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提高学生学习的质量,从一定的意义上来说,在教学课堂上民主化的程度越高,其学生在课堂上自主学习的热情以及效率也会相应的提高.教师在教学实践中只有不断完善与创新,熟练地运用课堂教学的有效性策略,才能真正让数学课堂"活"起来.在小学数学课堂,教师要针对小学生的学习特点,采取相关教学措施,让课堂教学"活"起来. 相似文献
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目前,很多小学生的学习方式落后、单一,降低了学习效率,需要引起广大教师的重视.在新课程背景下,教师要注重挖掘小学生的潜力,以提高学生核心素养为宗旨,促进小学生学习方式的转变,提高课堂教学实效.本文将通过对责任意识、学习目标、质疑能力、现代技术四个方面的探讨,帮助小学生找到适合自己的学习方式,实现可持续发展. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(10)
在现代化教育环境中,语文教师不仅应向学生传授课文知识,还肩负着培养学生学习能力的责任。在新课程背景下,要求语文教师注重对教学模式的创新,在活跃课堂教学气氛的过程中,提升小学生的参与热情,从而促进小学生的茁壮成长。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(29)
随着新课改的不断深入,对教师提出的教学要求也变得越来越高,不仅要创新教学内容,提升教学效率,而且还应该想方设法地激发学生的学习热情。然而,由于小学生尚未形成健全的数学思维,在课堂教学中无法有效地集中他们的注意力,因此,在开展小学数学课堂教学的过程中,教师应该采用问题情境创设法来调动学生的数学学习积极性。基于此,重点分析了小学数学教学中创设有效问题情境的策略。 相似文献
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新课程改革要求教师在课堂教学中要注重小学生的自主学习,让学生成为学习的主人。鉴于小学生的年龄特征,教师在教学中不但要重视小学生通过合作学习去获取知识,而且还要注重培养小学生的自主学习能力,使他们学会自主学习。我认为可以从以下几个方面来培养小学生的自主学习能力。 相似文献
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正课堂教学是小学教学的主要组成部分,为了让小学生少走弯路,最大程度地发挥教师的教学潜力,让小学生勤于思考、乐于学习,在传统教学方式的基础上,教师如能进一步优化课堂教学,则有助于提高课堂教学效率,提升课堂教学质量。一、优化课堂教学目标教师合理把根据标准精神、教材特点和学生实际制定的教学目标,变成为学生心中的学习目标,是教师引导学生自主学习的好途径。课堂教学目标既要符合小学生学习规律,又要有利于培养小学生的学习兴趣和主动性。因此优化课堂教学目标要建立 相似文献
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陈慧 《读与写:教育教学刊》2022,(7)
小学美术课堂教学中,教师要想提高课堂的教学效率,就要善于注重激发学生的学习兴趣,点燃学生对美术的学习热情,帮助树立学生的创新意识,激活学生的美术思维,叩开学生美术的学习之门,让美育教育真正落地生根。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(6)
素质教育的实施,更加注重在有效时间内提高课堂教学效率,提升学生学习能力。要提高课堂教学效率,就需要激发学生对数学学习的兴趣,让学生主动参与,自主探究,最大限度地激发学生的学习热情,激发学生学习的内在动力,全面提高学生的综合素质,全面提升能力水平。在小学数学课堂教学中,要充分利用多媒体技术激发学生兴趣,提高课堂教学效率。 相似文献
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在提高小学数学课堂教学效率的探索过程中,教师要明确教学目标,创设良好的师生关系,为学生创设学习情境,采用多种教学方法,激发学生学习热情,深入优化课堂教学过程,提高学生自主学习能力,进而提高小学数学课堂的教学质量。一、教师首先要明确教学目标小学生的理解能力有限,与初中生的水平是不同的,所以要求教师在上课之前就要做好充分的准备,首先要自己把握课程的要义,梳理好教学目标,合理确定课程的深度与 相似文献
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新课程理念要求我们以生为本,激发学生学习热情,养成自主学习的能力,提高课堂教学效率。因此,我们小学语文课堂教学中要创造性地发挥教师的主导作用,注重调动学生学习主体性的发挥。采用情境教学法、任务驱动法、情感激励法提高他们的学习兴趣,从而实现有效教学,提高课堂教学效率。 相似文献
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蒋周烨 《新课程导学(上)》2012,(36)
由于年龄和学习方式的特殊,小学生天性好动、模仿性强,有意注意的时间短.而激发和保持学生的学习兴趣可以活跃学生的神经中枢,活跃大脑皮层,激发学生的求知欲,使学生处于乐学、善学的良好学习状态中,始终集中于课堂教学内容上,自觉主动地参与到课堂教学活动中.因此,小学英语教学中,教师要针对学生的特点,采用灵活多样的教学方法和教学手段,以及生动活泼的教具等丰富课堂教学,激活学生的英语学习热情,提高学生对英语学习活动的兴趣,从而提高英语课堂教学效率. 相似文献
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正随着新课改的实施,小学英语教材也有了新的改变,这个改变使教师和学生的地位关系也发生了改变。在适应新课改的过程中,教师用新的教学方式来提高学生素质,使他们对英语的学习产生兴趣。小学生主要在课堂教学中进行英语学习,这就要求教师要想办法使课堂教学效率不断提高,使学生的学习效率能在有限的时间内得到提高。在教学中,教师要对英语教学精心设计,使课堂学习内容在学生的积极探索中都被他们所掌握, 相似文献
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兴趣是最好的教师。学生有了学习的兴趣.就会对学习投入极大的热情.学习效果就会事半功倍。相反.没有兴趣的教学如同无本之木、无源之水.课堂教学效率不高。教师不仅要使学生学会知识.更重要的是要使学生萌生学习的兴趣.乐于学习。因此,教师要以培养学生的学习兴趣为出发点组织课堂教学.探索出适合小学生心理特征和认知发展水平的课堂教学... 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2015,(8)
"以最少的时间和精力,获取最佳的课堂教学效果"是我们每一个教师毕生所追求目标.为达到这一目标.首先,要制定完整、详细、明确的教学目标,指导教师正确把握教材及教学内容.其次,课堂教学应注重科学性与实效性,适当融入新颖性,课前导入要简洁、有效,建立新旧知识的联系,恰当地引入对新知的探索.提高学生参与数学学习的主动性,把课堂还给学生.建立良好的师生关系,用心育人.良好的师生关系,可以使学生在课堂教学中产生情感期待效应,激发他们正向的进取心和学习热情.合理利用多媒体辅助提高教学效率.再次、练习设计要有层次性,注重实效性. 相似文献
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教学语言是教师传递知识的必需工具,是课堂教学取得成效的关键。提高农村英语教师课堂教学语言有效性,有利于英语教学的高效开展,能提高教学效率和教学质量,提升学生英语素养,为社会培养合格人才。教师在教学中要发挥表率作用,注重用语规范;运用教学技巧,激发学生学习热情;注重实践教学,提高学生英语运用能力。 相似文献
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成功的课堂教学,要在上课铃响起开始就导入新课吸引学生的兴趣,让学生跟着教师的节奏一起学习新知识,在学习的过程中,由于小学生的注意力很容易转移,需要教师运用多种趣味教学法,调动学生的学习热情。一、用趣味活动导入新课小学生年龄小、好奇心强,因而对 相似文献