论生产力标准的绝对性和相对性

党的十三大提出了生产力标准,这一标准的提出对于明确改革方向,进一步解放思想具有重要意义.全方位、多视角地研究生产力标准是学术界的重要课题,正如生产力标准的提出,是用唯物辩证的方法反思中国革命实践一样,对于生产力标准本身的认识也必须坚持唯物辩证法,这不仅是理论问题,而且具有重大的现实意义.本文就生产力标准的绝对性和相对性来谈点浅见,以求教于同仁.     

功的绝对性和相对性

功是能量转化与传递的量度。做功，即是一个物体将能量转化或传递给另一个物体。在做功的过程中，功的数值是绝对的，还是相对的呢？     

怎样理解实践的绝对性和相对性

实践作为检验真理的标准,既是确定的又是不确定的,既是绝对的又是相对的。其所以如此,是由实践本身的辩证性质决定的。实践既具有绝对性的一面,又具有相对性的一面,它是绝对和相对的辩证统一。实践的绝对性、相对性及其相互关系,不仅仅是一个与真理标准有关的问题,它涉及认识论中的许多问题。研究实践本身的绝对性和     

论空间和时间的绝对性和相对性

空间和时间的问题是自有哲学以来一直存在并为各派哲学家以及自然科学家所关心所争论的一个重要问题。时空观是辩证唯物主义中的一个重要组成部分。在空间和时间问题上如果没有彻底唯物和辩证的观点,就没有完整的彻底的辩证唯物主义世界观,就会给唯心主义     

礼貌的绝对性与相对性

礼貌在全社会全人类中是普遍存在的,遵守礼貌的心理和礼貌原则的一般内容是普遍的,但礼貌原则下各次则的重要性却因文化、社会、语境的不同而不同.礼貌的绝对性是普遍的,无条件的;礼貌的相对性是具体的,有条件的.礼貌是绝对性和相对性的统一.     

运动与静止对立的绝对性和相对性

运动与静止的关系问题,是哲学史上一个争论很多的问题。争论中的一个内容是如何理解运动与静止的对立,即它们之间的对立仅仅是绝对的或仅仅是相对的,还是既是绝对的又是相对的。长期以来,在宣传中主要强调运动的绝对性,强调运动与静止对立的绝对性方面,而对于静止的相对性,运动与静止对立的相对性方面没有给以足够的重视。本文就运动与静止对立的绝对性和相对性问题作一粗浅的探讨,以期引起学术界对这一问题的关注。马克思主义哲学告诉我们,运动是物质的存在形式和固有的属性,它包括宇宙间所发生的一切变化和过程,从简单的位置移动一直到复杂的思维活动。静止是物质运动的特殊形     

关于矛盾同一性斗争性的相对性和绝对性

矛盾的同一性、斗争性的相对性和绝对性,我认为,应当有这样几个层次。第一个层次,从最一般的意义上说,整个世界的事物都是矛盾的,是因矛盾而运动和发展的,而任何矛盾都包含同一性和斗争性及其结合的特征,这是无条件的。凡物不会因任何条件而不包含矛盾     

市场经济中思维方式的绝对性和相对性

市场经济思维方式绝对性和相对性的理论原理，说明思维方式是变与不变同时并存。变，促进市场经济发展；不变则阻碍市场经济转轨运行。因此，正确思维导向极其重要。     

我国多种所有制结构形成的根据——生产力决定生产关系的绝对性和相对性

党的十五大报告指出：“公有制为主体、多种所有制经济共同发展，是我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度。”我国社会主义初级阶段实行这种经济制度的理论根据是什么呢?长期以来，理论界大都用我国生产力总体水平低而又发展不平衡来解释，认为较高生产力水平与国有或公有制形式相应，较低生产力水平与其他的多种所有制形式相应，于是在我国形成公有制为主体，国有经济为主导，其他经济成分作补充的多种所有制结构。刘伟教授等在《关于我国转轨时期所有制变化的历史“合理性”考察》一文(《北京大学学报》2002年第1期)中，对这种解释提出…     

论电动势的相对性与绝对性

讨论了感生电动势与动生电动势的相对性与绝对性。指出场源与导体回路有相对运动时,感应电动势的种类与参考系有关,场源与导体回路无相对运动时,在任何参考系中观察,感应电动势都是感生电动势。     

