出版企业创新人才的培养

创新人才是出版企业创新的关键因素。 创新人才的素质 创新人才的素质主要由智力、知识、思维风格、人格、动机和环境等因素构成。智力是创造力的一个重要来源;一定量的知识储备是创造力的必要条件;思维风格即用新的方式看待、分析问题的挑战性愚维;忍受模糊的能力、克服障碍的意愿、敢冒风险不怕失败的自信组成的创造性的人格;从事创造性工作的动机往往表现为事业心、责任感,同时也应包括物质利益;支持创新的环境即帮     

用激励机制焕发人才生机

广播电视媒体竞争日趋激烈,创新已成为媒体生存与发展的核心要素之一。知识的创造、利用与增值,资源的合理利用与配置,最终都要靠知识型人才来实现。如何建立健全一个能够有效吸引、留住、培养和激励知识型人才的管理体系,是媒体在竞争中赢得优势的关键。     

素质教育与创新人才的培养

一、推进素质教育，加强全球信息网络化教育的理想在于开发人类潜在的能力，增进人类改善自身环境的能力，以及不断提高人类文化的成长力，教育的宗旨是提高国民个人的基本素质，培养全面发展的人才。随着世界经济的发展变化，无论发达国家或发展中国家，都在对教育进行着大胆的改革和尝试，在人才培养模式上进行深刻变革，力求培养具有更高素质的适应现代化社会需要的有创造力和开拓精神的人才。随着科学技术的发展和应用，学生可以从多媒体获取信息，接触多元文化，从而影响到他们的价值观的形成和变化，全球信息网络化推动了传统教育方式…     

论图书馆创新人才的培养

信息资源网络化使图书馆服务必须立足于创新，图书馆服务的创新需要创新型人才。图书馆领导要善于发现、培养创新人才。     

从知识型核心员工看出版企业激励机制体系的构建

对出版企业来说,知识型核心员工主要是业务能力较强,具有出版专业知识的优秀人才,他们对出版社的发展有着重要的作用.本文就如何完善出版企业激励机制,促进出版企业知识型员工更好地发挥其才能提出对策,旨在为出版企业留住优秀出版人才提供参考依据.     

培养创新人才，提高档案工作水平

中共中央政治局候补委员、中央书记处书记、中央办公厅主任王刚在全国档案工作暨表彰先进会议上的讲话中要求我们“突出重点，服务大局，努力把档案工作提高到一个新水平”，并明确指示：“要大力加强队伍建设”，“要求各级档案部门充分认识加强队     

高校馆是培养创新人才的重要基地

图书馆必须以学校为本，围绕学校的改革与发展，为教学、科研服务，成为培养创新人才的重要基地。     

弘扬科学精神与培养档案创新人才

当今科学技术迅猛发展,人类步入了21世纪,知识经济已现端倪,人才成为事业发展的根本。1985年,邓小平在全国科技工作会议上强调:“改革科技体制,我最关心的还是人才”。江泽民也多次强调“科技要发展,人才是关键”。培养档案创新人才,提高档案人员的素质是建设档案事业的一个重要方面。要使档案事业得到可持续发展,使档案事业在我国现代化建设中发挥更大的作用,必须大力发展档案科学技术,培养创新型、研究型、管理型和应用型等不同类型的高素质档案人才。他们是档案科学技术创新的主力军,是档案事业健康发展过程中的一支骨干力量。目前,我国…     

把校报办成培养创新人才的阵地

在知识经济时代,推动生产发展和社会进步的最强有力的手段不是加工,而是创新。我国作为一个发展中的国家,要在21世纪跻身世界发达国家行列,必须依靠创新来推动技术和生产的革命性进步。因此,在科学技术飞速发展、知识经济初露端倪的当今社会,培养具有创新精神的优秀人才,就成为时代、社会对高等教育的必然要求。     

