探析多媒体在线性代数教学中的正确使用

教育信息化是教育发展的一个关键环节,课程信息化已经成为教育工作者面临的一项重要任务。多媒体教学是课程信息化的一部分。多年来,人们从多角度研究了多媒体对教学的利与弊,本文结合线性代数课的特点与教学内容探讨了如何正确利用多媒体技术改善教学条件,促进教学质量的提高。     

多媒体在数学教学中的应用

随着信息技术在教育领域的广泛应用,运用多媒体教学已是大势所趋.如何探索多媒体在数学教育教学中的运用,发挥多媒体这一先进教育技术的作用,更好地驾驭这种新式的教育教学手段,是我们广大教育工作者所要解决的问题.     

交互式网络多媒体教学平台的构建

网络多媒体教学平台的建设是现代教育技术发展的主要方向之一.如何构造一个高效的、实时性、交互性的网络教学平台,以提高教育教学质量,扩大教育范围,一直是信息时代教育工作者追求的目标.本文结合作者的教育教学经验及在网络多媒体开发方面的一点体会,就交互式网络多媒体教学平台的设计模式、总体结构及系统方案进行初步的探讨.     

试论多媒体教材的媒体组合

现代信息技术引发了一场教育领域的改革,多媒体技术的应用正悄然改变着知识和信息的传播方式,许多教育工作者都使用上了多媒体教学手段,然而由于缺乏对多媒体全面的认识和现代教育理论的支持,多媒体作品反而成了教学过程中的累赘。那么如何能够制作精品多媒体,如何运用多媒体来更好地为教学服务,以及其发展趋势如何,就是首当其冲的问题了。     

开展多媒体网络化教学加快教学改革进程

多媒体网络化教学是教育领域新兴的一个重要教育模式 ,它是网络和多媒体教学的结合的产物 ,是多媒体教学充分利用网络进行传播的一种方式。多媒体网络化教学为教学改革带来了深远的影响 ,促进了教学从应试教育向素质教育的转变     

浅谈数字化多媒体教学环境的建设与实施

数字化多媒体教学环境是多媒体技术与网络技术应用于教学的产物。它的出现为教育方式的改革、充分利用数字化资源、实现信息化教育提供了契机,为教育功能的全方位扩展创造了条件。多媒体教学环境的建设是一项系统工程,多媒体教学环境建设尚无固定的模式。本文就一所院校如何科学合理的创建多媒体教学环境谈点粗浅看法。数字化多媒体教学环境建设的原则数字化多媒体教学环境建设有其内在的必然联系和发展规律,遵循着由简单到复杂、高低并存、不断向高层次系统化方向发展的规律。数字化多媒体教学环境经历了课堂辅助教学、多媒体网络教学、远…     

新课改中应恰当运用多媒体教学

在实施新课改以来,许多学校争相配置多媒体教室,许多教师不用CAI课件不上讲台,许多教学评价者甚至把是否采用多媒体教学作为评价教师上课好坏的重要标准之一。笔者为多媒体优化了课堂教学,为学生的学习和发展提供了丰富多彩的教育环境而感到欣喜,同时也发现有的教育工作者对多媒体教学的认识存在一些问题,     

对初中数学多媒体教学的几点感悟

多媒体教学是数学课堂教学的一种有效形式,同时也是课堂教学的一种有效手段,科学合理地使用多媒体技术进行教学,能够很好地活跃数学课堂气氛,激发学生的学习兴趣。随着教育信息化水平的不断提高,多媒体辅助教学在课堂教学中的应用也越来越普及。如何科学有效地结合多媒体课件进行教学,提高数学课堂的教学效率,是教育工作者面临的一个新课题。本文主要结合以下几点进行浅析。     

谈谈多媒体在外国文学史教学中的应用

随着素质教育的推进和高校教育改革的发展，“一本书、一支粉笔、一张嘴”的传统教学方式受到极大的挑战，改进教学方法，优化课堂教学迫在眉睫。多媒体教学作为应用现代技术手段进行教育教学改革的一项重要举措，近年来在高等院校的教学中得到了日益普遍的应用。具体到外国文学史教学过程中，应用多媒体进行教学的优势是非常明显的，但在具体的实践过程中也存在着一些弊端。那么，如何发挥多媒体教学方式的优势，如何认识并解决多媒体教学方式的弊端，就成为我们必须认真思考的问题。     

多媒体网络教学与学生创新能力的培养

培养学生创新能力，是素质教育的重要内容之一。在多媒体网络教学条件下，如何培养学生的创新能力，已经成了广大教育工作者讨论研究的重要课题。本文将根据多媒体网络教学的特点，结合长期计算机多媒体教学实践，谈谈自己的认识和体会。     

基于PDCA的高校多媒体教学设备维护服务持续改善研究

多媒体教学服务体系是高校教学体系的重要部分,多媒体教学设备又是其中重要的一环,因此如何高效地开展多媒体教学设备维护工作,更好地服务于高校教学显得尤为关键.依据PDCA循环这一质量管理的常用方法,针对南京工程学院的多媒体设备维护人员管理办法和设备维护标准流程进行持续改进,制订可持续改善的多媒体设备维护策略,以达到多媒体教...     