试论教学模式的绝对性与相对性

教学模式的绝对性是指教学模式之所以成为教学模式的一般性或共性,主要表现为教学模式的理论性与实践性、合规律性与合目的性、结构完整性与系统性等,这是教学模式的本质特征;教学模式的相对性是指教学模式之间相比较而存在的差异或教学模式在实际运用中的独特性或个性,主要表现为教学模式的开放性、条件性和功能、目标的针对性等。正确认识两者的关系,对于我们选择和使用教学模式具有非常重要的意义。     

关于功的相对性与绝对性

在整个高中物理教学中 ,功在力学部分占有重要的位置。搞清了功和能 ,才能正确使用动能定理这条重要规律解决许多问题。由于功的定义涉及到物体的位移 ,而位移与参照系的选择有关。故对功来说 ,就有了相对性与绝对性的问题。我们知道 ,功是能量转化的量度。在某一物理过程中 ,也可能涉及到能量改变用功来量度 ,而对开放系统和封闭性系统来说 ,也存在功的相对性和绝对性问题。如果学生搞不清楚功的的相对性与绝对性 ,遇到此类问题就容易出错。下面 ,我们对此问题进行一些探讨。一、功的定义和公式高中物理中 ,功的定义为 :物质在力的作用下 ,…     

价格绝对性与相对性的辩证关系

价格,这只看不见的手,支配着商品世界的一切生灵。千百年来,人类对它的探索,结出了丰硕成果。但从哲学角度对它研究,还是凤毛麟角。本文拟从绝对与相对的辩证关系中,揭示价格的复杂性。 一、价格的绝对性     

论价格的绝对性与相对性

价格是现代市场经常活动的中心点,是千家万户关注的社会焦点,是市场经济运行的晴雨表。价格的变化,与价值、币值、成本、供求、消费心理等因素密切相关。它们与价格的关系,既是绝对的,又是相对的。只有从绝对与相对的辩证关系中,才能从哲学高度把握价格运动的复杂性。     

判断真假的相对性与绝对性

辩证逻辑的判断理论要不要研究判断的真假?这是被我国逻辑学界长期忽略了的问题。国内辩证逻辑专著出了十多本,几乎都没有讨论这个问题。难道形式逻辑、教理逻辑都要研究判断(命题)的真假,并且成为该门学科判断理论的重要内容,同为逻辑学科的辩证逻辑却可以不管判断的真假吗?作为普通思维类型的抽象思维尚且要考虑判断的真假,难道作为人类高级思维类型的辩证思维倒可以不考虑判断的真假吗?我们认为,三门逻辑科学的区别不在于是否研究判断和命题的真假,而在于从什么角度去研究判断和命题的真假。 传统形式逻辑从真假二值的角度研究判     

论功及动能变化量的相对性和绝对性

功、动能、动能的变化量及动能定理不但是高中物理的一个重要内容,也是学生学习的一个难点,特别是动能定理的使用条件不清楚.因此,本文将通过两个具体的物理过程来论述功和动能变化量的相对性与绝对性,并由此理解动能定理和能量守恒定律的适用范围.     

关于物质与意识对立的绝对性和相对性

物质与意识的关系问题,是哲学中的一个老而基本的问题。围绕这一问题,哲学界曾进行过许多讨论,这对哲学的发展是很有益的。最近,有的同志对这个问题又发表了自己的见解,认为“物质与意识不是对立的统一”(见《学习与探索》1982年第1期)。其中的一些论点,我认为是很值得商榷的。现谈一点我的粗浅看法。     

试析合同相对性原则例外的标准

传统观点认为合同作为当事人之间合意的产物，其效力也只能及于当事人双方，但现代社会从过去注重对个人利益的保护日益转向对社会利益的保护，各国法律均开始承认合同对第三人的效力，但何种情况属于合同相对性原则的例外没有统一的标准，这一问题直接关系到第三人利益的保护，本文在分析各种有争议的情况以后，尝试为这一例外建立一个合理的标准。     

真理的相对性绝对性与相对真理绝对真理

本文有两个内容.其一,对真理相对性绝对性的涵义作了新的解释.现有哲学教科书的解释,语言累赘,而且不深刻不具体,甚至与题义不尽一致.本文时解释,力求简明、恰切,深刻、具体,易于为人们所理解,所把握.其二,对真理的相对性绝对性与相对真理绝对真理作了区分.现在,几乎所有的哲学教科书都把二者混为一谈.这在理论上是不妥的,在实践上也有碍了对真理的认识和真理的发展.本文论证了真理的相对性绝对性与相对真理绝对真理的联系和区别.