浅析初中语文教学中的研究性学习

一、研究性学习的意义 所谓研究性学习,就是对学习材料、学习问题的探索研究和探寻追究。这种学习方式有什么意义呢？首先,研究性学习突出了主体性原则。研究性学习是让学生主动地学习,积极地求知,旨在激发学生学习兴趣,培养他们的参与意识。     

激趣是先导 教你用三招

兴趣是学生精神发育和主动学习的第一内驱力，美国教育家布鲁纳说过：“学习的最好动力是对学习材料的兴趣”．如何激发初中学生学习数学的兴趣呢？笔者在工作中坚持用好以下三招，收到了事半功倍的效果．     

如何让你的教学更有针对性与实效性（一）——基于HighScope《儿童发展评价量表》的实践研究

导读：在支持“幼儿主动学习”的过程中,对儿童的观察记录是很重要的一个环节。可是在做观察记录时,老师从哪些角度观察更能抓住孩子发展的关键要素？如何基于观察记录进一步做好儿童发展的评价和分析7如何基于评价和分析来制定针对不同儿童发展水平的课程计划以及师幼互动策略,以此来支持孩子的主动学习？本刊将连续两期重点介绍被美国联邦政府视为官方评价标准的HighScope“儿童发展评价量表”,了解这一量表如何有效支持幼儿园落实“幼儿主动学习”的教学模式。     

让幼儿在游戏情境中主动建构数学经验——一次数学活动的课例研究

“让孩子自主学习、探究学习,发挥孩子学习的主体性”是教师们的常用词,教师们已有了“以孩子为主体”的意识,但在实际操作中往往还是以“教师如何教”为主线设计活动,较多地关注形式和结果。如何将活动重心从“教师教”转到“孩子学”上？孩子怎样才会“主动而积极地学”、实现数学经验的主动建构呢？     

开展生物探究性学习初探

一、创造开展 探究性学习的条件探究性学习是学生主动学习和自主发展的过程。在探究中,学生主动发挥对教科书的自我解读,对生活的个人感受,对事物的独到见解等等。因此,教师应该把自己摆在与学生平等的位置上,以学习者、组织者的身份,跟学生一起共同探究和学习,并提供相应的支持和交流的平台。同时,实施探究学习必须为学生提供一定的教学软硬件,如探究性学习材料、实验设备、图书资料等,这些条件越充分,对克服困难越有利。     

在英语教学中引导儿童主动学习

教学中,我们教师要以孩子为中心,让孩子积极主动地学习。那么,如何让儿童主动学习呢？这是我们值得深思和学习的地方。     

利用连续性学习材料促进学生有效归纳

世界上许多事物的变化是连续的,数学里也存在着许多连续的学习材料。连续性学习材料是一种常见的系统性学习材料,有助于学生从中归纳出结论。如何通过连续的学习材料提高学生的学习效率呢？     

遵循学生认知规律 促进学生主动学习

一、运用迁移规律，促进学生主动学习 迁移是指一种学习对另一种学习的影响。在小学数学学习中，迁移是极其普遍的现象，数学知识、数学技能、数学学习方法等都能迁移。因此，教学中教师出示新的学习材料时要尽量揭示它与原有认知结构中的数学知识的相似相通之处，这样学生就能运用已有的知识、技能和经验主动学习新的知识，同时也有利于学生认知结构的构建。例如教学“梯形面积的计算”时，我作了如下提问：1．求三角形面积时我们是把它转化成什么图形？是怎样转化的？     

怎样激发孩子的学习动力

南京一位读者来电问：“我发现孩子的学习兴趣不高,上课东张西望,回头讲话,还不愿意主动地写作业。请问,我该怎样教育孩子,让孩子对学习产生兴趣、产生动力呢？”     

重视课外阅读 促进学生发展

培养全面、和谐、主动发展的学生已经成为教育者追求的主要目标。我们希望孩子在学习过程中能积极,主动地搜集有意义的学习材料,选择适合自己的学习方法,挖掘潜能,发挥特长,张扬个性,成为一名德、智、体、美、劳全面又和谐发展的学生。因此,我们除了优化课堂教学过程,使教学效率显著增高     

尊重学生学习起点促进学生数学学习

文章论述了尊重学生学习起点与促进学生数学学习的关系,认为尊重学生学习起点是"尊重教育"的具体体现.论述了在教学中怎样充分利用学生的学习起点,制定教学目标、提供学习材料、改进教学策略,促进学生数学学习和主动发展.     

