中职语文课使用课件要做到“五要”

多媒体信息技术在教学中的运用,要求语文教师既要有深邃的语文头脑,又要掌握过硬的信息技术操作技能,在制作语文课件中,将二者很好地结合起来。本文结合自己在语文课件制作中的切身感受,从课件理论、教学资源的运用、教学环节的设计、课件的共享等方面谈一谈语文课件制作需要注意的几个问题。     

数学课件制作及使用小议

多媒体辅助教学在吸引学生的注意力、激发学生学习兴趣、加深学生对知识理解等方面具有优越性,因而日益受到重视。数学课件制作应注意以下几个方面:课件设计应力求简洁、清晰,能促进理解;课件的制作应具有交互性和辅助性;使用课件要注意控制节奏,重视学生的思考与互动;提高课件的使用效益。     

多媒体课件在英语教学中的应用

随着素质教育的不断推进和现代化信息技术的发展,利用多媒体课件教学已越来越广泛,尤其是在英语教学中,课件教学越发显示出其辅助教学的优越性。同时,我们在使用课件教学应注意一些事项。在此,我浅谈一下我的心得体会。     

语文多媒体教学课件制作的几个原则

在语文教学工作中,教师运用多媒体教学课件辅助教学,可以改变传统的教学方式,有利于更好地完成教学任务,拓展教师传播知识的手段,激发学生的学习兴趣.作为新的教学手段,多媒体教学课件在教学工作中发挥着越来越重要的作用.但是在进行语文多媒体教学工作中,如果教师不注意科学地设计和制作它,将会给我们的教学带来许多负面影响.因此,在设计和制作语文多媒体教学课件时,应注意以下几个原则:……     

新课程理念下语文学科与信息技术的整合

信息技术为学生的学习和发展提供了丰富多彩的教育环境和有利的学习工具,信息技术与学科课程的整合势在必行。小学语文教学与信息技术的整合应注意以下几个方面:一、引导学生在信息技术的帮助下更好地学习语文;二、让学生在语文实践活动课中运用信息技术;三、制作精美课件激发学生的学习欲望。     

多媒体在机械专业教学中的应用

在机械专业教学中只有合理运用多媒体辅助教学，才能达到提高教学效果。要明确计算机辅助教学的必要性，掌握课件制作的原则，学会课件制作的程序，注意提高课件使用的效果。     

制作、使用课件应注意的问题

随着信息技术高速发展,多媒体参与语文课堂教学已非常普遍,对多媒体教学的研究和评价也正方兴未艾。多媒体辅助教学在激发兴趣、增大课堂教学容量、变换课堂教学方式等方面都明显地优越于传统的教学手段,这在现在已成定论,毋庸置疑。但另一方面,在制作与应用多媒体的过程中,如何趋利避害,扬长避短,如何通过信息技术与学科教学的完美整合,实现教学效果的最优化,一直是广大语文教师关注的话题,在此,笔者就这个方面提出几个需要注意的问题。1.课件的制作与使用应是必要的、经济的、灵活的、易用的制作课件,首先要考虑的是课件的教学价值,即这堂…     

论多媒体在法律教学中的应用——以POWERPOINT的实践为视角

在法律教学中应始终明确多媒体教学并非提升教学水平的主要手段,而只是辅助手段,不可过度依赖。只有应用得当,才能取得良好的教学效果。这就要求教师不仅要注意多媒体制作工具的选择,还应注意利用这些制作工具特别是POWERPOINT软件制作多媒体课件的一些具体的实践应用问题,这些问题主要包括法律课件的制作风格、内容以及素材运用诸方面。     

关于语文多媒体教学实践的几点思考

语文教学中要充分发挥多媒体辅助教学的优势,遵循只取所需、为教学目标服务的原则,设计制作课件必须注重其必要性和科学性,并努力做到以下几点：声像感知应结合语言琢磨;课件运用需考虑情感因素;氛围营造应紧扣教学目标;课堂学习要向课外拓展。     

语文教学革新离不开多媒体的强力支持

随着现代信息技术的发展,多媒体逐步走进语文课堂.语文教师要正视多媒体的优势,借助多媒体课件教学,帮助学生更好地掌握语文的基本知识,提高语文能力.但是需要注意的是,应用多媒体课件辅助教学应根据教学需要,并非每节语文课都要采用多媒体教学.     

