分,肩负着传播知识,帮助学生形成世界观、人生观、价值观的思想政治教育职责.本文就新时期高校辅导员如何做好师德修养建设,提出可行的途径及其建设进程中需注意的问题.     

品德课教学中如何培养学生健康的心理

根据新的思想品德课程设计内容，健康的心理是形成良好品德、高尚信念、正确世界观、人生观和价值观的基础，利用思想品德课培养学生健康的心理。     

高校辅导员人格魅力在班级管理中的作用

高校辅导员是大学生思想政治教育工作中不可或缺的骨干力量,是大学生日常思想政治教育和管理工作的责任人、组织者、实施者和指导者;高校辅导员人格魅力不仅直接影响学生思想政治工作的开展,同时对大学生世界观、人生观、价值观的形成起着重要的导向作用。因此,高校辅导员只有具备过硬的政治素质、高尚的品格修养、渊博的文化知识和较强的管理能力等人格魅力,才能对大学生综合素质提高、良好习惯养成及身心健康产生积极的影响。     

浅谈高职辅导员工作

大学是学生形成正确的价值观、人生观和世界观的重要时期。面对学生个人思想趋于早熟,个人家庭背景差别巨大,个人价值观、人生观受社会影响程度不同,个人自理能力下降等各种问题,对辅导员工作提出了更高的要求。本文对辅导员工作进行了分析和探讨。     

新形势下加强对学生进行价值观教育的思考

党的十五大要求我们,要始终不渝地用邓小平理论教育干部和群众,引导人们树立远大的理想,培养优良的品德,形成正确的世界观、人生观、价值观。我们认为,在当前高校两课的改革中,在继续加强对学生进行正确世界观、人生观教育的同时,要特别强调价值观的教育,帮助他们树立起正确的价值观。一、市场经济的社会实际和大学生的思想实际,要求高校加强价值观的教育当前要突出价值观教育,是由计划经济向社会主义市场经济转变使人们的价值评价和价值取向发生变化的实际决定的。从计划经济向社会主义市场经济的转变,首先带来了人们的价值评价…     

思想政治辅导员推进大学生核心价值观教育和引领工作的若干思考

大学时期是学生价值观形成的关键时期,青年学生核心价值观教育和引领工作成为教育工作者的重要任务,应把引导学生树立正确的人生观,世界观和价值观放在所有工作的首位。本文分析了思想政治教育辅导员推进大学生核心价值观教育工作的紧迫性,内容以及途径,最后落脚于提高思想政治辅导员的个人素质和修养。     

注重情感教育,提高思想政治课实效

思想政治课在传授知识的同时,要帮助学生形成高尚的道德情感,树立科学的人生观、世界观和价值观,这就要求教师在教学活动中以德育情,以德育德,注重情感教育,努力提高思想政治课的德育实效。     

“战争”引发的思考

初中生正处于身体发育时期,思想和行动容易出现偏差,所以初中阶段的德育教育就显得尤为重要。德育是班主任工作的重中之重,良好的德育教育,能够培养学生的优秀品德,让学生形成正确积极的人生观、世界观和价值观。     

高校辅导员工作中运用心理咨询方法的探索

高校辅导员担负着教育、引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观的重要使命.近年来,高校辅导员队伍越来越专业化,学生管理工作也更加精细化,高校辅导员学习心理咨询知识、运用心理咨询方法越来越普遍.探索高校辅导员工作中运用心理咨询方法,不断提高思想政治教育工作水平具有重大的理论价值和现实意义.     

浅析新时期高校辅导员思想政治工作

辅导员作为高校学生思想政治教育的引导员,对当前大学生正确的人生观、世界观的形成起到至关重要的作用;并对社会的和谐稳定与发展起到积极的作用。当前社会政治、经济环境与改革开放初期发生显著变化。如何在新形势下把握学生思想的最新动态,以及培养学生崇高的品德素养,成为新时期辅导员工作的重心。     

在思想政治教学中渗透德育

思想政治课程作为中学思想品德教育,行为习惯养成,理想道德观的培养具有重要的意义的学科,它对学生树立正确的是非观、世界观、人生观、价值观,起着十分重要的作用。作为一门德育教育重要的学科,我们如何真正实现“以人为本”,关注学生的生活空间、学习空间及社会能力的培养,使学生在潜移默化中形成自己健康的人格,培养高尚的品德。     

