考场失败的分类解决

考场上发挥失常，导致成绩不理想，是考试中常有的现象。在自学考试中，由于学考分离，考场失利则更为普遍。失败的经历，会直接影响到后来的学习和应试。自学者能不能经得住失败的考验，善不善于从失败的困境中走出来，是坚持自学的关键。考场失败，根据产生原因，可归结为两种基本类型，一种是由学习因素引起的，另一种是由心理因素引起的。以下我们从分析这两类因素的具体表现入手，对如何战胜两种情况下的考场失败，做一分类指导。     

秀逗——父爱故事

人生免不了失败。失败降临时，最好的办法是阻止它，克服它，扭转它，但多数情况下常常无济于事。那么，你就换一种思维和智慧，设法让失败改道，变大失败为小失败，在失败中找成功。[编者按]     

失败者的魅力

成功簇拥着鲜花和掌声，失败却无人去欣赏、理睬。然而，失败奋然前行的身影，失败执拗、拼搏的风采，不也是一种深沉的魅力吗?     

失败不是一件坏事

成长的道路是不平坦的，谁没有经历过失败的滋味呢？有人说失败不是一件坏事，而是一种财富。这句话一点不假。     

秦亡新论

从文化角度探讨秦亡之原因，不失为一种新的，可行的思路：选择秦文化为统一政策主体，是秦文化政策失败之关键；采用战争和征服手段，是其失败的加速器；文化的差异冲突与六国旧贵族的顽强抵抗是秦文化统一政策失败的客观原因。     

失败后

沉默，是一种无形的力量，把巨痛深深的遮掩。无泪，不是干涸，是把苦涩积攒。失败，不是终点，它把灰心从骨子里驱赶。失败后@杨丽伟$山东郯城二中!学生     

改变教学观念、培养创造型人才

十一世纪即将来，我们的特殊师范教育如何面向现代化、面向未来，这是我一直在思索的问题，诺贝尔化学奖得主一李远哲教授提出未来的学校教育应该是引导学生自己去发现问题、解决问题。 一、改变观念，关注学生的学习过程 学生的学习过程应是一个主动探索的过程，在这个过程中存在两种成就动机，一种是力求成功的动机，一种是避免失败的动机。由于教师过分关注学习的结果，尤其是那些不利的结果，给学生所带来的消极的情绪体验，往往容易强化学生的避免失败的动机，当学生避免失败的动机强时，他们学习起来就变得消极被动，不敢轻易作出尝试…     

从头再来

有时，即使你竭尽全力，破釜沉舟，依然挽不回失败的厄运。你可以挥洒热泪，可以狂奔泄怨，但你绝不可以一蹶不振。如果错过朝阳你流泪了，那么就在黎明重新到来前展露笑颜。让我们──从头再来。一蹴而就的成功能有多少滋味？唯有历经百折千回的磨难而取得的成功，才意味深长。失败是让人心伤的事情，正如一件心爱的东西丢失，一枝美丽的花朵枯败。要知道失败是一种经历、一笔财富。失败本身并不悲哀、泪丧，倒真的充满诱惑，诱忽我们——从头再来。你愿自勇气，敢于摘取失败温果的人要比承受成如辜说的人坚强国度。一切都是暂时的，再苦涩…     

失败并非是成功之母

“失败是成功之母”这是一句无人不知的谚语,但真是如此吗?我认为失败并非成功之母,难道一个人的成功必定要经过失败才能到达吗?失败是一种挫折一种坎坷,但它并不是成功之母,失败与成功是相互并列的,就犹如蛋和     

使每个儿童都自信、积极、乐观——帮助学生克服习得性失助心理

习得性失助是指孩子在经历了挫折和失败之后，因感觉到自己对外部情境无法控制，遂产生一种无能为力之感，从而被动地接受现实情境压力的心理状态与行为。这是学习困难儿童的一种普遍的心理现象。学习困难儿童的失助并非先天性的或后天主观故意形成的，而是他们经历了长期的失败和挫折后逐渐习得的。究其形成原因，既有内部的也有外部的。一、挫折与失败的体验一个学生在学习活动中，若屡屡经历失败和挫折，如考试成绩总不及格，成绩总在班级下游徘徊，作业总不能让老师满意等，久而久之，就会损伤自尊与自信。这时，当面对挑战性学习任务时…     

正确处理学习失败

正确处理学习失败陈馗Ｄ习失败，是相学生在学习过程中没能达到学习Ｄ目的要主而产生的一种芙相现象。经常处于失败状态的学生，必然导致其志间水平的障任，产生“失败的涓极体验——成就动机仅——学习积极性不高——知识、使能家提差——学习成绩不好——师生评价低”辽...     

