论大学生社会实践活动

培养具有创新精神和实践能力的人才是高等学校的重要任务。社会实践对培养大学生思想道德素质、专业技能、良好的品质和作风、社会责任感与使命感具有重要意义。当前大学生社会实践存在重视不够、投入不足、针对性差、缺乏制度化问题。对今后大学生社会实践在观念、制度、内容、形式、模式上应进行改革和创新。     

论加强大学生社会实践活动的现实价值

社会实践是一个涵义非常广泛而深刻的概念.大学生的社会实践活动是按照教育培养目标的要求,有目的、有计划地组织在校大学生参与社会政治、经济和文化等一系列教育活动的总称.中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中明确指出,社会实践是大学生思想政治教育的重要环节,对于大学生了解社会、了解国情,增长才干、奉献社会,锻炼能力、培养品格,增强社会责任感具有不可替代的作用.因此,在构建和谐社会过程中,大学生社会实践活动具有十分重要的现实价值.     

大学生参与社会实践活动的价值研究

大学生参与社会实践活动的行为已得到社会的广泛认同,取得了良好的社会效益,树立了当代大学生的良好形象,同时也提高了大学生的综合素质。应积极探索有效的措施,保证这一活动持续、有效、广泛地开展下去。     

论大学生社会实践活动的创新

大学生的社会实践活动需要不断创新。良好的保障机制是大学生社会实践活动创新的前提和保证。构建大学生社会实践活动保障机制,就要构建领导机制、教学机制、评估考核机制。大学生社会实践活动的创新,要从活动内容、活动方式、运行机制、经费渠道四个方面展开。     

浅谈大学生实践活动的社会价值

和谐社会是当今时代的主题。高校肩负着培养推动和谐社会发展的生力军的任务,我们应通过理论教学和实践教学的平行发展,构建新型的实践教学体系,促进教育和谐发展,推动和谐社会的构建。本文通过阐述实践教学改革的经验,将实习与就业有机结合,以培养学生成为适用型人才,从而推动和谐社会发展。大学生实践活动对人才的培养,对社会的影响,对构建和谐社会具有重要的意义和作用,具有重要的社会价值。     

论大学生社会实践的三重价值

社会实践是大学生成长成才的重要途径,是大学生思想政治教育的有效途径．组织开展大学生社会实践,对于促进大学生了解社会,了解国情,增长才干、奉献社会,锻炼毅力、培养品格,增强社会责任感具有不可替代的作用。充分认识,深入研究大学生社会实践的价值具有重要的现实意义．     

综合实践活动的价值取向

“综合实践活动是基于学生的直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识的综合运用的课程形态。它是一种以学生的经验为生活核心的实践性课程。”从课程本质上来讲，我们以为，综合实践活动立足于学生的经验和生活，倡导课程向学生生活世界的回归，基于整体论的视野而力图超越原有的学科分割的局面，通过活动把各种     

大学生社会实践活动知识创新功能的审视

大学生社会实践活动是知识创新的重要载体。目前,大学生社会实践活动由于内容、形式、渠道和评价机制等方面存在的缺陷,致使其知识创新功能不能得以充分发挥。大学生社会实践活动逐步走向专业化、团队结构合理化、制度化和社会化,是实现其知识创新功能的有效途径。     

论大学生社会实践活动转型

随着高等教育的大众化和作为社会实践活动主体的大学生群体特征的变化,原有的大学生社会实践活动模式面临诸多不适,新时期大学生社会实践活动亟待转型。大学生社会实践活动要实现从以政治教育为主向素质教育的转变、从资源导向到目标导向的转变、从计划组织到项目运作的转变、从感知教育到就业教育的转变。     

大学生科研创新实践能力培养的组织管理研究

大学生科研创新实践能力培养的组织管理,是培养大学生创新精神和实践能力的保证。从大学生科研创新实践能力培养的意义出发,对大学生科研创新实践能力培养的组织管理的基本理念、组织管理特点、组织管理架构、组织管理体系进行研究,以期对大学生科研创新实践能力的培养起到保证作用。     