思想政治课与青少年理想人格的教育

提高学生的道德素质和思想文化素质,实现"以德治国"方略,中小学的思想政治教育是一项基础工程,它直接关系到培养人才的质量和方向。思想政治教师担负着引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观,引导学生塑造高尚的思想道德情操,形成完美人格的任务。加强中学生的人格教育,使中学生形成健全而高尚的人格,就成为中学素质教育的核心。在中学教育的所有学科中,思想政治课在中学生的人格培养和塑造方面有着重要的意义,具有其他学科所不能替代的作用。认真研究人格教育问题,是思想政治课教学的重要课题。     

高校辅导员开展家庭经济困难学生思想政治教育途径探索

大学阶段是青年学生世界观、人生观、价值观形成的关键时期,有效开展思想政治教育,引导学生健康成长,对于学生的成才至关重要。做好高校家庭经济困难学生的思想政治教育工作,则具有更为特殊的意义。本文结合辅导员思想政治教育工作实践,对有效开展高校家庭经济困难学生思想政治教育的途径和措施作了探讨。     

生活化教学在小学品德与社会课堂教学中的应用分析

小学品德与社会课程是小学高年级阶段的基础课程,是一门以小学生社会生活为基础,促进学生形成良好的思想品德及学生社会性发展的综合课程。良好的品德与社会课堂对小学生优秀素质的培养与树立正确的人生观、世界观、价值观具有重要促进作用。在小学品德与社会课堂教学中,教师使用生活化教学更容易使学生接受知识,激发学生学习积极性,培养学生优良品德及良好的社会性。     

浅谈提高图书馆服务人员素质

良好的知识素质和道德素质表现为具有正确的世界观、人生观和价值观，正确的政治方向和高尚的职业道德，推动了信息的发展。     

润物细无声——德育工作交流

腰营学校用先进的教育理念引领学校德育工作,坚定不移地以"德育兴校"战略推进素质教育,加强校园文化建设,经常性地开展丰富多彩的活动,让学生在人文化的教育环境中陶冶高尚的情操,逐步提高人文素养和道德修养,形成科学的世界观、高尚的人生观和正确的价值观,于无声无息中促进了学生的品德发展。     

谈思想政治工作者的人格力量在教育中的作用

思想政治工作开展得好坏，与思想政治工作者的人格有着密切联系。思想政治工作者人格力量能够直接地作用于大学生的思想和行为，影响着大学生世界观、人生观、价值观的形成。该文着重谈思想政治工作者自身的立场、品德、知识、行为、情感、态度等因素在思想政治教育中所具有的作用。     

强化小学生德育的五个方面

作为一个小学教育工作者 ,特别是作为班主任应当把德育放在首位 ,通过各种途径加强小学生的德育工作 ,使其形成高尚的品德、坚定的信念和良好的素质。　　一、培养学生正确的人生观、价值观和世界观　　邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论 ,是马克思列宁主义基本原理与中国实际和时代特征相结合的产物 ,是党的基本路线的理论基础 ,也是我们今天德育的中心内容。我们在做学生工作时 ,应从学生的思想实际出发 ,紧密结合改革开放和社会主义现代化建设的实践 ,结合发生在身边的事例、变化 ,指导学生逐步学会用马克思主义的立场、观点、方法…     

坚持以人为本 构建和谐的高校学生思想政治工作

坚持以人为本的理念,构建和谐的高校学生思想政治工作,是确立高校学生辅导员工作思路的前提和基础,是构建新时期和谐的思想政治工作的关键,是辅导员与学生形成良好的师生关系的有效途径;同时对于引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观,激发大学生爱国报国、勤奋求学、创业奉献的热情有着重要的意义。     

高职院校辅导员队伍建设探索研究

高职院校辅导员作为高职院校学生思想政治工作的组织者、实施者和指导者,在大学生思想政治教育的过程中具有十分重要的作用.大学阶段是学生世界观、人生观、价值观形成的重要时期,高职辅导员是高职学生进入学院后接触最直接、最频繁的老师的代表,从某种意义上来看,辅导员队伍的工作绩效将直接关系到学生管理工作的成败.本文运用文献资料法和分析调查法,并结合自己多年的工作经验,对高职院校的辅导员队伍建设提出自己的创新观点和建议.