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王艳 《作文成功之路(高中版)》2011,(4):54-55
清晨,阳光诡异地照在脸上。我抬起手挡住了阳光.天是蓝色的,但天花板不是。于是,发现刚刚醒来的我已经丢失了城市,或者,我的城市抛弃了我。这里并不是我所熟悉的地方。被时空遗弃空置的死城,行人都失去了踪影.天空中云在翻腾.似汹涌的魂。 相似文献
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案例:老师和学生一起探究阳光下的影子。通过质疑引导,问题集中在“影子的长短和什么有关系”。带着问题,设计方案。师生一起在13:50-14:00这段时间测量了不同长短的物体在阳光下的影子长短。 相似文献
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江国文 《中学数学教学参考》2005,(10):32-33
大自然离不开灿烂阳光,人类也需要阳光被物体遮住的影子,所谓大树底下好乘凉的道理就在此时.几何中的问题有时可以借用光线与影子的有关知识,本文列举几例加以探讨. 相似文献
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史作丽 《中国教育研究与创新》2005,2(7):113-114
教育家罗素曾说过:“爱,是一缕金色的阳光,凡是教育缺乏爱的地方,无论是学生的品格还是智慧,都不可能充分地或自由地发展。”没有爱的教育就像干涸的池塘,缺乏生机和活力。 相似文献
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马德 《中学生(作文版)》2014,(7):14-15
她从小不受管束,是疯得出了名的。上小学的时候,班里整天不见她的影子。有一次,老师一把抓住正要跳窗户逃走的她,呵斥说,白一帆,你能不能老实点,别一天到晚跟个蒲公英种子似的,有风没风的,到处乱跑。老师的话还没说完,她一扭腰,一挫身,便从老师的眼皮子底下大摇大摆地溜走了。同学们哈哈地笑,说,蒲公英又飞了。 相似文献
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教学因素中,“教师”永远是最重要的:秉持爱与尊重的信念,自然会乐在工作中。教师不能改变世界,但一念之间对学生的温柔对待,也许就是影响学生一生发展的转折点,我爱故我在,真诚地去爱孩子,在孩子的世界里,你的影子将无处不在。[第一段] 相似文献
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韩素珍 《中国基础教育研究》2007,3(6):11-11
台湾教育家高振东先生曾说:“爱自己的孩子是人,但爱别人的孩子是神。”爱——教师最美丽的语言!师爱是师德的灵魂,是师德的核心。只有对学生付出浓浓的爱,才能赢得学生深深的情。 相似文献
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Susan Polis Schutz 《海外英语》2008,(5):1-1
5月,一个阳光明媚、春暖花开的美好季节,一个献给亲爱的妈妈的美好节日。让我们一起祝福,天下的妈妈们,Happy Mother’sDay! 相似文献
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