结合课外创新活动提高本科生工程实践能力

在分析工科学生工程实践能力培养现状的基础上,探讨了工科学生工程实践能力的内在要求,介绍了提高学生的工程实践能力在现代社会中的重大意义,得出了学生的综合能力,尤其是工程实践能力、工程意识与创新思维的培养是高等学校的一项重要任务。结合工程训练中心的建设、教学改革以及课外创新活动的开展,从教学观念的转变、工程教育体系的完善和师资队伍的建设等方面,探讨如何提高学生工程实践能力并提出了若干措施,证实了开展课外创新活动对提高学生工程实践能力是可行和有效的。     

论共享社会发展目标与社会价值观

我国社会生产力在三十年中得到巨大发展,许多新的社会问题也随之出现。其中严重的贫富分化和社会不公平已经成为突出的矛盾。为此党的十七大明确提出,要构建社会主义和谐社会,必须坚持"共同建设、共同享有"的原则。这种共享性社会发展目标迫切需要社会价值观的转型,即需要更加追求公平、更加重视平等、更加重视权利与义务的统一。同时,必须认识到和谐社会是要依靠人民群众共同建设,因此政府必须摈弃过多的"父权主义思想",更加尊重人民群众的自主管理。     

论大学生社会实践与社会责任感的培养

要使大学生社会实践成为培养大学生社会责任感的最现实和最有效的途径,就必须充分发挥社会实践的育人功能,拓展大学生社会实践的有效领域,重视社区志愿服务的扩展和深化;挖掘大学生社会实践的社会责任价值,特别是提升社会实践的角色责任和公民责任;提高大学生社会实践的文化品牌及文化内涵.     

华美协进社社务活动之探究

华美协进社以推进对传统和当代中国文化艺术及遗产的理解和鉴赏为宗旨,这也是其社务活动范围之依据。该社充分发挥民间社团的自身优势和潜能,起到了政府、企业和个人所无可比拟的作用。然而,综观当前的中美教育文化交流与合作,特别是美国汉语教学的现状,与中美交往的需求和两国人民的期待相比,仍有很大发展空间,华美协进社任重而道远。     

在通用技术教学中开展有效实践活动的思考

在通用技术教学中开展实践活动,不仅可以让学生更好地掌握技术知识、深刻认识技术的本质,还可以提高他们的技术能力、增强他们的自信心。但是,由于学生技术能力的个体差异、理解水平的参差不齐、各种环境的限制,评价机制的单一,导致实践活动效率低下,没有达到其应有的价值。从探讨实践活动在通用技术教学中的价值入手,在分析目前开展实践活动存在一些问题的基础上,谈谈在通用技术教学中如何有效地开展实践活动。     

社会风气与当代大学生价值观的相关性研究

当代大学生价值观的形成和变化受多种因素的影响,其中社会风气是一个重要的因素。对贵州在校大学生的抽样调查和实证分析表明,社会风气与当代大学生价值观的形成和变化之间具有很强的相关性。必须营造良好的社会风气,教育和引导当代大学生形成健康向上的价值观。     

论德育实效是学校所有教育者活动的效应

德育实效通常被误解为学校专门德育队伍所从事德育工作的实效,这极大地影响了德育实效问题的反思和解决。伦理学新成果表明,道德是社会生活实践的一种品性,道德教育不能离开社会生活实践。推而论之,学校德育也不能脱离学校所有教育者所从事的活动,德育实效实质上是学校所有教育者所从事活动的道德性综合效应。     

浅析建筑学专业大学生热衷社会实践的应对策略

本文通过对当前在建筑高校中出现的建筑学专业学生独立进行社会实践的现象剖析,提出建筑学专业的学生在校学习专业、提高自己的设计能力和职业能力的重要性以及应对策略来改变现有的教育与社会需求的矛盾。     

浅论大学生社会实践活动创新

大学生社会实践活动是指大学生在学习过程中学习理论知识并联系客观实际改造主观世界,与广大人民群众和生产劳动者相结合的,适应社会、承担社会责任,促进自身全面发展的活动。论文内容分为三部分,第一部分:大学生社会实践活动的内涵和特点;第二部分:大学生社会实践的主要方式;第三部分:大学生社会实践的创新与意义。