怎样写大事记

大事记是按时间顺序记述一个地区、一个单位或一个历史阶段内发生的重大事情的历史资料，它主要是回顾并记载历史梗概（重大事件或重大公务活动）的事务文书，是日后查考的基本依据。我国《方志学》志书体裁．包括记、志、传、图、表、录六种，其“记”即大事记。它以时间为经，事情为纬，虽略举事目，但以史实贯通全志。大事记既具有纪录和总结的性质，也具有历史资料的性质。 不同种类的大事记，其记述范围和要求不同。机关工作大事记略细于区域性大事记。它简要、系统地记录本机关、本单位主要工作活动，以便总结工作和日后查阅，并为将…     

谈怎样编写大事记

大事记是用简明的文字记载一定历史时期发生的重大事件的一种参考资料,它帮助单位领导和工作人员扼要地了解本单位工作活动及发展变化。由于条理清晰、出处有据,又为查找重要事项提供线索,具有一定的检索功能。大事记的编写是一项严谨、细致的文字工作,要求编写人员必须以高度的历史责任感,实事求是的科学态度,严谨细致的工作作风来开展这项工作。     

企业大事记编写心得

参加工作十余年来,我主要从事企业大事记的编写工作,通过这些年的工作积累,对大事记的重要性和编写工作有了一些认识和心得。     

企业大事记编写述要

大事记是一种重要的历史资料。地方志部门和行业主管部门都非常重视基层单位的大事记编写工作,多次颁发文件指导此项工作的开展,有关部门还建立了专门的督办机构,要求基层单位定期上报,以便为地方志和行业志的编写提供充分的资料,这是基层单位义不容辞的责任和义务。对于企业这样的基层单位来说,大事记还有更加重要的意义和作用。     

怎样写会议记录

机关、企业、事业单位等，各种会议都离不开会议记录，因而，会议记录也成为人们经常使用的应用文体。[编者按]     

怎样编写武汉市公安史志大事记（上）——超常规咨询工作举例

前几天，康主任光临寒舍，要我来和大家讲一讲怎样编写武汉市公安史志大事记。这两年我虽然一直在为同志们跟踪服务，但是对于公安系统的业务，我仍然是个外行。俗话说：“隔行如隔山”。因此我只能从编史修志的角度，谈一些粗浅的看法，供大家参考。今天的天气是和风细雨．     

大事记编写中应把握的关键环节

一、原始材料的收集 1、确定原始材料的收集范围. 目前,我国档案馆(室)所编大事记,主要有4种:单位(机关)大事记、地区(国家)大事记、专题(行业)大事记、人物大事记(也称年谱)①.     

怎样写请柬

在日常的工作、生活中,一些机关、团体、企业、事业单位或个人,经常需要进行某些礼节性的交往活动,写一些礼仪文书。当代常见的有请柬、祝辞、贺辞、题词、讣告、名片、对联等。本文简要介绍“请柬”的写法。     

一本周刊的历史一个城市的记忆——《大观周刊》大事记

四季的交替，日月的变换，昭示着岁月的流逝；人间的悲欢，市井的喧嚣，讲述着岁月的故事……逝者如斯，只有真正的人间大事，才能在岁月中留下深深的印迹，才会成为永不磨灭的历史。[编者按]     

中国航空工业大事记（3）

1月15至19日 航空工业局召开第一次教育工作会议，段子俊在会上作了讲话。通过这次会议解决了四所航空专科学校筹建中急待明确的问题：     

怎样编写武汉市公安史志大事记（下）——超常规咨询工作举例

既然叫大事记，作为表述大事的资料必然有个规格和筛选的问题。首先要明确什么样的事件才称得起是大事。司马光说：大事记是“专取有关国家盛衰，系生民休戚，善可为法，恶可为戒者，为编年一书。使先后有伦，精粗不杂。”这两条标准，是有参考价值的。现在流行的说法是：所谓大事，     

怎样写典型材料

典型材料分集体典型材料和个人典型材料。集体典型材料是记述集体先进事迹或工作经验的陈述性文书。个人典型材料是对先进人物的优秀事迹进行选择、整理而上报的书面材料。下面分别讲讲集体典型材料和个人典型材料的书写格式和写作要求。 集体典型材料的书写格式一般由标题、正文、单位名称、日期４部分组成： １、标题。标题制作有两种方法，一是由“关于……先进单位书面材料”。例如，“关于××家用电器厂先进单位书面材料”；二是由正题和副题组成。例如：“致富路上风貌新——××县×庄×队实行××××以后”。 ２、正文。一般由开…     

企业大事记利用刍议

本文就企业大事记的利用方面作出一些探讨,通过编制大事记索引和利用档案综合管理系统查询两种方法解决大事记在利用方面的不足。     

企业应重视大事记的编写与存档

该文就部分企业大事记编写存在的问题对其产生的原因进行了分析与论证,并提出了解决这些问题的对策。     

中小学档案室如何编写大事记

学校大事记作为一种记载学校历史的重要文本．具有史料参考和现实借鉴的双重价值。一般来说．中小学校大事记的编写工作往往由各校的档案部门承担,档案人员在收集学校各方面信息的基础上,在年底进行素材汇总和大事记的编写工作。大事记能真实、客观地反映学校的整个发展历程。