让学习成为一种自觉——家庭教育中如何指导孩子自主学习简

关注孩子的学习是家庭教育的核心话题之一,你是否希望花较少的时间教育最优秀的孩子？你是否常常在质疑,为什么同样是学习,成绩却有那么大的差异？如何让学习成为一种自觉？家庭教育如何指导孩子学会自主学习？本文拟从四个方面与家长进行交流。一、有目标才有动力,让孩子由被动学为＂主动学＂哈佛大学有一个非常著名的关于目标对人生影响的跟踪调查,对象是一群智力、学历、环境等条件差不多的年轻人。     

《锐角和钝角》教学设计

1．提供富有挑战性的学习材料,让学生主动发现问题．这节课的学习材料、研究材料都来自活动的结果,具有一定的开放性和智力开发的价值,这样的学习内容对学生来说是富有意义和挑战性的．     

选择素材要“挑三拣四”

学习材料是学生理解数学问题的基本载体.有效的学习材料能促使学生主动地进行学习、探究和反思,提高思维的深刻性《.数学课程标准》指出：教师要为学生提供具有现实性的多样化的素材,以便有利于学生积极有效地参与学习活动.     

大学英语自主学习材料的建设研究——以广西师范大学为例

在大学英语改革过程中,大学生自主学习能力的培养被越来越多的高校和教育者所重视。作好大学英语自主语言学习材料的建设,有助于提高学生自主学习的积极性和创造性,同时也能更好地帮助学习者在大学英语学习方面取得进步。大学英语自主语言学习材料的建设需要学校、教师、学生的支持和参与,同时在条件允许的情况下,高校可通过多种渠道增设学习资源,为满足学生自主学习的需求而不断丰富本校的大学英语自主学习材料。     

有问有答

孩子写作业拖拉怎么办？ 我孩子读小学6年级,学习上能拖就拖,本来他是有能力做到又快又好的,但就是不主动完成。平时也给他玩的时间,前提是快速完成作业。结果孩子是宁可不玩也要拖拉。有什么方法改变？     

如何培养学生学习英语的主动性

孩子为什么不喜欢学习英语？这是一个很值得思考的问题。可以说学习语言是非常枯燥的。尤其对于小学生学习来说,它没有音乐那样动听的旋律,也没有美术那样美丽的画面,因此如何让学生主动学习是我们值得研究的问题。作为教师我们就要多动脑、勤思考。想方设法为学生创造良好的英语学习氛围。使学生感受到学习英语的乐趣,主动英语学习。     

网络课程中的学习支持策略及其作用分析

网络课程中的学习支持策略包括两个方面：一是内置式支持策略，二是外围支持策略。前者内置于学习材料中，为学习过程提供支持；后者是网络教育环境的一部分，从技术层面上提供对网络学习环境的支持。     

让孩子的数学学习“动起来”

"动起来"不仅是包裹数学学习材料的糖衣,更是一种科学有效的学习方法。无论是对于学习成绩优秀的孩子,还是对于那些学习成绩暂时落后的孩     

怎样让孩子自觉地学习

嵊州一位读者来电说：“我的孩子人还算聪明,就是不愿意学习。他每次写作业都是我一次次地催促,不然的话,他就能拖则拖,磨磨蹭蹭。大好时光就这样混过去了。怎样让孩子认识学习的重要性,自觉主动学习呢？”