知识经济对企业档案人才的培养与挑战

随着科技的发展，人类将由工业社会过渡到信息社会，知识经济作为信息社会的特征，也必然给档案事业带来新的挑战和机遇，如何面对这一机遇，迎接知识经济的挑战，培养出高素质、高质量的人才，是我们必须认真思考对等的重大问题。     

唐太宗李世民的人才管理激励机制研究

唐太宗李世民是我国古代著名的政治家、军事家、诗人、书法家,唐朝开国皇帝李渊之子、唐朝第二位皇帝,在位23年,早年随其父李渊进军长安并于618年建立大唐王朝。     

唐太宗李世民的人才管理激励机制研究

唐太宗李世民是我国古代著名的政治家、军事家、诗人、书法家,唐朝开国皇帝李渊之子、唐朝第二位皇帝,在位23年,早年随其父李渊进军长安并于618年建立大唐王朝。     

高校图书馆创新人才的培养与管理

随着网络技术的快速发展和互联网的日益普及,高校图书馆管理工作也发生了深刻的变化。要适应当前数字传媒时代的发展要求,亟需深化高校图书馆的管理工作,提高数字信息服务质量,这对高校图书馆的管理模     

别把人才激励机制当成评价标准

据报道，我国高层次人才十分短缺，难以满足实际需求，提出此观点的依据是基于这么一个数字——截至2001年．全国享受政府特殊津贴的专家共有143万人．但近11万人已到退休年龄，真正还能有所贡献的也就3万多人。     

试论广西高校新闻传播创新人才的培养

广西高校新闻传播人才培养已初具办学规模,办学层次较为丰富,专业涵盖较为全面,办学区域也较广,但人才培养目标不够明确,毕业生能力结构同质化,缺乏特色竞争力。为此,广西各高校应该发挥地方特色,开设具有地方性、民族性和边疆性特色的课程,积极探索有地方特色的办学模式,打造具有创新能力的特色专业教师队伍,从而培养出符合广西地方经...     

试论高校图书馆与创新人才的培养

随着知识经济时代的来临，创新人才的培养显得日益迫切。作为高校三大支柱之一的图书馆，要通过搞好图书馆硬件设施建设，提供丰富而高质量的信息，举办读、写、展各种活动等措施，为创新人才的培养作出贡献。     

档案学专业创新人才内涵探析

培养档案学专业创新人才是知识经济时代学生个体全面发展的需要,是档案事业对档案专业人才的迫切需要。深入剖析档案学专业创新人才内涵,对档案学专业创新人才培养的研究有很强的理论和实践意义。本文在分析研究现状的基础上,提出现阶段档案学专业创新人才的内涵是以促进档案学专业人才的全面发展为基础,尊重档案学专业人才的个性发展为前提,以合理的知识结构、良好的综合素质和多维的核心能力为主要要素的信息资源管理综合型人才。     

浅谈计算机应用人才的培养创新

结合具体学校的定位和就业市场调研与分析,确定了计算机应用专业的办学定位和人才特点,建立了“分层式”的人才培养改革模型。在此基础上,构建了以“两大核心目标”为基础,以“五大模块”为核心的全新课程体系。阐述了以“四大实践平台”和“IT创新工作室”为主的人才培养模式的实践创新机制。该研究对地方中职学校应用型人才培养具有实际应用。     

网络新媒体人才的供给与培养机制创新

网络新媒体的发展对高校传媒教育人才培养规格和质量提出了更高的要求。本文针对当前网络新媒体发展形势对网络新媒体类专业的培养方案提出自己些许建议与改变方案,希望高校在结合实际情况的前提下,充分调查行业发展需求,酌情作出调整,在符合现实基础的前提下适当改革网络新媒体类专业教学模式,从而缓解高校人才供给和网络新媒体行业人才需求之间的矛盾,同时减少学生所学技能与现实需求之间的偏差,逐渐改善学生们就业难,就业适应期长的现状,真正发挥高校为社会培养人才、输出人才的作用。