多媒体英语教学评估体系构建探究

在深入分析《大学英语课程教学要求》对教学评估要求的基础上,论述了多媒体英语教学评估的意义,并通过试验展示了多媒体英语教学评估的过程及评估指标体系构建的原则,在这一过程和原则的指导下,最终确立了多媒体英语教学评估指标因素并构建了其评估体系     

多媒体课件综合评价指标体系研究

多媒体教学课件的质量评价是现代教育质量评价的主要内容之一．探讨了多媒体教学课件评价的重要性,分析了制定多媒体教学课件综合评价指标体系的理论基础和原则,给出了包括教育性、技术性、科学性和艺术性四个方面二十九个指标的多媒体教学课件综合评价指标体系．     

多媒体语言实验室与视听说教学

多媒体作为一种新型的现代化电教手段,因其比传统教学更富有直观、形象和生动的特点,而在外语教学中得到广泛运用,并收到显著效果.本文主要探讨多媒体语言实验室及其在视听说教学中的运用,以及由此而产生的一些急待解决的矛盾.     

试论语文多媒体教学之优劣

语文多媒体教学是社会发展的一大趋势,是语文教学发展的方向。它有传统语文教学不可比拟的优越性,但也存在许多不足之处。利用多媒体教学,一定要目的明确,从实际出发,讲求实效,同时挖掘传统教学的潜力,充分发挥其在教学中的作用,将多媒体教学与传统教学结合起来,最终达到提高语文教学水平的目的。     

基于网络的多媒体教学评估模式研究

提出了一个在多媒体教学系统的基础上进行多媒体教学评估的实施方案。该方案是利用校园网络平台,将多媒体教学系统中的音视频信号实时采集并储存,通过网络线路传送至评估终端,以交互的方式实现评估功能。与传统的现场评估方式相比,这种评估方式不仅提高了教学评估的效率,也体现了教学评估的公正和公平,同时还为教师提供了一个教学观摩和学习的平台。     

公共美术教育多媒体运用的思考

本文阐明了公共美术教育面对科技发展的新浪潮,传统的公共美术教育与多媒体公共美术教育在实现美术教育的目的时是各具特色--多媒体公共美术教育以其资讯的丰富性、应用的灵活性和广泛有极大的发展潜力,而传统的美术教育则以起初性和逻辑性仍具有不可替代的作用.本文认为,在公共美术教育的改革中,传统美术教育借助多媒体教学手段,公共美术教育将会开辟一个全新的领域.     

多媒体外语教学模式的思考

多媒体教学与传统教学手段相比具备了无可比拟的优势,如使用得当对传统教学手段是一种有益的补充。使用不当,会在教学中引起一些意想不到的问题。     

充分发挥多媒体课件在教学中的优势

多媒体教学通常是围绕“多媒体课件”所展开的一种教学形式。充分发挥多媒体课件教学“信息量大 ,表现力强 ,使用灵活、方便 ,教学效率高”的优势 ,关键是制作好和使用好多媒体课件。本文结合作者多媒体课件教学的经验体会 ,阐述了多媒体课件在课堂教学中的优势 ,介绍了几种流行的多媒体课件 ,较详细地介绍了幻灯片课件的制作和使用方法 ,以及在课堂教学中应处理好的几个关系     

新型DID数字液晶显示屏在多媒体课室中的应用

新型DID数字液晶拼接屏具有高亮度、高对比度、高彩色饱和度、高分辨率等特点,在多媒体课室教学中具有独特的优势。DID液晶拼接显示屏在使用效果、技术参数方面克服LCD等投影产品在多媒体课室教学中的多种缺陷,更符合教学要求。DID数字液晶拼接屏产品代表一种技术发展的趋势,成为构建教学环境和情境必不可少的要素且具有很大的发展潜力。因此,随着数字化技术的不断发展,DID数字液晶拼接显示屏将是未来多媒体教学的主流显示设备。