谋求语文多媒体辅助教学的突破

多媒体等信息技术应用于学科教学，首先要充分考虑教学本身以及学科知识的特点，这一点毋庸置疑。不断汲取新技术手段的优势，在旧有基础上有所突破和创新，也是进行信息技术与学科课程整合所应当考虑的问题。笔者从应用广泛的语文多媒体辅助教学的角度出发，谈谈如何根据语文学科的特点来更好地使用多媒体，以及如何利用新出现的信息技术使语文多媒体辅助教学能够有所突破。变教师孤立的课件演示为学生在网络环境下的自主学习 在很多人看来，多媒体辅助教学就是制作课件。想要制作课件，就需要懂得常用的课件开发软件。制作课件需要的素…     

多媒体课件制作经验浅谈

随着信息时代的到来,多媒体计算机的优越性能越来越受到人们的关注与青睐,计算机辅助教学更是蓬勃发展,计算机辅助教学的关键是多媒体课件制作。结合自己亲身体验,本文从以下几方面讲解了多媒体课件及其类型、多媒体课件制作流程及方法,以及在制作多媒体课件过程中应当注意的问题。     

浅谈如何培养学生的课件制作能力

新课标中明确提出要加强信息技术与学科的整合,利用多媒体课件辅助课堂教学是信息技术与学科整合的重要途径,因此多媒体课件制作是师范生必须要掌握的基本技能之一。在多媒体课件制作课程的教学中,我们发现学生在课堂上能够根据教师的要求完成学习任务,但是他们到了实际工作中,就不会自己制作多媒体课件,本文针对这种情况应如何解决提出了几点看法。     

设计制作多媒体课件应注意的问题

随着计算机辅助教学的逐渐推广和应用,多媒体技术在教学中的应用日益广泛.多媒体教学效果如何,首先取决于课件本身的制作质量,其次取决于教师应用课件进行教学的水平,制作设计多媒体课件应注意,要突出教学的重点、难点;课件设计形式要有实用性、艺术性;课件设计要充分体现交互性、灵活性;课件的信息量要适度.     

浅谈课堂教学课件制作中应注意的几个问题

通过对学生心理特征的分析 ,阐述计算机辅助教学多媒体课件制作中应注意的问题 ,让制作的课件能更好的符合学生的认知特点 ,收到更好的教学效果 ,更好地服务于教学 ;另一方面 ,谈课件的制作在实用性方面要注意的问题 ,让做出的课件更好用 .     

制作多媒体课件(CAI)应注意的几个问题

在教育领域,越来越多地借助于信息技术来改变传统的教学方式,目前使用最多的是利用多媒体技术制作课件辅助教学.本文简要介绍了多媒体课件的设计、制作平台的选择和素材的收集与整合的方法,结合制作经验,详细阐述了每一方面应注意的问题.     

语文教学中多媒体技术的运用原则

随着计算机信息技术的迅猛发展,多媒体越来越多地被运用到课堂教学之中,大部分教师都非常青睐这一教学辅助手段。在制作语文教学课件时必须遵循目的性原则、直观性原则、思考性原则、实效性原则、艺术性原则,才会使语文教学锦上添花、如虎添翼,大放异彩。     

浅谈语文多媒体教学课件制作的策略

多媒体技术为语文教学提供了一个强大而极为有利的应用平台。如何设计、制作语文多媒体课件呢?笔者认为,语文多媒体教学课件制作应注意结合学科特点,讲求策略,使之真正为我们的语文教学服务。一、宜强化教学情境的创设,激发学生学     

多媒体课件辅助教学的几个误区

现代信息技术的出现为教学手段的改进提供了不可替代的客观条件，展现了一个全新的教学天地。现在，制作多媒体课件辅助教学是信息技术应用于教学的最普遍形式，它以其丰富的表现力和强大的交互性，深受广大教师、学生的喜爱。但是，在实践中我们发现，在不少多媒体课件制作、使用过程中，由于制作水平等原因，教师只看到了课件的优点，忽视了它的工具性，因此效果不好，甚至有的教师在使用多媒体时，有违背教学规律的现象。下面就多媒体课件的制作、使用中应注意的问题谈谈自己的看法。     

语文多媒体教学课件制作的几个原则

在语教学工作中,教师运用多媒体教学课件辅助教学,可以改变传统的教学方式,有利于更好地完成教学任务,拓展教师传播知识的手段,激发学生的学习兴趣。作为新的教学手段,多媒体教学课件在教学工作中发挥着越来越重要的作用。但是在进行语多媒体教学工作中,如果教师不注意科学地设计和制作它,将会给我们的教学带来许多负面影响。因此,在设计和制作语多媒体教学课件时,应注意以下几个原则：