网络环境下图书馆员的继续教育

文章认为,信息资源网络化是图书馆的发展趋势,因此,要重视网络环境下图书馆员面临的挑战。     

网络环境下图书馆员的继续教育

网络环境改变了图书馆的服务模式,对图书馆员的学识水平和管理技能提出了更高的要求,图书馆员只有通过继续教育这个途径,提高自身素质,适应时代发展的需要。本文论述了在网络环境下图书馆员进行继续教育的必要性,并提出了继续教育的主要内容和方法。     

网络环境下图书馆员的继续教育

文章认为,信息资源网络化是图书馆的发展趋势,因此,要重视网络环境下图书馆员面临的挑战.     

基于网络环境的高校图书馆员继续教育

对继续教育在高校图书馆中的普及和深入中存在的一些问题进行了分析和探讨,提出了在网络发展的环境下,开展继续教育要结合馆员的自身知识结构、知识更新的需要、尊重人才培养的规律、结合本馆实际开展多层次的馆员的能力素质提高的培训的建议。     

网络环境下图书馆员的新角色

本文从介绍网络环境下图书馆工作出现的新特点入手，阐述了图书馆员由此应担当的几种新的角色和应具备的素质。     

网络环境下图书馆员的继续教育

论述了网络环境下图书馆员的知识结构及继续教育的途径.     

现代远程教育--网络环境下图书馆员又一崭新的继续教育方式

虚拟大学和远程教育是人类发展高等教育的最新成果。为了适应当今社会发展的需要，本文阐述了图书馆员进行继续教育的重要性和必要性，分析了国内外现代远程教育的发展及其特点，提出了图书馆员应充分利用网络技术接受现代远程继续教育，不断获取新知识，新技术。     

网络环境下高校图书馆员的再教育

文章分析了网络环境下高校图书馆员再教育的必要性，论述了当今图书馆员应具备的素质，探讨了网络环境下图书馆员再教育的内容和措施。     

网络环境下图书馆员素质新探

随着图书情报事业不断向着自动化、网络化的方向发展,图书馆传统的服务手段和内容已不能满足读者的需要。若想运用现代化信息技术,最大限度地发挥图书馆的功能,必须从各个方面提高图书馆员的素质。     

网络环境下图书馆员的素质要求

网络环境下的信息传播特点以及人们对信息的需求和应用,使图书馆日益呈现出开放式、远程式的特征,突破了传统图书馆的概念和范畴,以崭新的方式实现了传统图书馆的功能,也使图书馆的工作职能和运作方式发生了根本性的变化,这就要求图书馆员应以自身素质的提高和崭新的业务技能去积极应对。     

论信息时代图书馆员的继续教育

信息时代下，图书馆只有依赖具备渊博学识的图书馆员作后质，才得以生存和发展。加强图书馆员的继续教育和提高自身素质是适应现代信息技术的客观要求，它应成为人才资源开发的重要途径和手段。     

试述21世纪图书馆员的继续教育

面对信息时代的挑战，对图书馆员的知识结构和业务技能提出了新的要求，图书馆必须切实加强图书馆员的继续教育，以此提高图书馆员的整体素质，以适应时代发展的需要。同时指出当前图书馆继续教育的现代及实施继续教育的内容和途径。     

论网络环境下图书馆员的综合素质

阐述了网络环境下图书馆员应具备的素质,分析了新形势下图书馆员面临的挑战和存在的问题,提出了提升图书馆员素质的几点建议。     

信息时代图书馆员的继续教育

本文论述信息时代图书馆员继续教育的必要性、内容方式，分析了图书馆开展继续教育所面临的问题，并提出了相应的对策。     

网络环境下图书馆员的素质要求及提高途径

文章概述了网络时代图书馆事业的发展趋势,分析了网络环境下图书馆员应具备的素质,探讨了提高图书馆员素质的基本途径。     

信息时代图书馆员的继续教育

本文阐述了高校图书馆员的继续教育是信息时代、图书馆事业发展扣图书馆员素质提高的需要，并论述了图书馆员应具备的素质以及提高这些素质的措施。     

图书馆员在网络环境下的素质要求

文章认为，图书馆的发展将以网络化、电子化、数字化为主要方向。在网络信息环境下，加强图书馆员情报意识的基础上，提高其政治素质、专业素质、现代化素质、语言素质，是图书馆员由传统型向现代型转化的前提条件。     

论新环境下高校图书馆员的继续教育

针对21世纪高校图书馆面临的新形势，也向新形势下的图书馆员提出了新的要求。必须大力加强图书馆员的继续教育，才能适应图书馆发展的要求。     

论新环境下高校图书馆员的继续教育

在新环境下对高校图书馆和图书馆员提出新的更高的要求 ,必须在不断完善各层次正规的院校教育的同时 ,大力加强在职人员的继续教育 ,以适应新世纪的挑战     

网络环境下的图书馆员

探讨了基于网络信息环境下的图书馆员的角色转换、定位及自身建设.