小学数学高效课堂之我见

正一、创设良好的课堂氛围,激励学生的学习兴趣兴趣是最好的老师,学生兴趣的产生和能力的培养是课堂有效性的前提和结果,学生一旦产生了兴趣,便会积极主动地投入,这正是提高课堂有效性的一个开始。而提高课堂有效性的目的就是要学生各方面的能力得到更好的发展。多媒体教学技术走进课堂,在很大程度上解决了传统教学中的困难。它动态、直观、形象地再现了客观事物,充分地刺激学生的感官,调动学生的积     

小学数学课堂参与度之我见

随着素质教育的深入人心,学生的教学主体地位被确立,课堂教学中满堂灌的教学现象越来越少,人们都把强化学生主体意识放在了首位,强调课堂中学生的主动参与性.教学过程既是学生在教师指导下的认知过程,又是学生能力的发展过程.因此教师要彻底摒弃和摆脱传统的填鸭式教学,     

农村小学语文高效课堂之我见

随着教育部对新课程改革要求的深入．全国各级学校都开展了轰轰烈烈的教学改革．普通的农村小学也不例外．也加入了这一改革的浪潮中。自．＆2009年江阳区教研培训中心提出了2009--2010学年将是开展高效课堂探索实践年后,全区各校都在实践中不断摸索新课程改革提高农村小学语文课堂效率的方法。本文从目前农村小学语文教学中存在的问题,以及存在问题的原因．解决问题的具体做法等方面展开论述,为实现农村小学语文教学课程改革．提高农村小学语文教学质量和效率贡献微薄之力。     

浅谈如何构建小学数学的高效课堂

随着新课程改革的全面推进．课堂教学的改革也在全面进行中。“向四十五分钟要效率!向每节课堂要效果”等口号不断地被提出来．这实际上反映了新课程改革下的一种课堂教学目标．那就是要打造高效的教学课堂。所谓高效的课堂．是指教育教学效率或效果能够有相当高的目标达成的课堂．具体来说．     

对于小学数学高效课堂构建的若干想法

高效课堂是相对以往的有效课堂而言的,就是要在课堂教学时间里,使学生最大化地获得知识并提升能力。高效课堂不是某种教学模式,而是一种目标,一种教育理念。那么,在新课程改革不断推进的今天,如何在小学数学教学中构建高效课堂,使学生在同样的时间里获得最多的知识？笔者结合工作实践,谈几点看法。一、扎实的备课是构建高效课堂的前提条件如何使一堂小学数学课事半功倍？笔者认为,扎实的备课是前提。     

高效的初中数学课堂之我见

<正>在初中数学课堂里还存在学生消极、被动的接受知识,教师将知识系统被动的强加给学生,忽视了学生的主体地位等种种现象,这样的课堂变得索然无味。新课标理念下,必须突出学生的主体地位,把课堂还给学生,把探究的快乐还给学生。所以如何充分调动学生的学习积极性、主动性,激发学生学习的认知需求,培养学生的创新精神和实践能力,促进学生各种能力的提高和发展,提高数学的课堂实效就成为了不可回避的话题。一、剖析低效的课堂产生的"顽症"1.教师的"教"误区(1)教材与课程标准,三维目标与教学重难点等处理得不到     

高效课堂之我见

新课程改革进行得如火如荼,“填鸭式”“满堂灌”的传统教学模式也离我们越来越远。现如今学生的主体地位越来越受到重视,在缩短的讲授时间的前提下,为圆满完成当前不变的教学任务,我们只能提高课堂教学效率。     

如何构建高效的小学数学课堂

<正>课程改革推行到今天,我们似乎才明白,之前我们在新课程理念下探索课堂教学,很多地方走进了误区。我们盲目追求形式上的东西,弄出来很多花样和名堂,却始终没有抓住教学效率和教学质量这个根本性的问题,现在我们研究的落脚点终于回到了研究如何提高课堂教学效率上,应该     

小学数学高效课堂之我见

课堂是教师传授知识的主要场所,高效课堂是广大教师追求的目标,因此教师要采取多种策略提高课堂教学效率。本文探讨了构建小学数学高效课堂的策略,供同行参考。     

构建个性化的数学高效课堂模式

新课改下,高效课堂解决了内容多、时间少的问题·高效课堂对教师来说是教学方式的改革,对学生来说是学习方式的改变·对于高中数学,学生普遍认为难度很大,学习效果不显著·如何提高课堂教学效率,保证课堂教学质量成了老师和学生共同探讨的问题·作者就如何打造高中数学高效课堂谈谈认识·     

