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师范毕业后,我经过招考被分配到乡下的一所中心小学。那时我19岁,正处于天真的、对未来充满憧憬的年龄。刚到学校,我就被校长任命为小学一年级的班主任。我满怀激情地想到以后能跟孩子们一起唱,一起跳,觉得挺有趣,也挺有劲。当时我以为一年级学生,年龄小,知识少,什么事情都不懂,他们不会对我提什么意见。我是他们的老师,也是最有权威的“领导”。 相似文献
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《第二课堂(小学)》2010,(7):82-83
那年我在纽约。一个冬日的下午,我到路边的报摊购买一份杂志。我掏出五张一元的钞票交到店主的手上。就在一刹那,猛地刮起一阵冷风,店主的手一松,其中一张一元钞票随风飘到街角一个在寒风中瑟瑟发抖、默默长跪的乞丐身旁。 相似文献
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李儒忠 《伊犁师范学院学报》2008,(3):7-8
一、校园的丁香
我是1991年9月13日到伊犁师院上班的。
此前三天,9月10日教师节,自治区党委贾那布尔副书记找我谈话,命我到伊犁任职。面对人生突然的变动,一时茫然,找来一本《林则徐日记》,躺在沙发上看了两天。 相似文献
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一、案例描述
上学期,按照学区的工作安排,要我到本学区内的另一所初中上一节公开课,公开课的主题是“中国人权的百年巨变”。接到任务后,我不敢怠慢,立即投入到学案的编制设计中来。 相似文献
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<正>《论语》中描绘的一幅教育图景让我“种草”至今——“莫春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,风乎舞雩,咏而归”。从我走上讲台的第一天起,我就为绘就心目中的教育图景而努力。工作十年之后,我走上了行政管理的岗位。我的视野从一个班级扩大到一个年级、一所学校,关注的对象从学生扩大到师生,工作的范围从办公室的服务岗位到教务处的业务指导岗位,再到学校条线管理的领导岗位。每一段经历都是一次历练,每一次历练都收获成长。 相似文献
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净空法师讲过一个有关自己的故事:
某日,我在香港讲经,一位同修发善心,要送我一只欧米茄的手表。他带我到银行。打开他的保险箱,黄金、珠宝,很多很多,给我看看摸摸,欣赏欣赏。 相似文献
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一天,与学生闲聊时,一个女生快言快语地说:“谭老师,昨天您那一节语文课真让我收获不浅,不但让我看到了个大、色艳、子满的石榴,还让我尝到了它那沁人心脾的甜酸味道,从视觉到味觉,再到心灵深处的感悟,无不给我留下了深刻的印象,石榴, 相似文献
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滕鸿乐 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2012,(3)
现在的一周七天,从周一到周五,我和同学们在学校里快乐地学习,而周六、周日,则是全家人的假日。我和爸爸妈妈一起做我们想做的事,生活够丰富的了。尽管如此,我还是想有个“星期八”。今天晚上,我梦到了这个星期八。 相似文献
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