花季雨季

崩溃边缘：你好!老觉得有人在偷偷看你，其实是一种心理上的强迫症。先撇开这个问题不谈，你为什么觉得别人讨厌你，自己很失败？这个“失败”的概念是从哪里来的？     

成功也是一种习惯

在我们很多人的意识中，成功总是与困难、挫折、竭尽全力联系在一起的。对于很多父母来说，他们期望中孩子的成功总是面向未来，他们总是认为孩子考上了大学，将来事业有成，这才能叫做成功。因此为了未来的成功，往往忽略了孩子生活中的每一个小的进步，让孩子们更多地体会了失败的滋味，并且以为这是一种必然。本期《成功习惯是成功之母》一文介绍的著名教育家楚图南关于习惯的论述，让我们反思自己的行为。他说：成功就是一系列成功习惯的累积，人生的失败往往是失败习惯的累积。在学校里，如果一个儿童做这件事也失败，养成一个失败的习…     

搭建优秀教案的运用平台

教案是一个教师教育思想、认识水平、教学方法、情感态度以及创新意识在教学过程中的体现，是教师实现知识传递的一种智慧化的方式。一本优秀的教案是一堂好课的前提和基础。它不仅能起到互相交流，而且还能促进教改，提高教学质量。它既服务于教师，又服务于学生；成功与失败的经验，又为如何面对失败，     

正确处理学习失败

正确处理学习失败四川省内江市陈馗学习失败是指学生在学习过程中没能达到学习目的要求而产生的一种差距现象。经常处于失败状态的学生必然导致其志向水平的降低，产生“失败的消极体验──成就动机低──学习积极性不高──知识、技能掌握差──学习成绩不好──师生评价...     

语文习得性失助感及其救治

习得性失助感，就是在学习过程中产生的一种无能为力的状态。学生学习语文每每受到失败的挫折和打击，从未经历过成功的体验，久而久之，就会对语文学习丧失信心，甚至自暴自弃，这就容易产生语文习得性失助感。这种失助感具有跨越情境的性质，即在第一种情境下的失助感会影响到第二种情境，导致一次失败接着一次失败，屡试屡败。这种失助感会带来多方面的障碍：1．动机障碍。     

试述共产国际的政策对大革命失败的严重影响

轰轰烈烈的第一次大革命运动,1927年夏天失败了。这次革命失败的主观原因,史学界基本上有两种不同的看法:一种是把错误完全归罪于陈独秀,认为共产国际路线一贯正确,对大革命失败一点责任也没有;另一种认为中共是共产国际的一个支部,中国革命的成功与失败完全由     

成功是成功之母

无论你怎样善辩，我都不跟你争论。我坚信，只有成功才是成功的母亲。不说世间许多失败的傻子，失败了一次，还是没有认清楚失败的根由，总是以“失败是成功之母”去失败第二次、第三次……这些人不明白，失败不是成功的母亲，他们甚至不是一个家族。你成功了，是因为你先前的准备、经验、做法都是成功的，所以才蓄积成了最后的成功。如果你成功的要素中，有一项是失败的，那最终你绝对不会成功。     

论失败实验中的成功教育

成功的实验固然是可喜的，但失败的实验并不是一无是处，它也能成为一种很好的教育情境。     

语文教师的文化视野

语文教育，说到底，是一种人文教育。人文教育的特点是它的理想主义，也就是说，在任何一种形式的人文教育中，都应当以理想主义为基本气质，如果一种人文教育最后体现出来的不是理想主义，而是技术至上、实用为主的，那这样的教育，我以为是失败的。