打造小学数学高效课堂之我见

全面提高教育教学质量,必须掌握新的教育教学理念和策略方法。在小学数学教学中,打造高效课堂是每一位教师的愿望。在实际教学中,我们应当活学活用,让教法更灵活、学法更多样,让学生的个性得以张扬并建立良好的师生关系是一条切实可行的教学之路。数学教师要善于运用自己的智慧去建构全新的高效数学课堂。     

巧用多媒体打造小学数学高效课堂

自从实施新课程改革以来,我们的数学课堂比以前更加生活化、生动化、活动化了。随着现代信息技术的发展,多媒体在教学中的广泛应用给课堂带来了新的生命力。对于低年级的小学生来说,运用多媒体可以帮助他们更加直观地掌握所学内容。但是,如果盲目运用多媒体,就会削弱其应有的功效。因此,在课堂教学中必须根据课堂教学的实际需要恰当地运用多媒体,才能达到预期的效果,为课堂教学锦上添花。     

初中数学高效课堂之我见

近年来,如何优化课堂教学,充分利用课堂时间,有效地提高课堂教学效率,让数学课堂散发出无限的生命力,是摆在我们数学教师面前的一个重要课题。笔者认为打造优质高效的数学课堂,以下几个方面必不可少。一、激发学生学习数学的兴趣     

小学数学高效课堂构建之我见

课堂是教学的主阵地,提高课堂教学效率是关键。我们必须在课堂教学上,以实现学生的发展为目标,不断转变与更新教学思维和教学方法,这样才能跟上教学的要求,跟上时代前进的步伐。     

小学数学高效课堂教学之我见

新课程理念下的小学数学教学,应体现学生的主体地位作用,让学生在自主合作和探究中掌握知识,提高学生的应用能力。为收到这样的教学目标,教师应利用好课程资源,科学整合现代教育技术手段,突出学科特色教学,打造务实高效的数学课堂教学。     

创建小学数学高效课堂的方法研究

追求高效课堂是教师共同的目标。不管是传统的课堂教学模式．还是信息时代背景下的多媒体教学,其主要目的还是提高课堂教学效率。高效课堂作为一种教学形态,其主要表现在教师轻松地教、学生快乐地学;它是一种融学生认知建构与情感激活、教学控制与情境创设为一体的教学形态。高效课堂其实是一种理想教学状态,其意义是为现实教学产生一种动力、牵引、导向作用。笔者认为,高效课堂应该是一个动态的转化过程．即从追求高效的教学理想转化成实现教师高效地教和学生高效地学的教学状态。     

小学数学课堂的有效性

随着新课程改革步伐的不断推进,小学数学课堂教学发生了翻天覆地的变化,课改的全新理念带来了全新的课堂教育气息。教师的教育观念、教学方式和学生的学习方式都发生了可喜变化．但随着新课程改革的深入．部分教师对新课改精神的领会上还略有偏差．以至在课堂教学中暴露出一些问题和不足,严重地影响了教学效率．     

如何构建小学数学高效课堂的探索

伴随着新课程改革的新理念和新思想,我们的课堂教学也发生了翻天覆地的变化。以往的“师问生答”变成了“畅所欲言”,“纹丝不动”变成了“自由活动”。“师说生听”变成了“自主探索”,学生的个性得到了张扬,教学气氛异常活跃。     

浅析小学数学课堂的组织教学

新一轮课堂改革给教学带来了生机和活力，课堂教学开放了，学生活了，但随之而来的是许多课堂也乱了，变得没有秩序，影响了课堂教学效率。于是，老师们埋怨的声音逐渐多了：“现在的课真难上”、“我简直不会上课了”、“现在的学生没法教”……新课程标准下如何组织好课堂教学，已成为广大一线老师面临的新课题。     

全力打造高效数学课堂——把课堂还给学生

在新课程教学改革理念的指导下,我们的教学观念已经有所改变,但是,课堂的高效性已经成为永恒的主题．高效的课堂教学能够激发学生的学习欲望,使所有学生参与到整个学习过程中,在知识、能力、情感、态度等方面都获得成功的满足．而课堂教学是学校教育的主阵地,