浅论大专生阅读技巧的提高

培养学生的阅读能力是英语教学的首要任务之一,也是掌握语言知识、打好语言基础、获取信息的重要渠道。本文通过论述阅读技巧来提高英语大学阶段低年级学生的阅读能力。     

针对五年制大专生的教学思考

国内举办高等职业教育的院校已具相当规模,大多普通专科学校的学生既有高中毕业的三年制大专生,也有初中毕业的五年制大专生。虽都为大专生,但这两类学生之间的差异很大。要使五年制大专生的课堂也取得好的效果,须先对这类学生有一定的了解,然后有针对性地调整教学,本文就五年制大专生的特点及其原因分析,如何开展针对性的教学提出一些思考。     

基于大专生特点的英语课程教学路径探析

本文以高职英语教学为研究视角,立足职业教育快速发展的宏观背景,着眼人才的全面发展,结合大专学生认知水平、基础能力以及发展要求等特点,提出英语教学的实施路径。期待为进一步提高高职英语教学水平贡献绵薄之力。     

培养大专生数学应用意识教学初探

随着教学改革的不断推进,大专生数学教学逐渐成为了大家关注的焦点之一,本文正是基于此,针对如何培养大专生数学应用意识的问题展开了讨论,文章主要提出了确立正确的教学观念、鼓励和引导学生数学地思考、增强学生数学应用意识等有效培养大专生数学应用意识的措施,旨在为大专数学教学实践提供指导,为相关领域的理论研究提供一些借鉴。     

幼师大专生挫折心理产生的主要原因与矫正措施

随着对高校心理健康教育的研究,大学生挫折心理薄弱的问题日益显现出来,尤其是女性专科师范生挫折心理脆弱的矛盾凸显出来.文章从分析幼师大专生挫折心理产生的主要原因和表现形式入手,提出了相应的矫正措施.     

关于大专生毕业论文的思考

就毕业论文管理、学生理论基础、教师科研能力等方面针对大专生毕业论文中存在的问题进行了分析,并从毕业论文管理体制、教学方法等方面提出了相应的对策.     

对我校体育大专生教学基本功的调查与分析

本文对我校体育大专生教学基本功调查中存在的组织教学、体育实践能力较差等问题进行了分析,并提出加强教学基本功训练的具体措施。     

浅谈如何解决大专生的暴力冲突问题

随着教育体制改革的不断深入,职业技术学校等大专院校德育工作出现了许多新情况、新问题。例如理工类男大专生之间的暴力冲突——打架事件。本文分析了打架问题的原因,并提出了有效的教育方法。     

师范大专生心理健康状况调查

运用症状自评量表 (SCL— 90 )对师专大学生的心理健康状况进行调查 ,其结果是师专大学生中存在心理不健康的比例达 8.5 2 % ,主要集中在人际关系、强迫、抑郁等几个方面 ,相应的学校心理健康教育应有所侧重地围绕如何更好地解决或杜绝这些不健康心理而展开。     

大专生英语课堂焦虑的研究

英语学习技能中的"说"和"听"较容易引起大学生的焦虑;外语焦虑中的四种焦虑及总焦虑与考试成绩之间呈极为显著的负相关;低度外语焦虑没有对英语学习成绩造成明显影响,而中度外语焦虑和高度外语焦虑对英语学习成绩有明显的负面影响。     

试论研究性学习中小教大专生语文知识技能的培养

作为小教大专语文类课程的教师,应充分认识研究性学习在培养小教大专生语文知识技能方面的作用,要有培养学生语文能力和文科综合素养的意识,要积极探索研究性学习中强化学生语文知识技能的最佳途径和方法,让学生在丰富多彩的语文研究性学习活动中培养和完善语文知识技能.     

师范大专生心理健康状况调查

运用症状自评量表(SCL-90)对师专大学生的心理健康状况进行调查,其结果是师专大学生中存在心理不健康的比例达8.52%,主要集中在人际关系、强迫、抑郁等几个方面,相应的学校心理健康教育应有所侧重地围绕如何更好地解决或杜绝这些不健康心理而展开.     

我校大专生思想状况调查报告

通过调查对我校大专生的思想状况及其主要特点进行了归纳分析,提出了应引起重视的几个教育问题,为青年学生思想政治工作的开展提供了依据.     

闯荡创业江湖的大专生

也许是因为江南秀水的滋润,1973年出生的吴利忠看上去比实际年龄小得多,但在他的谈吐间却始终体现不出丝毫的奶油和稚嫩,字字句句都可以感受到一个在创业江湖闯荡多年的硬汉的不屈和顽强。才子成了叛逆儿提心吊胆的第一桶金30万元买来一车垃圾吴利忠是村子里的第一个才子,高中毕业后考入绍兴师范专科学院化学系。在浙江上虞一个平凡的小乡村里,乡亲为之欢庆,父母为之荣耀,而他本人却是一种莫名的无奈,因为从教根本不是他人生的最终目标。尽管内心中那种压制不住的叛逆不断涌动,考虑多方压力的他还是坚持读完了大专。就在大专实习那年,一件迫…     

大专生应对方式的差异研究

研究目的:研究大专生面对压力的应对方式是否存在性别与来源差异.研究方式:问卷调查和心理统计的方差分析.研究结果:为有的放矢地对大专生进行心理健康教育提供科学的依据.     

大专生闲暇生活现状的调查研究

大专生闲暇生活是指每个人在工作、学习和自理生活以外．可以用于个人发展、文化娱乐、消遣、社会交往等自由支配时间。本文作者通过对大专生闲暇生活状况的调查,分析了当前大专生的闲暇生活特点,并对当前大专生闲暇生活的引导提出了相关建议。     

大专生自卑心理分析及对策

大专生自卑心理体现在学习过程、人际交往、要求进步和择业求职中.产生自卑的原因有个人能力、生理缺陷、家庭条件、自我评价、专业选择和社会评价等方面.学生应通过自我教育和学校教育克服自卑心理,全面提高自身的调适能力.     

师范大专生心理健康状况调查分析及对策

使用SCL——90量表,调查师范大专生心理健康状况,分析原因。提出对他们进行心理健康教育的具体措施。